音乐游戏小金鱼_音乐游戏库企企

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音乐游戏：小金鱼

活动目标

1、在老师引导下，运用跟唱法，基本掌握歌曲。培养幼儿对音乐的兴趣。

2、积极参与音乐游戏，发现游戏的不同玩法。激发幼儿积极主动参加游戏。

3、运用已有经验，通过小组讨论、合作，初步尝试创编出不同的游戏玩法，感受与同伴游戏的乐趣。

4、让幼儿在游戏中体验歌曲情绪，培养幼儿用声音动作表情表现歌曲。活动准备

1、体验过不同游戏的多种玩法。

2、游戏音乐。

3、录音带，红黄蓝三种颜色金鱼头饰，在地上画一个“池塘”。活动过程

一、情景导入，引起幼儿兴趣。

1、带幼儿随音乐《去郊游》进入活动室。

2、幼儿扮小鱼随音乐做不同动作“游”到“池塘”。

3、教师扮演网鱼人，用旋律伴奏做网鱼的游戏。

4、引导幼儿说出池塘剩下一条鱼没有伴儿的心情。

二、理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。

1、谈话引出歌曲《小金鱼》。

附儿歌：

《小金鱼》

一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

师：“孩子们，你们逛公园的时候都看到过什么？”

“今天，小妹妹也去逛公园了，她看到了什么呢？”

2、教师清唱歌曲两遍，幼儿倾听歌曲。

3、幼儿思考：小妹妹看到了什么？小金鱼是什么样的？

4、引导幼儿用歌词回答，并尝试记忆歌词。

5、反复跟唱，练习小金鱼钻的动作。

6、幼儿边跟唱歌曲边打节奏。

三、体验游戏

1、体验游戏玩法

（1）：集体游戏

幼儿手拉手站成大圆，老师幼儿一起唱歌，老师在唱歌的同时从后面摸幼儿的头，被摸到的幼儿当“小鱼”，当唱到：“大红的尾巴是花裙“的时候，“小鱼”游进池塘，老师问：“池塘里面几条鱼？”，全体幼儿根据“小鱼”数量回答：“池塘里面Ｘ条鱼”。

2、体验游戏玩法

（2）：小组游戏

四人一组，两两手拉手（其中两人的手放在上面）。音乐响起，四人手拉手唱歌，当唱到：“大红的尾巴是花裙”的时候，最上面两人的手抬起，一条小鱼游进来，老师问：“池塘里面几条鱼？”，幼儿根据小鱼数量回答。游戏依次进行，四条小鱼都进来后，游戏结束。

四、小组结合，讨论、合作创编游戏不同玩法.师：“今天，老师给小朋友带来了两种玩法，这个游戏还有第三种、第四种玩法，都在小朋友那里呢，你们想一想吧，还可以怎么玩？”

1、幼儿自由结合，共同商量、创编不同玩法。

2、展示小组讨论、合作的各种玩法，并尝试讲述。

活动结束

果果二班 朱琪