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读孙云晓的《教育的秘诀是真爱》体会心得
原创 2009-12-13 21:09:27
因为昨天晚上要做英奈特未来教育的作业，一夜未眠，走起路来都感到自己的身子在摇晃，只有白天补觉，所以到现在才把读书笔记发上来，对不起大家了！先在这里检讨一下！
教育的秘诀是真爱！（简稿）（书中的具体实例更加贴近生活，这要你读了才知道！）
教育就是：
尊重——前提：平等、了解、信任
做人——核心：平常心、感恩的心、责任心、审美的能力、独立自主的能力
自由——原则：宽松、发展的时间空间
协护——保障：适当、引导
一、尊重——前提
平等、了解、信任
1、平等：倾听、沟通、交流
A、写信、家庭会议（主动）
B、向孩子学习，不耻下问，三人行必有我师
C、家长在家庭中在孩子面前“蹲下身子”
教师在课堂上走到学生之中
2、了解：正确全面地认识孩子
A、什么是好孩子
B、没有坏孩子
C、警惕“好孩子”，“童话的儿童”是问题儿童
“听话”是暂时的隐藏住了自我，不是没有自我，迟早有一天要重现自我！
3、信任：相信每一个孩子都是天才，每一个孩子都想做好孩子，千万别把一个孩子的特点当做他的缺点
个人感受及忠告：
让孩子成为他自己，尊重他们的天性，学会灵活，别逼孩子，也别逼自己直走一条路！要让孩子体会到自己的“重要”，给予孩子正确的、足够的“重要感”，做他们的好伙伴，欣赏着他们独立健康的成长！
一定要禁止暴力教育——打孩子是愚蠢的！
爱是无条件的——大爱无痕！
二、做人——核心
平常心、感恩的心、责任心、审美的能力、独立自主的能力
1、平常心：
教师、父母莫给孩子“吃偏饭”
正确的心态:(我个人的）吃小亏就是占大便宜！吃亏是福！
舍得，舍得，有舍才有得；得舍，得舍，有得也会有舍！
“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”
抗挫能力的培养：在失败中锤炼，在体验中成长
老渔王的儿子捕鱼却子不如父
2、感恩的心：懂得感恩才会懂得珍惜，懂得珍惜才会进取。
基督教信徒的饭前感恩祈祷
3、责任心：正视错误和困难，让孩子自己解决冲突，对自己的过失负责——处理问题的能力
卡尔威特的教育里，卡尔一次饭桌上的自罚。
4、审美能力：
好、不好、对、错、美、丑、善、恶
原则：在某些问题上对孩子的教育要学会正视、引导，而不要回避、含糊、忌讳、拒绝，这样才不会反倒引起孩子的好奇心，去无指引的盲目尝试。
（但有个别的情况下要学会忽略，不要较真）
性教育（性意识、性敏感、早恋）、网络游戏
5、独立自主的能力：认识自己、悦纳自己、控制自己
教育是人的解放而不是枷锁的束缚！
教师如何引导：
A、教师如何看待分数，教师的水平越高，分数的分量越低，能力的培养就越受到重视。
例如：中国的教育失败，特别是大学教育的失败
————高分低能的现象
大学毕业后手拿大学文凭去考技校学专业技术
国外文凭虽然是工作录取的一个参考，但是实践能力的高低才是重要标准
B、倡导学生之间相互欣赏
C、警惕”情感荒漠化”
教师抱怨学生没有人情味，我们不应该只是抱怨，而更应该尝试着用自己的力量去改变！
建议：
A、让孩子通过自己的努力获得想要的东西
B、适当体验挫折
C、让孩子学会自己面对问题，解决问题，承担责任
D、奥学会和他人沟通、交流、合作——人是社会的人，具有“社会性”
三、自由——原则
宽松、发展的时间空间
1、让孩子依赖自己
自信、自主、独立
让孩子自己解决冲突
教师：以群治独
2、给孩子自由支配的时间、空间
发展个性
怎样做
家长：
1、不要把“家”变成“教室”
2、陪孩子做他们喜欢做的事情
3、没有秘密的孩子长不大——尊重
家长如何对待孩子的日记
4、表扬孩子要明确、有度——有效评价（不要盲目的，随意的夸奖）
教师：
1、不可培养告密者
2、教师从“独奏者”到“伴奏者”
3、带孩子走研究型学习之路
4、改变评价体系——分数不是唯一的标准
5、惩罚孩子的方式有很多种，但是前提是尊重
四、协护——保障
适当、引导
路还是要靠自己走，但是沿途他人的帮助可以让你走得更远！
1、警惕“成就焦虑”
具有成就就越想成功，越在乎成功，反而会是心态失衡压力越大。
小学课文《鲜花献给失败者》
2、世上没有坏孩子，每个孩子都需要“保护”
“保护”的含义
“保护”什么
3、体验成功
成功的含义
4、终身学习，可持续性发展
5、热爱生活
6、永远不能对孩子说“你不行”！
7、必须允许孩子失败
有时过度的保护反倒成为了一种束缚！
8、成功在于选择
适合自己的路就是成功之路
三百六十行，行行出状元
不要一条路跑到黑
最后我想说：
爱我们的孩子，要“真爱”，要“无条件”地去爱。
有时宽容要比惩罚更有力量！有时你要有承认错误的勇气！有时你要用孩子的思维去思
考——让他们用自己喜欢的方式去学习，去生活。而更多的时候你要对他们学会
放开！
