曾仕强家庭教育文稿(附)_家庭教育曾仕强全文

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曾仕强家庭教育讲座文稿

一、全世界都是三代同堂

孩子的好坏看品德，品德的好坏看家教。

三代同堂合理，否则小孩容易成为父母的实验品，向自己的父母学习，长辈的年龄就是经验，无法逾越。

中国人是宗族观念，孩子的心中有父母，在外的行为就检点，有敬畏感。

身教胜过言传，对父母的态度，孩子会学习，三代同堂的好处，鬼神是方便教育的，不是宗旨。

中国的社会是以家庭为单位的。在中国，形式化的东西没有用，关键在内容，是否发自内心，中国人用第六感看穿心里。

如果孩子不孝顺，不懂道理，生孩子有什么用。

时代如何变，对人类生活有利的法则没有变。

二、三代同堂的意义

中国人最注重福气，家庭就是福气，要惜福。

工作、做人就是造福别人，造福自己。老年人才可以享福，但通常积给子孙。

如果为了什么而做什么，总会觉得不够。浪费就是不惜福，但不要小气，大人要做表率，否则就没有福气了。工作比较辛苦，可能就是在造福。

儿孙自有儿孙福，前提是你给他造了很多福气，但不要让小孩将一生的福气享光了。三岁看大，六岁看老，行为表现很真实。

家庭比事业重要，互帮互助的关系。

好习惯就是爱惜福气的好习惯，当需要的时候想到父母，就没有福气。

造福乡里很重要，不求回报和闻达。

三、家庭教育其实只做四件事

1.替子女做什么？2.教他们做些什么？3.你替他做什么？4.你让他做些什么？

当人看，有需求，小孩哭是生存的兴趣，他开始想要控制你，限制不见得不好。讲太多的大道理，就是耳边风，过分热心就是障碍。小孩子很懂事，只是不用大人的思维做运动都是用心沟通的交流方式。大人讲错话，会带坏小孩。陪着孩子，要注重质量，保留一些给他做决定，有创造力，适为父母，要对自己的父母孝顺，有福气。叫小孩子争气，这样就有自主权，不会太依赖。既然生了，就要养活，养活就要做人。农村人比城市人有智慧。

教：懂是非，不知道数学和艺术无所谓，以身作责，提前学习生活的技能和习惯，不要让小孩跟动物一样养。

小孩子要爬，地方要大，利于脑部生长；在脑健全之前，远离电波。

四、独生子女并非优势

独生子女没有先天的优势，但擅长独处，会表现，有创意，内在潜力有待挖掘，善学习。相反的兄弟隙墙，就是长期压抑、隐秘、重物欲所致。

小孩问：“为什么自己没有兄弟姐妹。”，不要回答国策什么的，最好的回答是“比较喜欢你呀”，最好的做法是让小孩多与别的小孩相处。

不要埋怨，多引导，让。家庭社会化，真正有爱心，就将所有小孩都当成自己的。

孩子的皮肤太好，很细腻，有可能要注意教育；反之，或许不用太操心。

人是多样化的，不要强调出众，没有最棒的。过分关注，孩子会选择失败，逃避成功。

五、子女想要追求自己的目标

子女追求的不一定是你的，因为信息、环境都在变化。

不要对孩子太过拘泥，更不要让自己办不到的加在小孩身上，有希望放在品德、勤谨、关怀、包容。。知识和技能在学校教育，家庭以品德为重。

小孩子讲，作为大人要仔细听，一言一行都对孩子产生很大的影响，所以要和谐，小孩子最怕父母吵架，很无奈和无助。小孩子温饱、安全即可，如果太舒服、奢侈，以后会难过。

小孩变花样是为了生存，大人变花样是让小孩更好。家里不是讲道理的地方，是商量、让人家听懂，能做就实在做，不虚伪，讲情的地方。

六、父母双方达成教育

三头的马车无法驾驶。两个人意见不同，不联合，不在同一立场上，孩子就会不停试验，养成投机取巧的毛病，家庭教育是人生人格的基础。

孩子不一样，要因才施教，男生与女生的教育方式是不同的。

不要轻易的朝令夕改，孩子没有能力处理弹性，每次最多约定三件事，所谓约法三章。每天或者定时，家庭内自我检讨，不直接批评，也让他有时间和心理的准备。对孩子注意逆反，欲擒故纵，因为对方没有准备，通常没有好答案。

