《九九重阳节——敬老感恩情》简案_九九重阳节敬老情
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快乐过中国节
九九重阳节——敬老感恩情
上海市一师附小 徐思源
【教学目标】
1、了解重阳节主要的文化习俗，会创编重阳节儿歌，能制作登高旗.2、通过视频了解重阳节的文化习俗，充分运用媒体呈现、微信视频连线等网络技术创建快捷有效的学习方式；通过层层递进的教学策略，渗透传统文化教育，提升学生认知和表达能力.3、通过多样的学习形式，培养学生的学习兴趣，从小树立敬老爱老的观念。【教学重点】重阳节主要的文化习俗
【教学难点】有趣、有效、有渐进地渗透德育的方法 【教学准备】
1、教具：板书、小组评价图、奖励币、小组图标；
2、学具：ipad，学习活动单、三角形红纸、笔、双面胶、牙签、剪刀、重阳糕、彩色盘、学习评价单、信封；
3、媒体：PPT、微信客户端、摄像头、问卷星； 【教学时间】35分钟 【教学对象】三年级学生 【教学过程】
一、创情境，导课题
（一）看日历 猜节日
1、问题导入(媒体出示日历图片)★你们看到了什么？ ★显示得是什么日期？ ★知道是什么节吗？
2、理解节名:解释重阳节名称的由来
3、揭示课题: 九九重阳节——敬老感恩情
（二）扫一扫 赛一赛
1、扫一扫： ★明确答题形式——小组合作使用ipad完成小竞赛
★明确答题步骤——第一步请组长拿出ipad，找到二维码识别图标，扫一扫屏幕上的二维码，进入知识竞答界面，注意不要遮住摄像头，然后回座位坐下。
第二步（出示PPT）进行答题，只要点击一下选项前面的小圆点即可选择，再点击一下即可撤回选择。
最后只要点击屏幕下方的提交即可，已经完成的小组，组长就合上ipad，并放回原处坐正，比比哪一组最快合作完成。
2、赛一赛：根据要求，小组合作完成具体内容。1.下面哪些是重阳节的别称？（多选）
A 登高节 B 中元节 C元宵节 D老人节 E晒秋节 F 重九节 2.你知道下面哪些是重阳节的习俗？（多选）
A 登高 B 赏菊 C 吃月饼 D插茱萸（zhū yú）E 吃汤圆 F吃糕 H吃粽子 3.制作重阳糕主要需要哪两种粉？（多选）
A 糯米粉 B 玉米粉 C小麦粉 D大米粉 E土豆粉 F 淀粉 4．重阳糕适合糖尿病人吃吗？
A 合适 B 不合适
3、想一想：分析答题情况。
二、观视频，知习俗
（一）观看重阳节视频
（二）交流重阳节习俗
1．互动交流：通过观看刚刚的小视频，你们获得了哪些关于重阳节的信息呢？
重阳节在什么季节？气候如何？
2．引导归纳：通过刚刚的学习，我们知道了重阳节的起源，还知道重阳节有着丰富的文化习俗（贴板书：知习俗），我们一起来说有哪些？（出示PPT）吃重阳糕，赏菊，饮菊花酒，插茱萸，登高等。3．深入了解：不仅如此（出示PPT），全国人大常委会表决通过了《老年人权益保障法》，法律明确规定每年农历九月初九（重阳节）为老人节。重阳节还被国务院列入首批国家级非物质文化遗产。4．引导思考：为什么要这么重视重阳节和老年人？
三、细回忆，感恩情
（一）分享长辈的关爱：
1．提问：长辈做了哪些关爱我们的事情？
2．过渡：在日常生活中，长辈们默默地做了这么多关爱我们的事情，那么等爸爸妈妈老了，家里的老人们走不动了，我们应该做些什么呢？
（二）表达感恩行动：（出示PPT）学生们去敬老院看望老人，以此启发学生用实际行动去敬老感恩。
四、搭台阶，付行动
（一）编敬老儿歌
1、读儿歌，悟道理
（1）回忆已学儿歌：（出示PPT）读一读《重阳节》
九月九，是重阳，秋日情，山风清。
古人登高避天灾，我们登高赏风景。
登高望远秋色美，敬老爱幼享太平。
这首童谣短小精悍，朗朗上口，表达了什么样的感情呢？你来说说的想法。看得出来你是用心感受了作者的心情。（2）欣赏同伴儿歌：（出示PPT）
重阳节，秋风爽。
我陪外婆看风景。
这里有一个学生的作品，老师觉得写得很棒，写出了节日名称，气候特点，能为长辈具体做得事情。
2、学一学，编一编 ★（出示ppt）请在横线上填写你能为长辈做得小事，请你来说一说。这位同学清楚地表达了能为长辈做得事情！
★（出示ppt）再请换换词，在横线上填写重阳节的别称，重阳节季节特点或者文化习俗。
★（出示ppt）请大家在“学习活动单”上写一写。现在同学们已经有自己创编的敬老儿歌了，请你来分享。
你的原创诗歌让我们感受到你是一位孝顺长辈的好少年！掌声送给你！
（二）看重阳糕制作
1、看视频：感受到重阳糕凝聚着中华民族劳动人民的智慧，为下一环节制作登糕旗做铺垫。
2、提问题：用哪些原料可以制作重阳糕？
（三）做重阳节登高旗
1、了解寓意：
★什么是登高旗？重阳糕上的装饰品，让重阳糕更有意义。
★为什么要制作登高旗？象征老人登上高山。
★为什么用红纸制作登高旗？红色是吉祥的象征。
2、了解方法：登高旗上可以写什么，如何把登高旗粘在牙签上。
3、完成制作：将登高旗插在重阳糕上，分享祝福语。
（四）学送重阳糕的礼仪
1、巧设情景：与一位同学的长辈进行现场视频连线，开通视频对话。
2、体验表达：向长辈送祝福。
五、设评价，固理解
（一）再比赛，强理念：回顾知识小竞赛，加强学生对重阳节文化习俗的了解。
（二）细回忆，会评价：
1、完成学习评价单
2、进行评价与反馈
（三）拓一拓，延学趣：通过学校的“快乐活动日网站”进行网络学习。
（四）师总结，升课题
敬老感恩，要落实在每一天，从生活中的小事做起，老吾老以及人之老。
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