改变观念_观念的改变
改变观念由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“观念的改变”。
改变观念，让孩子幸福成长 学校教育是承接家庭教育，引导孩子接受规范化、制度化教育形式的一个重要阶段，作为老师，如何正确引导学生，怎样才能让学生开心、快乐地成长是我们真正关注的话题。
1、关于分数。
对于我的学生，我的要求是：只要学习态度好，考试考多少分我都不会怪他们。这样分数对学生的压力就减轻了许多，没多大压力，所以，很少有学生对考试有焦虑心理，因此，发挥失常的时候也就不多，成绩也不会很差。我经常给学生说的一句话：“像考试一样做认真做作业，像做作业一样地轻松考试。人生处处是考场，从容面对，只要考出你的真实水平，就可以。”比如，某次考试，你的真实水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因为某种原因，你只考了70分，那老师就会为你遗憾，因为你的努力付出没有得到对等的回报。家长会上，我给家长提出的建议——物质不与成绩挂钩，那种挂钩很容易培养孩子的功利思想，而偏离了学习和生活的本质。我告诉给孩子们，物质上的东西，能给生活带来便利，只要是父母经济能承受的就自然会给大家买，学生也欣然接受。零用钱是另外一方面。在当今充满诱惑的时代，孩子不缺钱、不缺爱，到外面走弯路的概率就要小很多。
2、享受生活。
教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活。享受生活，不要说等你长大以后，而是从今天开始，从现在开始。我们经常听到大人们这样对孩子说：“父母对你这么好，你一定要好好学习，长大报答你的父母。”我认为这种说法不确切，对父母的报答不是很高的分数，而是从现在开始，好好活着，每一天。学习只是生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看电影、适当的运动、自己的业余爱好、陪伴爷爷奶奶、外婆外公、聊最新时政话题等等这些会让学生的生活很丰富，也让他们的生活充满了爱，让他们的生命之火激情燃烧。
3、阅读文学经典。
阅读文学经典，是学好语文的关键。也是理解人生的重要途径。经典之所以成为经典，必定有它的卓越之处。有选择地给学生阅读一些中外经典名著，一段时间后，就会明显地感觉到，学生的作文、考试做阅读题目的能力都上了一个台阶。许多同学说读完一篇或一本书，并没有感觉到对自己有多大的启发，但与先前相比，现在写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命中。
我不提倡让孩子读快餐书籍，比如各种杂志、童话故事、如何成功速成等等，要读经典的的世界名著。可能刚开始读，会找不着感觉，但读上两三本，就会找到节奏。当学生把阅读作为一种生活习惯时，他们就会感受到愉悦。愉悦，是读书最高层次的享受。
从阶段性的作用上讲，阅读经典可以使语文成绩提高十分左右，这十分左右对于学生来说，是多么重要。
4、适当放松。
以我自身经验来看，阅读、积极向上的趣味游戏、音乐、绘画等其他艺术形式，其终极意义都是让人在某一阶段感到愉悦，让灵魂舒展，轻盈。
孩子们时间很紧张，学习也很累，大多数孩子家长都很少陪孩子聊天，更没有条件陪孩子出去游玩，所以，我会在学习任务不太紧张时，跟同学们玩一些趣味游戏，让学生劳逸结合。游戏中，学生学会了与人合作、关心他人、助人为乐、谅解他人等。
5、感化。
现在的孩子叛逆心极重，他们喜欢以自己方式处理自己的事情，不喜欢太多的干预。但是他们的部分做法在我们成人来看是不理智，也是不可取的。此时，如果你想要强行将你的意志强加于他们，那你们就会引起不必要的冲突，也可能会让孩子对你有防卫心理。首先，给他们分析他们的做法会造成的结果，并清楚地说明利弊；然后，给时间让他们独自考虑；最后，让孩子告诉你他的决定，别忘了让他们说明改变主意的原因。这样，孩子会很乐意与你交流，在你的支持鼓励下，时间长了孩子就会变得细心、沉稳、有主见。
6、训练孩子的独立性，尊重孩子的选择。
孩子不可能一辈子生活在父母、老师的羽翼下，以后的很长时
间他们要独立的面对很多抉择，尊重孩子的选择，这是最重要的。因为，人生很多事情不是只有一个选择，可以有很多选择，每一种选择都有一定的道理。不要用成人心中的选择去评价孩子。长大后孩子遇事就不会逃避，他们懂得思考，有自己的主见。
7、关于粗心
“马大哈、糊涂蛋 ”，这是我们经常来评价孩子的粗心。经常说孩子的基本功不错，就是粗心惹的祸。在这里，我想谈一谈我的观点：粗心就是能力差，学得不扎实的表现！不要再为孩子找这个推脱责任的借口。
细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力，如果具备了这些能力，偶尔丢一两分，可以理解，超过两分，就是能力还欠缺，学得不扎实。这个观点，我和学生也进行了交流，学生们也渐渐认同。所以，部分同学成绩稳定，我想这个观点应该起了很大的作用。
8、培养孩子的能力
给孩子足够的空间，放手，让他们大胆实践。当然，如果不放心，可以将事态控制在可操纵的范围。
一件事情，孩子可能做的不尽人意，在你的扶持下他做的很不错。但是你要明白，这件事是你做的，只是借了孩子的手。相反，如果你加以指点，他就能迅速感悟，结果会出乎你的意料，甚至比你做得更出色。所以，家长要学会聪明地示弱，把机会让给孩子，并及时鼓励肯定孩子。让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
我们终将老去，要学会把舞台适时地让给孩子，让他们充分地发挥。孩子只有在一次次的实践、思考中，不断长大，独立，然后超越我们。
9、赏识孩子，扶持孩子的自信，呵护孩子的自尊
中华民族是个谦逊的民族。在教育孩子方面，却容易走入一个误区。不注意赏识孩子的优点，而过份强调孩子的错误。当孩子做得对的时候，我们要及时肯定、表扬。但不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
我经常给家长建议，在同朋友谈话时，谈到孩子的时候，充分肯定孩子身上的优点，当孩子偶尔听到时，表面会装得不在意，实际上，他们很在意，得到肯定的这些优点，孩子们会继续坚持，并且越来越好。会按照父母描述的那样优秀的样子去校准自己的言行。
当孩子出现错误的时候，就事论事地分析。不哆嗦，不翻旧账。正确面对事情，改正就好。事情过了，继续过美好的生活，不要把负面情绪过分强调和延伸。
最错误的方式是，在公众面前训斥孩子；我们要呵护孩子脆弱的自尊！
10、必然性与偶然性。
好成绩是一种偶然，当家长、老师用心地把孩子呵护好了，这种偶然，就是必然！孩子具备了努力、坚强、细心、有爱心等等这些品质，偶然地考上一次或几次第一名就成了必然。
11、告诉孩子的话
（1）对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。对你好的人，你一定要珍惜、感恩。
（2）生命是短暂的，今天或许还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多。
（3）虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记！
（4）你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。
总之，小学阶段是人生长发育初期，一个人的性格、情绪、意志品质、人格、兴趣爱好及各种技能等都将在这一阶段初步形成，人的潜能也将初步得到开发。我们只有从小抓起，正确的引导、教育，才能为孩子的未来打下坚实的基础，让学生学会承担，让孩子幸福的成长。
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