关于开展全市幼儿园新教师_幼儿园新教师发展规划
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关于开展全市幼儿园新教师《吉林省幼儿园主题活动课程》培训活动情况通报
3月29日，在教师进修学校幼教部的筹备组织下，全市幼儿园新教师《吉林省幼儿园主题活动课程》培训活动在市长虹小学四楼多媒体教室召开。全市城乡共有幼儿园主管领导及青年教师共计102人参加了培训活动。
太山镇幼儿园、四棵树乡第一幼儿园、四棵树乡第二幼儿园、联合乡幼儿园、安广幼儿园、长虹幼儿园、两家镇幼儿园、红岗子乡幼儿园、丰收镇幼儿园分别派出了多名教师参培。长虹幼儿园为本次培训提供场地、设施做了积极认真的准备，保证了活动的顺利进行，在此对长虹幼儿园的领导和老师表示诚挚的感谢！
幼教部吴敏芳主任主持开班式，首先向全体参培新教师及多年与幼教部一起为幼教工作付出辛勤劳动的幼儿园主管领导致以问候！重点对筹划这次培训活动的工作思考作以阐述：近几年，我市城乡幼儿园分配安置了部分新教师，为幼教师资力量注入了年轻的生机；但同时我们也感觉到，这些年轻教师在教学业务特别是备课、上课方面比较生疏，对现行使用的省编教材《吉林省幼儿园主题活动课程》的理解和操作存在着一定的模糊和困惑。而且实事求是的说，多年受家长对幼儿教育的错误认识，盲目追求孩子提前学习小学知识以及很多民办园违背幼教规律大量教授小学知识的冲击，我们国办幼儿园对《吉林省幼儿园主题活动课程》的实施执行情况也不到位。而科学的幼教理念告诉我们，《吉林省幼儿园主题活动课程》这套教材教师驾驭开展得好与坏，直接影响到全市幼儿教育教学的良性发展，直接影响到幼儿的真实发展。因此，为引领全市新教师学习《吉林省幼儿园主题活动课程》教材内涵，规范新教师备写主题教学活动设计和组织开展主题教学活动；提高全市幼儿园新教师教学业务能力，促进我市幼儿园课堂教学整体发展；幼教部举办了这次培训活动。
本次培训幼教部选派的三名作课教师分别是市、地、省级骨干教师。幼教部提前依据教材进度为三名教师确定活动主题范围，并进行了活动设计和开展的细致指导，三名教师也全力准备不负期望，在本次培训中充分发挥了骨干教师的示范引领作用。
长虹幼儿园孙琳老师设计开展的学前班（下学期）一级主题《植物的秘密》生成活动《茶》，由引导幼儿直观赏茶，到播放课件让幼儿了解茶的制作、知道中国是茶的家乡，教师亲自表演茶道让幼儿欣赏中国茶艺和茶文化,最后和幼儿共同品茶。活动清晰流畅，歌曲《茉莉花》的婉转清扬，优雅沁心的古筝音乐和江南水乡的画面交融，中国茶艺的高雅精美......给听课的教师和领导们真的以宛如“茶”般静雅幽香之感。
长虹幼儿园孙敏老师设计开展的学前班（下学期）一级主题《漫游地球村》生成活动《多彩的世界服装》，教师搜集了丰富漂亮的服装，制作了直观的服装视频课件，以带领幼儿参观“世界服装店”为情境导入，通过让幼儿亲自观察，教师讲解介绍实际服装与课件展示，引导幼儿欣赏了解了韩国、印度、苏格兰、中国、日本的传统服装；最后小朋友们穿上自己喜欢的各个国家的服装快乐的进行服装表演，感受“全世界儿童是一家”的美好情感，整节活动师幼情绪愉快温馨。
乐胜乡中心幼儿园的鲁奇进老师设计开展的学前班（下学期）一级主题《漫游地球村》中的体能活动《机灵的小老鼠》，以故事引趣，以游戏贯穿始终，在开心快乐的游戏活动中对幼儿进行了有梯度的平衡能力的训练。教师异地教学，但在最短时间内赢得了孩子们的喜欢和亲近，给全体与会领导和教师展示了骨干教师机智驾驭课堂，组织教学，有效调动幼儿活动兴趣的能力。孩子们在整节活动中玩的、练习的乐此不疲，真实活泼的教学活动感染了与会的领导和老师。