同识、同步，不出卖对方，别乱找理由和借口。

父严母慈，父亲虽然比较少与孩子相处，也不可讨好，要有权威；母亲则需要比较细腻。小孩子是天生的破坏者，比较正常，没有约束，孩子就无法无天，不学习，只顾玩。勤教严管加自律，自觉之前靠启发，自律之前靠他律，13岁以前必须教好。

七、把子女教养成不一样的人

命：DNA，运：蛋白质。个别差异是自然安排，不必勉强和大惊小怪。

安排特长，不硬性固定，但也不可自由发展，要摸索前进，摸着石头，但必须过河。

孩子长大，先天的就忘记了，很可惜。

不要不管，不要太管，提供摸索的过程，保护好。

心甘情愿的做，一切在天意。重男轻女，有投资的心态。

孝顺不是本性，是后天的反应和习惯，由父母养成。

八、发挥所长要遵守共同的规则

安足要比富强好，风水不好的时候，富强是枷锁。

品德的为人为家为国家的基础，品众人之口碑。爱国与爱民思想一定要强调。

爱搞笑的人，要小心。

从小分担家务，以后到公共环境就容易适应，到社会就容易与人相处。

家庭的自省会议：父亲要表态，因为工作比较忙，没有适时、适度地做家务。看子女的态度和表现，最好是让小孩自动自发的承担家务，绝对不可以给钱做家务。家里人不可以讲道理，不可以有利害，要养成劳动、合作的习惯，不是好吃懒做。人生的观念：好学（有前途，挫折感低）、知耻（尤其女孩子要害羞、矜持）、力求上进生活技能：整洁（自己的东西自己收拾干净）、合适（合乎自己的状态，不要总看别人）、安全（勤劳守份）。习惯成自然，从小培养，从小事培养，慎始，坚持（3-5岁很重要）。小孩子不会节制，要控制，父母迁就和乱引导，否则孩子会偏执和任性。

九、父母不能尽责的三大原因

无知、不会经营、盲目求新求变。

科学越发达，说明人类越无知，了解到无知就会进步，空杯子最有用。

没有准备好，就做了父母，是过错和无知。

错误的原因，食古不化、望文生义、自以为是。学者不固，不要学一套就做一套，用自己的标准就固执而无弹性，痛苦之源。

不要让自己和孩子都变成小白鼠。

十、怕麻烦的人不长进

最容易解决问题的办法：故意设计两难，兼顾两面得到合理的地步。

不急着作决定，不极端化。

孝为不如孝心，有孝心配合孝为。

先摸底，要慢一点，一快就可能不合理，即为慎始。

兼顾：设身处地，此时此地的合理，注意变化。

小孩子的弹性不如大人，人活着要注意弹性，弹性与智慧有关。

十一、要紧的是培养读书的兴趣

读书是有用的兴趣：万般皆下品，惟有读书高。

培养兴趣，就不累，从小读给他听，看图。爱读书的小孩不容易学坏，小孩子会学习大人，但也要注意视力。

学习成绩不好，没关系，要有耐心，将兴趣引导回来，兴趣是启发不是勉强。

选择好书，儿童读经，先会背诵，之后理解，最终的知识要回归书本。

十二、父母用心塑造可爱的子女

通常是大人的错误，让小孩不高兴，小孩子犯错很正常，注意谦虚和阴阳文化，让孩子有是非观念。

要尽心尽力，孩子的好坏是模仿。孩子的事情，关键看自己的品性，教育也是福气的表现。用亲情来引导，不是法官来断案。要做表率，对于自己戒不掉的坏习惯，要低下身子，做反面教材。对于孩子的好习惯，要口头鼓励，不能物质奖励，否则会让孩子学会投机取巧和欺骗，当自爱的小孩最可爱。不当众夸小孩，否则孩子就不可爱了，要自己和自己比，每天都进步。人缘好才最重要，可爱是大家的认同

