第七章 格式塔心理学_什么是格式塔心理学

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第七章格式塔心理学

一、历史背景

二、格式塔心理学的创立及基本理论

三、勒温的拓扑心理学

四、对格式塔心理学的评价

一、历史背景

（一）社会背景

20世纪初统一的德意志帝国力量崛起，妄图征服欧洲，称霸世界

德国的经济、政治及文化科学方面都倾向于整体的研究

（二）哲学背景 康德的先验论

认识的“形式”是先天的；认识的“内容”是经的 胡塞尔的现象学的方法论

按照经验现象完整的本来面目观察和描述意识

（三）自然科学背景 物理学的“场论”

场是一种整体的存在，部分的性质由整体决定，场的整体性不是部分性质的相加

几何学的“拓扑学”和“向量学”

有形的物体在连续变化下保持性质不变

用表述空间路线定位的方式描述心理事件的动力

关系及其方向

（四）心理学背景

马赫的“形式”心理学理论

感觉不是由其内容和要素决定的，而是由其独立的形式和关系决定

厄棱费尔的“形质”心理学理论

时间和空间的形式不是感觉的集合，而是一种新的属性

二、格式塔心理学的创立及理论

（一）主要代表

1、马克斯·惠特海默 生平及主要著作

《关于运动视觉的实验研究》 《格式塔心理学源考》）

《对抗：心理学与当今的问题》 《心理学的基本问题》

2、沃尔夫冈·苛勒 生平及主要著作

《人猿的智慧》《完形心理学》

《心理学中的动力学》（《完形心理学的任务》

3、库特·考夫卡生平及主要著作

《心理的发展》《格式塔心理学原理》

（二）完形心理学创立的实验根据 惠特海默的似动现象实验

先后出现的两个静止刺激，被个体知觉为刺激从前

面一个刺激的位置向后面一个刺激位置运动的现象。

苛勒的小鸡视觉辨别实验

小鸡不是对特殊刺激的反应，而是对整个情境相对

关系的反应

（三）基本理论

1、心理学的对象、任务和方法

以“直接经验”和“在行为环境中的行为”为研究对象

以研究行为与心理物理场的因果关系为任务 以观察法、实验法、口头报告法为主要研究方法

2、心物、身心关系理论——同型论

自然经验到的现象都自成一个完形，不可被分割为元素

人的生理历程和心理历程在结构的形式方面是完全等同的3、知觉组织法则——完形组织原则 图形—背景

接近或邻近法则,相似法则,闭合法则,好图形法则 共同方向法则,简单法则,连续法则

4、学习理论

顿悟学习, 顿悟学习

重新组织知觉环境并突然领悟其中关系而发生的学习

顿悟学习的特点 依赖情境条件

在跟随一个阶段的尝试和错误之后产生是一种质

变

学习迁移

学习迁移的产生是由于对整个情境中各部分的关

系或目的与手段之间关系的领悟

创造性思维

三、勒温的拓扑心理学

（一）勒温生平及主要著作

《人格的动力理论》《拓扑心理学原理》 《对心理学理论的贡献》

《解决社会冲突》《社会科学中的场论》

（二）基本理论

行为公式，心理场，行为动力，人格组织 团体动力学，能够迁移 行为公式

行为是心理学的研究对象：

B = f(PE)B：行为，P：人，E： 心理环境

心理环境指对人的心理事件发生实际影响的环境，包括意识到的和没意识到的环境 心理场

人是一个场，人的心理现象具有空间属性

心理场由一个人的过去、现在生活事件、经验和未来的愿望构成的总和，并且随着个体年龄的增长和经验的累积不断丰富和扩展

研究人的需要、紧张、意志等心理动力要素 行为动力

需求，紧张，引据值

向量和移动：有方向的吸引力或排斥力 区域与障碍，平衡，人格组织 人格结构可以描绘成一个空间系统

不同的人格结构的分化程度不同，人格特征随之产生差异 团体动力学

以人与人之间的面对面直接接触关系为特征的小型团体为研究对象，重点研究团体气氛、团体成员的人际关系、领袖与领导方式、团体成员的凝聚力、团体决策历程、大团体中各小团体的形成与成功 通过实验解释团体的动力关系：团体是一个具有完整意义的完形，其本质是团体成员间的动力依存关系

创造性思维

准确的完成逻辑运算不一定能进行创造性思维 创造性思维是打破旧的完形形成新的完形，对情境、目的和解决问题途径等方面相互关系的理解是创造性解决问题的根本要素

创造的方法论原则：逻辑—非逻辑互补原则；结构—整体性原则；和谐—简单性原则