小学英语学困生转化情况记录表_小学学困生转化记录表
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小学英语学困生转化情况记录表
学生
情况
基础
资料
家庭其父亲待业在家,母亲是一家医院的护工,父母文化程度不高,均为初中,家庭经济情况
一般,学习环境一般。父亲不大理孩子,平时大多数时间均由母亲管教,母亲能对孩子进行辅情况 导,但强调死记硬背、大量做题,给孩子买了一些练习题,让她有空就练,而且管教严厉,常
训斥该生,造成该生胆小怕事,有强烈的自卑感,尽管该生对其父母的管教心里不服,但她行动上还是遵命行事
情
况
分
析
用科学的方法教育后进生。
3、对后进生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。措施
4、不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。
5、必须想方设法培养学具有坚强的意志。
6、老师的辅导要及时。
转化 结果:
效果 在本学期第一、第二次单元检测中,该生的成绩不理想,分别是D和C。由于帮扶时狠抓了她的基础知识,所以在后来的测试中,虽然她能力题得分甚少,但总成绩还是有一定的进步。本次期末考试她的成绩是A。
转化
1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。
2、要害怕英语,不愿动脑思考,理解肤浅,对于简单模仿性的练习还行,遇到有一定难度的问题,理解起来有困难,但能主动问老师,希望得到老师的帮助、表扬,对老师要求记住的,死记硬背,对于一些英语问题的思考过程,不知从何入手,浏览一遍了事,并未纳入自己的认知结构,不知道寻求适合于英语特点和自己个性的学习方法,对自己缺乏信心,作业在家长的辅导下能按时按质完成,学习态度比较认真,但欠主动。班级
四、2 志新 智力正常,理解能力及推理能力较弱,数学学习兴趣不浓,对数学学习有畏惧情绪,学习态度:不主动,不稳定,学习方法欠缺,具有随意性。姓名 张佳、任磊 王海东、柴 13 年龄
学困生转化情况记录表班级: 三(3)班学生姓名: 李腾飞辅导老师:后 进 表 现 及 原 因基本表现:该生上课经常开小差,不按时完成作业;自控能力较差,特别是在家,经常缠着家长不想写作业。......
学困生转化记录时间:学生姓名:xxx存在问题 1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭,张口即来。2.上课不听讲,课后不写作业或乱抄作业胡应付。3.不遵守纪律,迟到、上课说话看闲书。......
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