环境对孩子的帮助_家庭环境对孩子的影响
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家庭环境对孩子的帮助
老师、各位爸爸妈妈们晚上好！
非常感谢张老师和葛老师给我这样一个机会，能和各位家长一起交流、探讨在家庭中如何培养孩子语言教育方面的能力。说实话，在这方面我的经验真的是非常少的，还在一步步的摸索中，可以说是和自己的孩子在一起学习、成长。有不足之处，希望各位老师和家长帮我指出。因为我们有共同的目标就是把我们的宝宝培养成一个能说会道的孩子。
在家中对孩子语言能力的培养我大致总结为四点
1．我认为家庭环境的创设对孩子来说是重要的。这给了孩子一个很好的阅读的氛围。就说我们家吧，我们在朱荐宇的房间里给他设了一个角落，用于他放自己最喜爱的书，这在潜移默化之中就养成了他爱书、读书的好习惯，也给了他一个自己阅读想象的空间。同时也让他学会了整理房间，玩具和书要分类放，不要堆成一堆。
2．要用平等的态度对待孩子。也就是说对孩子要求他做什么事要用商量的口吻，把孩子当作小大人，而不是命令他应该怎么样。为什么要这么讲呢，不知道你们的孩子身上有这方面的问题，在朱荐宇身上我就看到很多的逆反心理，就是你规定他今天看图编这个故事，他不是三言两语带过就是说些和画面风马牛不相及的事。所以现在我就是让他选择，你说今天晚上是想看图编这个呢，还是听CD，还是什么的。在他选择后，我会说这个也不错，但是我认为今天我们还是做这事，明天在做那件，你觉得呢。他会妥协说，那好吧。这比我硬性规定的效果好很多，同时质量也会高，因为这是他心甘情愿做的。如果他还是坚持自己的意见，我也不反对，但明天就必需做另外一件事。当然，具体怎么安排也要视当时的情况而定，值得注意的一点，就是这种方式不能发展成纵容，要不就适得其反了。
3．选择合适的书和孩子一起阅读。我们在购书时一般都选择有卡通画面的，这样就可以先让朱荐宇自己看图片发挥想象加上时间、地点、人物以及经过讲给我们听。然后我们再按书上的内容讲一遍给他听。到最后他会把自己的想法与我们所讲的结合起来，讲一个属于他自己版本的故事。让他不断的积累故事素材、语言和词汇。有机会时，我们就会让他讲个自己编的故事，并对他加以鼓励，增加他的自信心，同时也要指出他的不足之处，让他以后避免发生类似的情况。
4．最后我想说的一点是在适当的时候和孩子一起扮演故事内容，与他一起分享故事中的情节。我们通过孔融让梨让朱荐宇懂得了尊老爱幼，通过爱探险的朵拉让他知道朋友之间需要互帮互助。我觉得家庭一起表演各种角色，非常有趣，更进一步的增进了我们和孩子之间的沟通。特别是一些寓言教育这方面的故事，更容易让孩子体会到怎样才能做一名言行，品德方面都很棒的孩子，也比单单讲故事更容易让他铭记在心，可以说是一举多得吧。
我相信，通过我们的努力，再加上张老师、葛老师的悉心指导。在不久的将来，会从我们身边走出一个又一个的“小故事大王”呢！
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