我们的资深老师剖析怎样选择英语培训班_英语培训班如何选择

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我们的资深老师剖析怎样选择英语培训班

Q：中小学生学不好英语的原因是什么呢？

A：这是一个常常被问到的一个问题，也许你有点觉得老生常谈了。很多新学员和家长见到我基本都会问。其实，我觉的学好英语最基本的要素是：兴趣，方法和环境。很多人都认为，英语学习环境是最重要的。但是，我们仔细想想，现在的中小学生家长又有多少能够给孩子创造真正全英文的英语环境呢？（这个比例应该不足全北京中小学生的1%吧？）所以我通常会把“环境”放在英语学习的最后一位，这是锦上添花的部分。我觉得学好英语首先是要从“兴趣”出发。这也就是为什么很多老师和家长都建议小孩子应该从3，4 岁开始学习英语。这个阶段的英语教学大多数是从游戏和儿歌开始的，逐步培养了孩子的兴趣，先让孩子喜欢，觉得英语并不是负担。当孩子到了小学对学习英语的初步思路和方法已经掌握了，这样就会事半功倍。说到方法，我觉得这是重中之重。一定要找到适合孩子自己的方法。这需要家长的配合，与老师共同努力，根据孩子的性格特点和习惯，摸索出适合自己孩子的学习方法。我曾经有这样一个学生，小男孩，二年级，在班里的成绩一直最后几名吧，不仅仅是英语，语文数学都不是很好，家长怕孩子小，压力大，也不敢多说什么。一般这样的情况，已经是公认的差生了，不好教。所以孩子妈妈一开始找到我的时候都没有带孩子来，因为她怕我见到孩子，觉得不好管，不收他家孩子。（这是她后来告诉我的，真是可怜天下父母心啊！）他见到我就一直说，老师您得多费心，这孩子其实很聪明。后来，我们开始上课，我发现这个孩子真的很聪明，读过很多课外书，就是很懒，老师说的任何作业他都不做的，一对一的课程，都不听讲，我的第一节课像是对牛弹琴。但是他喜欢玩电脑游戏（就是目前比较流行的植物大战僵尸），所以我们一开始的课程被我转移到了学校附近的一个小花园，我们开始了“植物寻宝之旅”。这激发了孩子极大的兴趣，并且他认为英语课是一个非常有意思的课，他开始回家带她妈妈玩英语课上的内容。总算让孩子开始感兴趣了，渐渐的家长和学校的老师的表扬和鼓励越来越多，看似孩子有了很大进步。但是问题又来了，中小学生学习英语最大的问题就是背单词，这孩子也不例外，背单词的难度大大影响着孩子学习的积极性，所以我就开始利用自然拼读发的延伸帮助孩子学习，大概经过3个月左右的学习，这个孩子不但可以背好学校学的单词，更能够自己写出很多没有学过的单词。基本上学校课内的单词他不用花费太多的时间了。从这个经验中，我也总结到了，针对聪明且有点懒惰的学生，我们就要帮他找到偷懒，走捷径的方法。现在这个孩子的语数英的综合成绩都在提高，孩子也渐渐找到了在学习中征服，战胜困难的乐趣。所以，我们说，老师帮助孩子找到适合自己的学习方法，是培养孩子兴趣的最大支持。当孩子方法和兴趣都具备的时候，英语的环境就是锦上添花了。好的英语环境，完整的学习时间是英语学习很重要的一个因素。Q： 怎样判断一个学生的英语程度？

A： 通常我们会从两个方面，一方面是学生的表达能力，另一个方面是学校和社会的考试成绩。大多数学生这两个方面都不是太平衡的，目前，我们的英语教学越来越重视学生的听说能力了，毕竟，学习最终是为了用嘛。

Q：怎样选择英语培训班？

A：简单的说，我觉的选择英语培训班课程，家长要从这样几个方面考虑：

1.周末综合提高，假期逐项攻破。就是说平时周末的时候要选择综合提高的课程，假期针对弱项逐项攻克。比如，暑假利用整块的时间提高口语的听说是非常不错的选择，可以有足够的时间体验全英文的语言环境。当然，有考试任务的学生，也需要合理安排时间，准备考试。

2.选择综合性教材，不要迷信某一个热门考试的教材。因为目前中小学招生政策每一年各个学校都不一样，建议家长针对孩子的英语能力提高，不要针对某一个考试去学习突击，以免自己孩子升学的时候，招生条件有变，与重点学校失之交臂。

3.教材一定要有延续性，不要总变换教材和机构。现在市场上的培训机构大多使用牛津，朗文，或剑桥等教材，这些教材都有自己的一套体系，知识点都很类似，只是呈现的形式不同，所以尽量把一个教材学完整，选择机构自编教材时要慎重。

4.班级人数和老师的教学方法，学习氛围也很重要，市场上的教材成体系的只有那么几种，而培训学校那么多，为什么有的孩子学的好，有的不好，真的是孩子的学习能力存在差异么？其实不然，很多时候在于老师用什么样的方法教，孩子的吸收程度有多少。Q：学校英语教学是怎样和英语培训班相辅相成，配合学习的呢？

我经常听有的学生家长急匆匆的打电话说，老师，我们家孩子就要期末考试，或者阶段测验了，咱们这个班停一停吧？我很不赞同这样的说法。有部分学生家长把课外的英语班，看得跟美术，书法一类的课外班一样，感觉就是为了给孩子增加一个特长，才额外报的课程。其实不然。课外英语班使用的教材大多是综合类的，就是说听说读写全面提高，是学校学习的辅助，拓展延伸。换句话说，学校的课是基础，课外班的课是换一种方式的理解，是巩固和提高。两者是相辅相成，共同提高的。当然了，学校中的英语课知识点都是跟着课文出现的，所以有的时候会给学生很散的感觉，而英语培训机构大多是面向来自不同学校的孩子，所以从授课方式上来时都是先提炼知识点，然后在文章中实践，这样既帮助孩子归纳总结，从而达到延伸和拓展课内知识的效果。另外，在学校中，学生的数量基本上在30-40左右，并且公立学校不可能根据学生本身的能力重新分班，因此，学生人数多，水平不齐也造成了公立学校老师不可能像培训班老师那样个性化教学，因材施教。