义务教育均衡发展管理与质量指标需查看的文件_我看义务教育均衡发展
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义务教育均衡发展管理与质量指标
需查看的文件
A1组织领导
A1—B 1领导职责
A1—B1—C1优先发展指标需查看的相关文件：（1）当地经济社会发展长远规划、教育发展规划；（2）义务教育学校标准化建设规划；（3）推进义务教育均衡发展规划；
A1—B1—*C2责任落实指标需查看的相关文件：
（1）促进义务教育均衡发展责任、监督和问责制度；（2）建立义务教育均衡发展工作的长效机制情况。
A1—B 2组织实施
A1—B2—C3目标管理指标需查看的相关文件及工作记录：（1）促进义务教育均衡发展目标管理制度及流程；
（2）义务教育均衡发展分年度、分学校建设规划（将其内容、质量、完成时间要落实到各部门，责任到人）。
（3）县级政府会议记录及规划（计划）；（4）查薄弱学校会议记录及规划（计划）；
A1—B2—C4督导检查（20分）
(1)建立促进义务教育均衡发展督导检查制度（政府牵头，人大、政协参与，有关部门参加，督导机构具体负责）。
(2)政府在促进义务教育均衡发展工作中制定的工作计划
(3)政府各有关部门按计划、标准完成各阶段工作任务的情况汇报）。(5)政府在不同时段促进义务教育均衡发展的会议纪要；(4)促进义务教育均衡发展不同时段督导反馈意见、通报及各部门、学校整改情况的意见；
A3—B7—*C24平等入学需查看的相关文件：
（1）当地流动人员（含进城务工人员）随迁子女平等就学制度；
（2）将流动人员（含进城务工人员）随迁子女经费纳入财政保障体系的相关规定及文件；
（3）能反映流动人员（含进城务工人员）随迁子女的学籍管理规定。（4）流动人员（含进城务工人员）随迁子女就学情况统计表及街道、社区学校摸排数据的过路表。
A3—B7—C25关爱留守儿童需查看的相关文件：
（1）能体现政府及社会关爱留守儿童的相关资料及留守儿童关爱服务体系建立情况的相关文件；
（2）加强农村义务教育阶段留守儿童管理工作的相关实施意见；（3）关爱、服务留守儿童的实施计划。
（4）能体现乡镇及各社区、学校在爱留守儿童工作中作为的相关资料。（5）留守儿童就学情况统计表及街道、社区学校摸排数据的过路表。
A3—B7—*C26高中招生需查看的相关文件：
（1）当地初中学业水平考试、高中招生制度改革及中考成绩以等级呈现的相关文件；
（2）中心城区能体现优质高中（一批次录取学校）招生名额向各县（市、区）初中分配的相关文件资料。
（3）中心城区优质高中（一批次录取学校）招生计划及计划内、计划外招生名额。
（4）辖区内初中学校符合保、推生条件被优质普通高中（一批次录取学校）录取的学生人数及学生基本信息统计表。
A3—B7—*C27课程设置需查看的相关文件：（1）全面落实国家和自治区课程方案，开齐开足各类课程的相关文件，（2）当地《汉语授课学校义务教育课程设置方案》、《民语系授课学校义务教育课程设置方案》及《民语系双语课程设置方案》；
（3）各学校义务教育课程设置方案及学校总课表
（4）小学学生每学年参加社会实践活动时间统计表；（5）初中学生每学年参加社会实践活动时间统计表。
A3—B7—*C28学生减负需查看的相关文件（问卷调查）
（1）当地落实《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》的相关实施方案及措施；
（2）当地教育部门制定的减轻中小学过重课业负担的相关规定；（3）学生课业负担检查、举报、公告、督查制度。（4）规范教材、教辅用书的相关规定。
（5）中小学过重课业负担督查报告及社会满意度度调查报告。
A3—B7—*C29均衡配置需查看的相关文件（问卷调查）：
（1）当地教育局在处理公办义务教育学校择校现象工作中出台的相关规定及具体做法；（2）公办义务教育学校在处理择校、择班工作中出台的相关规定及具体做法即实效。
（3）各学校学区内学生、学区外招生情况统计汇总表。
A3—B7—C30收费管理需查看的相关文件（问卷调查）：
（1）贯彻落实国家、自治区收费管理相关国定中形成的相关文件资料；（2）当地教育局关于教辅材料的征订出台的办法及规定；（3）当地教育局关于举办学科竞赛及收费的相关规定。
