乡村孩童及家长的渴望_农村孩子对阅读的渴望
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乡村孩童及家长的渴望
——乡村学校少年宫建设的功能及活动设置
磐石市朝阳山镇中心学校 高文阁
【农村教育现状分析】
改革开放至今，随着经济的飞速发展，农村也悄然发生了翻天覆地的变化，现代化生产方式和科学耕种技术在农村的广泛使用，使得农民生产效率大大提高。越来越长的农闲时间则成为他们宝贵创利的黄金时节。于是就有相当一部分青壮年农民届时奔赴充满机遇的城市寻求发展。仅在农忙时短暂的回乡个把月，或者几周，更有甚者常年在外务工。在这种情况下，“留守儿童“自然产生，他们也只有跟着爷爷奶奶在家里生活。隔代养育总会出现这样或那样教育的尴尬，甚至出现监管方面的疏漏。一些针对这些涉世未深、缺少防范意识、监护力度薄弱留守儿童的犯罪，随时威胁着他们的健康成长。他们的行为少有约束，同样会自觉不自觉的酿成大错，甚至危及生命。于是节假日就成为留守儿童监护人最为头疼的时间了。据调查；我国青少年犯罪率为2%左右，占整个刑事犯罪的40%以上，而在青少年犯罪中，农村和其他无业人员占83.68%。留守儿童犯罪和针对留守儿童犯罪层出不穷，由于监护不利而夭折的案例比比皆是。在这社会转型过程中，农村少年儿童的健康成长已成为我国迈向小康社会的发展过程中比较突出问题。这些触目惊心的数字。使得留守儿童课外课余生活成为现今教育的一大疏漏。也是广大农村进城务工家长们最大的后顾之忧。
自2011年中央文明办、财政部、教育部开始实施利用彩票公益金支持乡村学校少年宫项目建设以来，我省各级文明办积极发挥牵头作用，在与财政、教育部门的密切合作中，扎实推进项目，指导工作，为不断满足农村未成年人的亟需，促进农村未成年人的健康成长，做出了积极贡献。于是，在我们广大的农村教育主阵地红红火火的开办起一所所各具特色的少年宫活动基地。为孩子们的课余生活增添了一抹亮丽的色彩。是家长的一颗定心丸。更是未来社会向文明发展的强大推动力。可以说乡村少年宫的普及和完善，是广大农村孩子及家长的渴望和福音。
【制约乡村学校少年宫活动的因素】
中央文明办教育部关于印发《乡村学校少年宫使用管理办法》的通知第十四条指出 ；“学校设立乡村学校少年宫管理办公室，由所在学校校长担任主任，分管副校长或教导主任担任副主任，配备2名以上的兼职工作人员，负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、活动项目实施、辅导员队伍建设、日常考勤、财务管理、档案记录等。”
这是通知对管理机构提出的一点重要的指导。在具体实施中，大多都能按要求进行组织机构建立、人员配备、器材场地全数配置。然而，在实际活动开展上，就有着相当大的差异。大多数乡村学校的少年宫活动开展上拥有诸多困难和制约因素。首先是资金场所使用上出现偏差。个别学校出现资金挪用现象，场所闲置。疏于打理的到处可见。甚至出现场所变更，混为他用。更是不足为奇。器材流失，搁置直至生锈损坏现象层出不穷。出于安全事故责任的压迫，也是大多数学校不能有效开放少年宫的主要原因之一。安全事故问责机制的出台，使得领导者和执行者在活动开展上更是如履薄冰、大伤脑筋。尤其是主抓安全的领导及人员，生怕在任何一项活动和器材安放使用上出现问题，前思后想、利弊平衡就不可避免，各类活动在安全隐患和风险中一次次的搁浅。即使畏首畏尾的开展活动了，也是浮皮潦草，应付了事，依然是生怕在此期间出现任何纰漏和事故，重视抱着多一事不如少一事的态度。那些有心为之而恐生弊端的领导们，牢牢地被安全事故套上了沉重的枷锁，决策艰难。使得少年宫活动犹如昌琼流星、沙漠之河。因此，乡村少年宫能否长期开展就形成了悬而未定，似有似无的状态了。
其次是师资队伍的薄弱。农村专业配套教师奇缺，随着经济社会经营模式的推陈出新，人们生活理念观点的转变，教育行业也悄悄的萌生新的形式，各级各类课外有偿补习班的兴起，一些有能力的专业素质较高的年轻教育人才，在利益的驱使下，自然流向城市的待遇优厚的私立补习班，兴趣班、辅导班、艺术班。能够为学校吸纳的艺术类专业人才寥寥无几。偶尔来个像样的精英人才，也禁不住市内名校的召唤，现在百分之六十的农村学校的专业师资水平依然停留在二十世纪九十年代的水平。教师年龄普遍偏大、对口教师更少，我校幼儿园都是爷爷奶奶级别的老教师，一张张老态龙钟的面孔，孩子们的生气哪里来？教师的斗志又去哪了？又拿什么送给孩子？一个中心学校幼儿园尚且如此，就不难理解到，乡村少年宫的师资队伍的现状了。由此可见，师资队伍建设绝对是乡村少年宫发展不可忽视的问题。
【解决措施畅想】
在我看来，乡村少年宫活动的长期开展，有效发展，就必须解决制约少年宫发展的三个问题，做好三件事儿。
