小学生写高考作文目高目低_两个小学生写高考作文

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古 文 体

《目高目低》

六（9）班 李一鸣

“为何如此？”而“为何不能？”众人之口，数多以为何如此？奈“为何不能？” 其信心决定！何为他人所获？自己同样可以！而为何自己不行，他人所获？

我幻想闪电怒吼，愿用生命去追寻奥妙，愿苦费精力去探索，同予者所谓何人？

普数只会望着成功慢慢获于他人？而赞不绝口地将赞声献于他人，而乎，同他人相比，自身的掌声与谁相论？

其勇气尤贵！若呆于原点，久坐不起，有志向却瘫坐于此，弱不禁风！其勇者，不畏艰难，经受乱击，百磨出尖，若无事成，但自身已努力，已拼搏，奈何不能？追究下去，立破根源，奈何不能？

其想象尤可贵！其慧眼识天相，目标才会锁定，曙光自现！

而乎，予为何而不能呢？信心、勇气和想象，我为何而缺？为何而乏？百折不屈，目高目低，你就是奇迹！目低心高，浮而不实！目高心低，夸夸其谈。乏高乏低，一事无成！我为何不成？此则为何如此？孰知，成大成小，以辨之。

该文章是一位12岁六年级小学生用半小时完成的高考作文(原稿)