全国中小学教师远程培训心理培训 研修日志1心理压力源的几层含义[定稿]_教师远程培训研修日志

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心理压力源的几层含义

通过学习课程，我感受到心理压力源有三层含义。一是我们对自身能力、水平认识不足，过高估计自己，自我期望值过高，如经常组织学生参加各种竞赛活动失败或者在教育学生过程中由于各种原因没有达到预期效果等而引发心理压力，或者正好相反，缺乏自信心，徒增烦恼。二是我们自己本身存在着一定缺陷，如追求自我人格完美无缺，听不得不同意见或者同行友情提示，我行我素、意志力差等造成的心理压力;三是教师思考问题的方式和角度不正确而造成心理压力。

全国中小学教师远程培训心理培训作业_教师研修日志

教师研修日志短暂而又紧张的暑假继续教育学习已接近尾声，其间的学习虽然很忙也很累，但是却让我收获良多。这次培训使我对个人素质和教学方法都有了新的认识。首先，教师首先要有......

全国中小学教师远程培训心理培训作业_教师研修日志.

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全国中小学教师远程培训心理培训作业 研修日志 _继续教育研修小结

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2014中小学教师远程培训研修日志

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教师远程培训研修日志

教师远程培训研修日志（1）这些日子里，我积极参加教师远程网上学习，通过近日的学习，我深深的体会到培训意义非同寻常，从中学到了不少的知识和技能，为我的教学工作向前迈进提供了保证......