春酒1_春酒

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还地桥中学八年级语文集体导学案

《春酒》导学案

主备人：梅四喜

审核人：

督办领导

使用时间： 学习目标：

1．学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2．理解文章表现的思乡这一主旨。学习重点：

1．品味文章的关键词语和句子。

2．体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。前置学习：

1、作者简介：

琦君。1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。

琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括、(获中山文艺创作奖)、、、、、、、、、、(七月的哀伤>以及的作者。2．给下列加点字注音。

枸杞（）

门槛（）

过瘾（）

凑（）齐

．．．．酬（）谢

煨炖（）

两颊（）

家醅（）．．．3．解释下列词语。

家醅： 一马当先： 顾名思义： 如法炮制：

兴高采烈：

落幕：

过瘾：

展示交流 ：

1．作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事?

2．在这几件事中出现了哪些人物？

3．文章结尾写道：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗？

合作探究：

1、课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情，请举例说明

还地桥中学八年级语文集体导学案

例如： ①尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。

2、作者用一些细节描写来刻画人物,描写风俗。请你找出来，并谈谈这些细节描写有什么作用？（分小组讨论）

拓展延伸

1、本文题目为《春酒》，作者通过写喝春酒，喝会酒，来表达作者对儿时的怀念和思乡之情，“酒”在古诗词中也很常见，你能写出与“酒”有关的诗句吗？（至少写两句）

①

②

2、积累有关“思乡”的古诗名句。（看谁找得多）

达标拓展

请同学们以《春酒》为题，写一首小诗（可以模仿乡愁的格式。小时候„„长大后„„而如今„„），或在下句的横线上填上 你认为合适的词句，来抒发你读完此文的感受。

春酒是，它

；春酒是，它 ；春酒是，它；

课堂小结

我们读了文章后，从作者的回忆中，我们似乎也跟着作者回到了她的童年，感受到作者家乡浓浓的风土人情味；那种浓郁的家乡情显现在字里行间。教学反思

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