A3—B7—C31校园安全需查看的相关文件：
（1）政府层面出台的校园安全、食品卫生等相关管理制度；（2）教育行政部门、政府相关部门（公安、卫生、建设、督导质量技术监督部门对学校安全工作检查指导的相关记录）
（3）各县（市、区）教育局校方责任保险工作组织领导机构及落实自治区校方责任保险的相关制度及校方责任保险实施办法；
（4）义务教育段学校投保校方责任保险费用缴费单及保险单； 各县（市、区）教育局财务部门划拨义务教育阶段学校保费依据。
（5）各学校提供给保险公司，保险公司确认学籍的学生花名册及保险公司以学校为单位出具的保费单；
A3—B7—C32法制与德育需查看的相关文件：
（1）教育部门及学校均成立德育工作机构（人员落实）的相关文件资料；（2）保证德育课程、课时及内容有效落实相关依据材料（思想品德、民族团结教育课时）；
（3）县级以上德育达标学校评估、命名文件、评估报告；
（4）地区级及以上德育达标校（德育示范校、依法治校示范校）命名文件、评估报告。
（5）学校爱国主义教育活动丰富多彩，特色明显的事实依据（有代表性的文字描述材料；
A3—B8—C33课程改革需查看的相关文件（教研部门给出结论）：（1）2011新课标落实情况的相关文件资料及具体做法；
（2）听、看课观察教师教学方式是否符合新课程理念；学生生的学习方式是否符合主动、合作、探究学习要求。
A3—B8—C34小学质量检测需查看的相关文件：（1）当地开展小学教学质量监测的相关文件；（2）当地小学教育质量监测分析报告；
（3）当地小学毕业生学业考试的相关规定。
（4）对县域内小学学校教学质量均衡程度的测评结果和评价分析。
（5）2012当地小学毕业生学业考试成绩统计分析表（要有学校的过录表）
A3—B8—C35初中质量检测需查看的相关文件：（1）当地开展初中教学质量监测的相关文件；（2）当地初中学校教学质量监测分析报告；（3）当地开展初中学业水平测试的相关规定。
（2）对县域内初中学校教学质量均衡程度的测评结果及评价分析。（2）2012初中学业水平考试成绩统计分析表（要有学校的过录表）；
A3—B8—C36双语教学质量检测需查看的相关文件：
（1）当地开展义务段学校双语教育质量监测的相关做法及出台的相关文件。（2）开展义务段学校双语教育质量监测的分析报告；
（3）当地小学双语班学生毕业学业考试全科（语文、数学、英语或汉语成绩）合格率统计分析表（要有学校的过录表）
（4）双语班学生2012年开始，初中学业水平考试考试全科（语文、数学、英语、物化、政史）合格率统计分析。（要有学校的过录表）
（5）对县域内小学双语教学、初中学校（双语）教学质量均衡程度的测评及分析评价。
A3—B8—*C37综合素质
1、需查看的相关文件：
（1）当地有关学生综合素质评价的相关规定及实施办法；（2）当地小学、初中学生综合素质评定报告单；
（3）当地开展小学、初中学生体质健康测试的相关规定及每年对测试结果的分析报告；
（4）落实自治区《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动规定的实施意见》的相关文件及督导检查评估情况；
（5）贯彻落实自治区《关于在义务教育段中小学实施“体育、艺术2+1项目的”通知》（新教体艺卫【2011】4号文）的实施方案。
（6）贯彻落实自治区《义务教育阶段中小学“体育、艺术2+1项目的实施意见”》（新教体艺卫【2012】14号文）的实施办法。
（7）学校“体育、艺术2+1项目”菜单
2、需上报的数据及资料：
（1）小学、初中学生综合素质评定合格率；（2）学生《国家学生体质健康标准》合格率；（3）保证中小学生每天一小时校园体育活动的活动时间、工作机制、督导制度；
（4）学校开展“体育、艺术2+1项目”覆盖率，各学校开展“体育、艺术2+1项目的统计表。
3、需统计的数据及收集的资料：
学生综合素质评定合格率统计表（要有学校过录表）
学生《国家学生体质健康标准》合格率统计表（要有学校的过录表）各学校保证中小学生每天一小时校园体育活动1小时的具体做法； 各学校开展“体育、艺术2+1项目”覆盖率基础统计数据。
2012年10月15日（王瑛）
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