浙江省4月心理咨询与辅导试题_心理咨询与辅导试题
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绝密 ★ 考试结束前
浙江省2014年4月高等教育自学考试
心理咨询与辅导试题
课程代码：06054
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.帮助学生提高承受挫折的能力，培养良好的意志品质是属于学校心理辅导的A.发展性目标
C.学习辅导目标
2.以下哪一项不符合高中生心理发展的特点？ ．．．
A.平衡性
C.闭锁性
3.被称为“心理辅导之父”的是
A.帕森斯
C.罗杰斯
4.一般认为，我国心理辅导开始于上世纪
A.60年代
C.80年代 B.70年代 D.90年代B.比尔斯 D.戴维斯B.动荡性 D.自主性B.防治性目标 D.生活辅导目标
5.个体基于对他人心目中关于自己身心特征的印象的认识，称为
A.个人自我概念
C.自我意象
6.自卑感属于
A.自我认识
C.自我评价 B.自我体验D.自我意象 B.社会自我概念D.自我评价
7.个性特点为“奋发随和的、直率的、实事求是的、循规蹈矩的、注意实利的、胆小怕事的”的人，比较适合从事霍兰职业类型中的═══════════════════════════════════════════════════════════════════════════════
A.现实型职业
C.社会型职业
8.职业辅导的内容不包括 ．．．
A.了解职业辅导
C.人生探索辅导 B.企业型职业 D.常规型职业B.了解自己辅导D.人生规划辅导
9.教师在心理辅导课程中必须要讲真话、讲实话，要真诚地理解学生，真心地爱护学生。这体现了心理辅导课程的A.信任原则
C.自主性原则 B.接受性原则 D.合作性原则
10.课堂管理模式中，使学生积极性高，归属感强的是
A.权威型管理
C.行为矫治型管理 B.放任型管理D.学生自主型管理
11.以规定的教学目标作为评价的参照标准，达不到教学目标者称为
A.相对学业不良
C.成绩不足 B.绝对学业不良D.学习障碍
12.在学习困难学生中，有些学生在学习态度、动机、意志以及自我意识等方面存在较多障碍，他们的能力更多的是被动机不足所抑制。这类学生属于
A.暂时性困难学生
C.动力型困难学生 B.能力型困难学生 D.整体型困难学生
13.个别辅导的原则中，______是一条根本原则，是取得辅导关系深化、发展的根本条件，如果咨询师未能遵循这一原则，辅导关系就会破裂和中断。
A.真诚原则
C.理解原则
14.下列情形中，属于心理轻微失调的是
A.抑郁
C.考试焦虑
15.面质是团体在______的特征。
A.定向阶段
C.凝聚整合阶段
16.在下列领导技巧中，属于反应技巧的是
A.澄清
C.发问 B.支持D.阻止 B.冲突阶段D.成效阶段B.自卑D.口吃 B.尊重原则D.保密原则
17.领导者在维持团体人际关系和营造团体气氛上应扮演______角色。
A.发动者
C.诊断者 B.协调者D.规则执行者
18.心理测量，不论是对智力、能力倾向的测量，还是人格的测量，都具有______的特征。
A.类别量表 B.等级量表
C.等距量表 D.等比量表
19.以下哪一项不属于学校心理辅导工作者的功能？ ．．．
A.提出学校心理辅导课程目标、心理辅导工作目标
B.给学校教育教学工作提供建议和顾问
C.对其他老师和家长进行培训指导
D.对有心理疾病的学生做好转介工作
20.儿童进入青春期后，______跃居最重要地位。
A.师生关系
C.同伴关系 B.亲子关系D.异性朋友关系
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
判断下列各题，在答题纸相应位置正确的涂“A”，错误的涂“B”。
21.心理辅导课程以活动和训练为主要形式，不进行传统的讲授教学。
22.在激发学生学习动机时不宜使用批评。
23.对于考试焦虑的学生，可以使用自我暗示技术，让学生自我暗示“不要紧张”。
24.心理辅导课程内容应以帮助学生解决各种心理问题为主。
25.课堂心理辅导可以让更多的老师参与心理辅导，从这个意义上讲，每个老师都是心理辅导者。
26.根据弗洛伊德的人格结构理论，“本我”是以生物本能的合流为驱动力，在人格结构中处于核心地位。
27.孩子的心理问题或轻或重都会有一些，发现了不必惊慌失措，关键在于引导和帮助。
28.气质作为人固有的心理活动的动力特征，可能给人的行为涂上某种色彩，给人的心理活动打上一定的烙印，但教师的职业对人的气质没有任何要求。
29.教师的人格特征与学生的学业成绩关系不大。
30.家庭教育应当侧重于道德教育与品行培养，教孩子怎样做人、怎样生活，这也是家庭心理辅导的主要任务。
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、填空题(本大题共7小题，每空1分，共10分)
31.由于罗杰斯治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以职业辅导为主的学校心理辅导转变成以______为主的心理辅导。
32.学生因为喜欢数学老师而努力学习数学，该学生的学习动机属于______。
33.学习动机有两个主要作用，即动力作用与______。
34.休闲辅导的基本特点是：非功利性、______、______和生活性。
35.心理辅导课程教材编写程序有三种：即逻辑顺序、______和综合顺序。
36.学生心理档案资料来源主要有两类，即______和______。
37.根据辅导工作目的和实施途径、方法的不同，可把心理档案划分为三类：A类，以发展为目标；B类，______；C类，______。
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
38.简述消费辅导的实施策略。
39.简述青春期辅导的内容。
40.简述对学习困难学生进行诊断的方法。
41.个别辅导适用于哪些情况？
42.学习过度焦虑有什么特点？
五、论述题(本大题15分)
43.论述学校心理辅导的实质。
六、案例题（本大题15分）
44.小兰被老师推选出来代表学校参加全市高中生的演讲比赛，但因她是第一次参加，压力太大，结果发挥失常，没能夺得名次。小兰感到非常沮丧，担心老师同学会看轻自己，情绪低落，一直调整不过来。请用理情治疗技术对小兰进行辅导。