在活动观摩研讨环节，安广一小学尹淑秋副校长，四棵树乡第一中心校周成涛副校长，丰收镇中心校徐家祥副校长，两家镇中心园郝春华主任，联合乡中心园刘妍主任，月亮泡镇幼儿园杨晓慧园长和几名幼儿教师先后积极发言，真诚客观充满激情的畅谈了自己的活动观摩意见，对三节活动和三名教师的优秀教学素养给与了很高的评价。年轻教师们更是觉得很高兴
看到了精彩的示范引路课，在三名老师身上学习到了很多有益的知识和经验。同时，个别领导和教师也真诚地对活动中某个别之处提出了自己的想法和建议。吴敏芳主任对发言领导和教师的意见结合自己对三节活动的点评进行了综述和引导，倡导和欢迎这样开放坦诚真实的评课交流。
中午因为活动延时，与会领导和教师利用40分钟的时间在附近吃了快餐就返回会场继续进行下午的学习。吴敏芳主任做了《吉林省幼儿园主题活动课程》的教材解读和教学活动设计书写的讲解。在讲座中对课程、幼儿园课程的含义、幼儿园课程的特性、主题的内涵、主题的结构、《吉林省幼儿园主题活动课程》的编写背景及依据，教材特点，教材的编写体例、《幼儿操作材料》的特点、预成课程、生成课程、主题墙（板），主题活动区，主题教学活动设计书写等一系列问题进行了讲解。
由于讲座时间有限，新教师对教材的熟悉以及教学实践欠缺较严重，《吉林省幼儿园主题活动课程》教材的丰富内涵和具体操作指导难以在短时间内完全以讲解形式完成，与会领导和教师也难以在有限时间内完全吸收消化。在本次培训后，幼教部将根据本次培训发现的实际基层幼儿园教学情况，尽快研究整理发布相关教学操作指导建议，并有计划深入基层幼儿园进行一线听课指导，加大对幼儿园主管领导指导教学工作和教师课堂教学能力的关注与提升。
幼儿园的教学应该追求什么？幼儿园的课程应该不仅仅关注脑的教育，更是关于心灵和身体的教育，是手、脑、心灵的教育。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱学森之问曾震撼了全国。幼儿教育是向下扎根的教育。全世界的科学家和杰出人才几乎都是在儿童时代对大自然对科学充满了好奇与探究，喜欢阅读喜欢艺术喜欢想象喜欢创作，拥有灵性的头脑与丰润的情感，而也正是这些杰出人才的父母和老师给了他们孩童时代正确发展心智，培养个性，增长能力，滋养情感的宽厚空间。当我们去看当年的犹太民族对幼儿的教育、现观美国、瑞典、日本、新加坡等国以及香港、台湾的幼儿教育，我们就会知道为什么我们中国至今没有一个诺贝尔奖获得者，我们城乡幼儿园、学前班目前对孩子的教育是多么弱势，我们的家长对孩子的苛刻期盼与逼压给孩子造成了多么大的伤害。这并不完全是教育环境与教育技术的问题，最根本的是教育的观念问题与教育良知和责任感的问题。
所以，诚恳希望全市城乡幼儿园的领导能切实关注重视幼儿教育，在中国“幼儿教育小学化”的大气候下，能勇于抵制错误的幼儿教育思潮，能敢于坚守自己幼儿园的教育本色，能坚持对家长进行科学幼教观念的引导与纠正。共同还给孩子一个健康快乐的童年！一切为了孩子，为了孩子的一切！
几点工作要求：
1、请主管领导马上安排周期业务学习活动，认真组织本园教师集体对各任教年龄班的《吉林省幼儿园主题活动课程教师指导用书》和《幼儿操作材料》进行学习研读和使用练习。
2、请主管领导跟踪检查指导教师备写活动设计和开展主题活动情况。
3、请主管领导马上安排园本培训活动，对《吉林省幼儿园主题活动课程教师指导用书》中的体能活动和体能游戏、手工制作两部分内容进行教师培训考核。
幼教部将于5月份深入基层幼儿园对上述几项工作开展落实情况进行检查并现场听课，检查情况将如实在全市通报。
大安市教师进修学校幼教部
2012年3月30日
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