毕业论文大纲_毕业论文的大纲

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毕业论文大纲

题目：从系统理论视角谈幼儿园教师培训体系存在的问题与

建议

——基于河南省“幼儿教师国培计划”培训项目实施的思考 基本论点：通过分析“幼儿国培”系统内部各子系统，各要素及环境的关系，从系统的特点和规律出发，发现系统内部存在的问题，调整各要素之间的结构，体现整体效应，达到优化整合即“一加一大于二”。内容纲要：1.理论基础

2.培训现状

3.运用系统理论的必要性

4.用系统的原理解决培训管理的策略

1）整体观念，国培计划各要素不是孤立存在的，应加强联系。从纵向看，中央到地方；横向看，各培训省份之间，各承办院校和机构之间等。必须建立一套完整的上通下达的联系渠道，避免令行禁止。

2）目标性，明确目标，各要素明确按目标执行。比如教育部培训计划的制定，财政部财务的分配，各培训基地培训政策的制定实施，幼儿园教师的选派，培训成果的推广等等。完善考核制度，严结业程序，追踪培训效果。

3）清理系统的结构，精简系统运行环节。国培采用教师本人报名学校推荐及主管部门即县教育局确认的方式，往往产生教育局工作不到位，教师本人未能收到通知，或学校包办未通知本人。县市单位与培训学校沟通不畅，往往导致培训资源浪费。考虑省略中间环节，精简经手单位，保证不打折.把监督部门独立于现有培训体系之外。

4）各要素实行规范化管理，提高各要素水平。国培参与各人员各环节实行精细化管理，严格选拔制度，提高业务素质。分析各个环节出现的问题

论证方式：问卷调查，访谈调查，资料研究