《胡雪岩的启示》

1、一切一切都在变，只有人性没有变。

2、读书如果不明白道理，等于白读。

4、一个人品德基础良好，一生会很稳固。

5、当省不用，当用不省。

6、家庭教育决定了一个人的基本修养。

7、信用是人的第二性命。

8、不跟别人比。不求回报。英雄不怕出身低。

9、机会是会持续发展的。（1）保持平和心态（2）把握人生机会。（3）平稳顺利发展。

10、人生就要不断作出合理的阶段性的调整。

11、不求人 格自高

12、好好工作其实是对自己好，不是对别人好。

13、抓住机会让别人了解你有什么本事。

14、对一个人来讲 常识比知识更重要

15、一个人应当具备四识：知识 常识 胆识 见识

16、家和万事兴

17、上半夜想想自己 下半夜要想想别人

18、在家靠父母，出外靠朋友

19、任何人你要尊重他，要诚心待他。20、在家 家和万事兴，出外 把每个人都当作朋友，工作只管付出不计回报。

21、学来的本领 谁都偷不掉

22、方正之士 人人称羡敬而远之 成不了事

23、君子可欺以其方 ——《孟子》

24、太过方正的人 往往成不了事

25、圆通就是随机应变 圆滑就是投机取巧

26、要经过很严谨的考验 才可以完全相信一个人

27、得到机会以后需要更加小心 因为往后的路更加难走

28、要请别人帮忙 就要站在对方的立场来考虑问题

29、你只要没有污点，就不怕别人打击你30、修身 齐家 治国 平天下

31、处逆境容易 因为小心； 处顺境很难 因为大意

32、一切来自社会 最后是还给社会

33、积善之家 必有馀庆

34、最大的恩惠 就是不断的给你提供表现的机会

35、一件东西有没有功效 不在于他的本身 而在于如何使用

36、当得到好处时，首先要想到别人，而不是只想到自己

37、满脑子只有钱的人，一辈子的偶偶赚不到钱

38、商业竞争的胜负，最终决定在经营者本身的修养上

39、人生最大的价值就是死了以后还被人们怀念40、要跟比你强的人在一起，才能有所收获，学到东西。

41、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。

42、人要经得起严格的考验，才能出人头地。

43、结果不重要，原因 动机才重要

44、银子是用得完的 朋友才是一辈子的事情

45、一个人信用是最重要的聪明父母必为孩子做的事情————培养孩子的良好习惯习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。

1、一切从习惯培养开始

养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

2、习惯养成绝非一日之功

习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

3、通过习惯培养铸造品格

教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。

不过，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养。

家长如何检查孩子的作业小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出 具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问 题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了x，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。有好多家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。所以,不要盯着孩子写作业。应该是先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。其实，每上人身上都有惰性。事情不急时，都爱往后拖一拖。现在大家的学习，工作都很忙，有时缓一缓再做有助于调节紧张的神经。可是如果凡事都要“以后再做”，往往计划落空，生活一片混乱。自责、后悔、烦躁的情绪也会随之而来。当然影响了人们的进步，还容易由于混乱而不能发挥应有的能力。那么，怎么克服惰性，克服遇事拖拉的毛病呢？

一、从今天从现在做起。不论明天是个多“规整”的日子，无论你今天多累，有多少理由，要是你真的想改进自己。这就马上列个事情明细单，定个时间，强迫自己做下去。这一步重要的是体会完成事情后的轻松状况。不做事，心里不踏实，是休息不好的。

二、马上制定一个能胜任的学习计划。在第一天的学习、工作之余，还要制定一个近期

学习计划。计划要能胜任，时间较宽松些，适合自己的作息习惯。这一步重要的是找到你希望坚持，喜欢做的一件小事，有兴趣的小事能够坚持后，能为自己带来信心和愉悦感。

三、练习分清事情的轻重缓急，逐步学习安排整块与零散时间。不要避重就轻。事情肯定会有轻重缓急，先集中时间，把最重要的先完成，不重要的拖拉了自己也不后怕。利用好零散的时间做事，在不知不觉中完成了繁琐的杂务。这一步最重要的是不要怕做难做的事。

四、自我监督与他人监督。

五、可以制一个计划表，自己检查自己，满意打√否则打X。还可以把自己的计划告诉别人，让自己产生压力，自尊心起来对你的敦促作用。这一步最重要的是坚持。过一个月后，勤勉的好习惯会克服惰性而形成。自己也会感到精神振作。你不妨试试，祝你成功！请牢记做事不付出就不会有收获哟！