如何评信息技术课_信息技术如何评课转

如何评信息技术课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息技术如何评课转”。

《电子邮件》的评课稿

本节课是属于计算机网络技术第六章第二节的内容，本节课的内容主要包括：电子邮件简介、电子邮件地址和账号、免费申请电子邮箱、电子邮件工作原理、电子邮件软件。本节课内容相对较多，因此对教系统教学提出了较高要求。**老师在教育观念与教学思想的更新上，对教学内容的驾驭与处理，教学方法与教学手段的优化组合以及教学模式的研究探索上，均有一定程度的创新和突破，从而在整个教学活动中基本上达到预期的教学目标。现将本人对该堂课的基本看法作如下总结：

一、评教学目标

教学目标全面，能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定。确定的教学目标，能以大纲为指导，体现高一年级教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。

二、评教材处理

准确把握教材重点难点，突出了重点，突破了难点，抓住了关键。精心组织、处理教材:根据教学规律、教学目的、学生的知识基础、认知规律以及心理特点，对教材进行合理的调整,充实与处理，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法，使教材系统转化为教学系统。

三、评教学程序

1、自主探究、协作学习 **老师根据计算机网络的特点“知识与实践相结合”充分调动学生的学习积极性，采用了让学生根据自己的计算机知识水平选择自主性学习的网络教学模式。首先，选择的主题与学生的学习生活、社会生活密切相关。其次，采用分组协作式学习。使学生之间保持融洽的关系、相互合作的态度，共同完成作品。有利于提高学生自我协调的能力，培养与人共事的协作精神、利于学生健康情感的形成。

2、创造情境，引入新课 新课的导入部分采用了通过多媒体设备播放一段介绍传统的信息交流方式：汽车、轮船等来引入，这种方法新颖自然，学生容易接受。

3、采用“任务驱动”式教学模式 在整个教学过程，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中。学生在教师的引导下，通过完成一个个任务逐步掌握所学的知识与技能。真正为学生营造一个建构知识、寓学于实践的环境，让他们在这个环境里，充满兴趣愉快地进行学习，突出了在“做”中“学”的思想。

四、值得探讨的几点意见和建议

1、学生自主学习的积极性还没有完全体现。

2、有少部分的非重点内容可不必在课堂上陈述。3．实物演示可以适量增加。