《爱读书的树叶》晨诵设计第三周_晨诵爱读书的树叶

《爱读书的树叶》晨诵设计第三周由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“晨诵爱读书的树叶”。

《爱读书的树叶》晨诵流程：

一：开启诗

师：晨诵是让我们与黎明共舞，开启美好的一天的。让我们用最美妙的声音来迎接美好的一天吧。

课件出示，师生一起读《喇叭花》，开启新诗。

二：复习诗

师：还记得上节课，我们学的什么诗吗？

生齐答并背诵《门口》。

三：新授诗

1.课件出示在阳光下的树叶 师：孩子们，这是什么？ 生：树叶

师：想像一下，树叶在干什么呢？ 生：（在吸收阳光、在晒太阳、在唱歌……）出示在月光下的树叶

师：这又是在什么时候的树叶呢？ 生（在晚上、在月光下……）师：那这些树叶又在干什么呢？ 生：（在捉迷藏、在读书……）师：其实，这些树叶是捧着阳光，捧着月光读书呢！今天，咱们就一起来学习《爱读书的树叶》

2.课件出示全诗《爱读书的树叶》（1）生自读

（2）找学生单个读（强调“兴奋”的“兴”是一声）

（3）师：看到你们那么积极的想读，老师也想读一读。（范读）（4）男女分角色读。（5）全班配乐齐读。

四：拓展

师：不仅小树叶爱读书，羊羊们也爱读书，咱们班的孩子更爱读书。多媒体出示小朋友沙静怡的作品《爱读书的美羊羊》，齐读。《爱读书的一(一)班孩子们》，师生分角色朗诵。

师：你们那么爱读书，就和小树叶一样，那就让我们都来做一片片爱读书的小树叶，一起再来读读这首诗吧！