一、解放思想，放开手脚，解决领导者瞻前顾后问题。首先是要领导者和执行者认真学习通知内容，切实履行管理职责，认真领悟和解读中央文明办、教育部的相关文件精神，以关心下一代农村青少年健康成长为己任，认真地、深入地研究乡村学校少年宫活动开展的途径。科学合理的制定出切实可行的实施方案。首先做到身为先，莫等靠，创新路，普新调。走出属于自己特色的乡村少年宫活动之路。让少年宫成为农村少年儿童成长的沃土、智慧的摇篮、健康的圣地、梦想的天堂。为我国社会的进步和发展添上浓重的一笔。
二、送出请进，优师优遇，解决乡村少年宫师资队伍建设问题
就是要有选择地把有斗志、有能力、底子薄的进步教师送到专业进修场所学习深造，提升他们的专业素养和技能，快速成长为合格辅导员。以便更好的适应专项活动的开展。同时吸纳社会力量，通过细致合理审查，聘用具有一定资质的社会人士加入少年宫辅导行列，以此充实少年宫活动的辅导能力，实现指导教师的专业化、年轻化、多源化、规范化。做到任人唯贤、人尽其才。把握教师的整体待遇，均衡考虑。既要以弘扬红烛精神，但又不能忽视激发工作积极性。千万不能出现“说的不如看的、干的不如靠边站的”。确保辅导教师存在价值和活动效果良好展现。为广大农村孩子创立良好的学习、进步和发展的空间。也将会达成少年宫所有设施的物尽其用。
三、校家联合，紧密配合。解决教育短条和真空问题 每年，农村学生有将近三个月时间身处校园之外。这个时间段也正是乡村青少年无所事事、无所适从、也是广大家长疏于监管的状态。家长为之头疼，而又无能为力的痛点。急需有个场所吸纳他们参与文化学习，体育锻炼、文艺娱乐活动。使他们的兴趣爱好、求知欲望得到满足。乡村少年宫恰恰能够给予他们方方面面的而满足。相信只要做好与家长的宣传、沟通和协调工作，一定会赢得社会和家长们的广泛支持。
第一件事是要做好组织工作
结合中央文明办 教育部关于印发《乡村学校少年宫使用管理办法》的通知第二章日常运行第五条“ 乡村学校少年宫的开放时间为平日放学后、节假日和寒暑假。”之内容，切实开展乡村少年宫的活动组织工作。
首先是定期由学校牵头。做好前期宣传。公示有效的管理章程和制度。出场地、出设施、出人力。在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所，面向乡镇辖区学生免费开放，学生们可自愿选择参加乡村学校少年宫的各式活动项目。它既是青少年的活动场所，也是推进素质教育的载体和阵地，将会极大地满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望，为农村未成年人的健康成长和全面发展创造了良好的条件。
第二件事儿就是做好协调工作。
以《致家长一份信》的方式。首先告知和取得家长们的支持和认可。协同家长们解决学生参与活动时的饮食、交通等方面的安全问题。做到无漏洞，无死角、无隐患、全方位的服务于孩子们，确保他们在和谐、安全、快乐中尽情享受少年宫生活的乐趣。发挥学校政教处学生干部的力量，协助相关辅导教师完成日常的组织管理工作。使整个少年宫活动逐步形成体系，建立长效机制，呈现地方特色，走出属于自己的发展道路。让少年宫活动在每个节假日都能按部就班、如火如荼、红红火火的开办起来。真正实现乡村少年宫的实际功能和存在意义。让农村的少年儿童充分感受到社会主义大家庭的温暖和幸福。使之成为全面实现小康社会的一项重要标志。
第三件事儿就是做好活动设置工作
农村学校要把少年宫节假日活动真正纳入日常教学管理范畴，就必须有一套能够配合学校整体规划，并能独立运作的活动管理机制。既要有专人专管。又要符合统筹安排。同时综合地方教学实际和学校的实际情况，有选择的开展各项活动。使少年宫活动脱离形式，步入实效。让有效的资源发挥应有的作用。真正实现教育服务于民，造福未来的总体目标。
乡村少年宫的设立，是党中央关心农村青少年的一项重大举措，是广大农村青少年的福音、也是农村孩子及家长们的渴望。只有整合所有的人力和物力资源，做到资金合理运用、设施的妥善使用和管理。学校、家庭和社会力量的广泛参与，才能使乡村少年宫活动有效的开展起来。使乡村少年宫真正成为祖国未来健康成长的沃土。发挥其最大的教育作用。才能全面完成党和人民交给我们的光荣任务。为培养出高素质、有文化、有道德、有品位的新型建设者和接班人的伟大工程注入活力。为早日实现“中国梦”添砖加瓦，成就当代中华儿女的丰功伟业。
【文献参考】
1、数字信息来源于《农村青少年犯罪现状与分析》
2、中央文明办教育部关于印发《乡村学校少年宫使用管理办法》的通知
3、关于征集《利用彩票公益金加强乡村学校少年宫项目建设优秀论文》的通知
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