一个令人纠结的占卦实例_占卦实例

一个令人纠结的占卦实例由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“占卦实例”。

一个令人纠结的占卦实例

这个占卦实例是否贴出来，我纠结了很长时间，因为担心弄不好就会引火烧身。上一篇写过“屯卦”之后，按照《易经》64卦的顺序，接下来就是“蒙卦”了。我是想把《易经》64卦的占卦实例都写一遍的，这个实例早在几个月前就写好了，就又纠结是否贴出来。考虑到此案已经尘埃落定，看客们该起哄的已经起过哄了，该发泄的已经发泄完了，李XX被重判以后，就满怀“舆论监督”成功的喜悦作鸟兽散了。加之本空间每篇文章也就几位老朋友来看一看，老朋友拍本人砖头的可能性不大，就大着胆子贴出来了。

2013年7月9日，与几位朋友聊天，听到一则小道消息：李XX等人实际并非LJ良家妇女，而是通过酒吧经理与小姐做好了价钱，带到宾馆PC的案子。朋友问我李XX等人是否构成LJ罪。我说，如此哄动的案子，已经不是一个法律问题了，问我没用，还是问老祖宗（即《易经》）吧！

于是，我用传统的策筹法占了一卦，得8、7、8、8、8、7六个数字。筹策法比较复杂一些，每得一爻需要三次变化，上一卦需要经过十八次变化，所得数字为6、7、8、9。其中：6为老阴，是可变的阴爻；7是少阳，为不可变的阳爻，8是少阴，是不可变的阴爻，9是老阳，是可变的阳爻。

李XX之卦，除了少阴就是少阳，没有可变的老阳和老阴。也就是说，这一卦是没有变爻的“铁卦”。下卦一阴、一阳、一阴，是坎为水，上卦两阴、一阳，是艮为山，复卦为《易经》第4卦“山水蒙”卦。下面把我当天的解卦记录稍做修改，发上来与朋友们分享：

解卦：看到这个卦，我就倒吸了一口凉气，断定XXX是凶多吉少。

其一，蒙卦，顾名思义：就有蒙灾、蒙难、蒙冤的可能性。

其二，没有变爻，就是没有变通的可能，铁定是要被认定为LJ罪了。

其三，从卦辞看：“蒙：亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告，利贞。”不是司法机关有求于李XX等人，而是李XX等人有求于司法机关。而且，李XX刚刚因出手伤人劳教放出来不久，可以说，初犯可以原谅，“再三渎”就难以原谅了。

其四，更为凶险的是，蒙卦的初爻为：“初六：发蒙，利用刑人，用说桎梏，以往吝。”最后一爻为：“上九：击蒙。不利为寇，利御寇。”一头一尾都是十分严厉，要“用刑”，要“击蒙”，那还能有好果子吃！

其五，我查阅了一下《易断》，没有关于问诉讼的断语，却有几句话讲得相当明白：“蒙之时，君子小人，皆不得其位，是非颠倒，邪正混乱。”

其六，《焦氏易林》对于没有变爻的蒙卦断语也相当肯定：“何草不黄，至未尽玄。室家分离，悲愁于心”。就是说，李XX室家分离，他的父母将要悲愁于心。李XX的牢狱之灾在劫难逃了。

回过头来看看实际情形，李XX是否蒙冤。我想大家也是心知肚明的。

一是XXX不乏送上门的性伴侣，犯不着去冒天下之大不韪LJ一个酒吧XJ。而为了小兄弟过生日，哥们义气，掏钱找个JN大家一起玩玩，是做得出来的。前不久刚刚爆料某公安局的警察叔叔不也有过集体PC的模范行为吗？此一蒙也。

二是酒吧XJ是在清醒状态下，由酒吧经理送上车一起到某饭馆吃饭，小姐没有陪酒，而是独自在一边等着买卖，其间还独自到隔壁一个饭馆上厕所，她如果感到夜半深更被几个小伙子带出来会被LJ的威胁，完全是可以一走了之的。至于说她解释是在等XXX等人送她回家，那简直是无稽之谈，你与李XX等人非亲非故，陪酒的工作已经做完结帐，你不跟着酒吧经理走，谁还能平白无故去学雷锋叔叔送你回家。此二蒙也。

三是事发以后，据说有一位律师主动要去李家请缨，要为李XX辩护，不想XXX家不给面子，居然选了别的律师。然后，该律师所在的律所一下子代了三个同案犯，而正是他代的这三个同案犯众口一词表示认罪。这当然是司法机关求之不得的事情，于是乎，司法机关也网开一面，对这三个人只是被判了缓刑。试想，如果这三个人众口一词实事求是讲当时就是PC，公安机关能奈何得了吗？此三蒙也。

四是更为奇怪的是，酒吧经理其实是个拉皮条的关键人物，而他却成了证人。傻子都会知道，如果他证明自己拉了皮条，他就是容留妇女MY的罪犯，而公安机关让他证明XXX等人是LJ，不正中他的下怀吗？这样一来，他就没有半毛钱的责任了。要他做证人，那他不蒙人蒙什么去呢？此四蒙也。

第五，一般来说，有色情活动的酒吧，没有当地公安的保护伞是不可能开得下去的。而此案的侦察工作就是由酒吧所在的某区公安负责，不排除该公安机关内部就有酒吧的保护人。即使该公安机关没有酒吧的保护人，那么，李XX案发以后，全国一边倒的巨大压力之下，公安机关也不敢做出XXX无罪的侦察结论，而且做出在所辖范围内有卖淫PC行为的侦察结论，对于某公安机关面子上也很不好看。“顺应民意”侦察XXX等人LJ，当然是不错的选择。此五蒙也。

第六，从司法制度看，检察机关是做出批准逮捕的机关，一旦做出批准逮捕的决定，如果被逮捕人最后被判无罪，检察机关就要承担赔偿责任。因此，作为公诉机关的检察机关，又是批准逮捕的机关，就是说，他在批准逮捕以后，已经没有退路了。就不可能站在中立的立场主持公诉，而且法院胆敢判李XX无罪，检察机关又作为法院的监督机关，也不会给法院好果子吃。这样的司法体系，就是冤假错案频发的根源所在。此六蒙也。

最后，舆论导向。因为公众并不知晓XXX案的真实情况，仅仅是凭借少数看戏不怕台高，唯恐天下不乱的水军顶起一些似是而非的东西，怀着一种仇官、仇富、仇名人，和同情弱者、疾恶如仇、声张正义的心理，当然恨不能千刀万剐李XX，在这种情况下，就难以做出理性的思考与判断。而司法机关，只能是糊涂官办糊涂案：同样的犯罪情节，李XX被判10年，而其他三个未成年人，最多的一个才被判了4年而且缓期5年，即不用坐牢。我们国家早已废除“坦白从宽，抗拒从严”的判案原则，而号称“以事实为依据，以法律为准绳”。那么，一样的依据，一样的准绳，却偏差如此大，傻子也能看出来，司法部门心里也很清楚，这个案子根本不是LJ而只是PC，所以可以对其他几个未成年人都不予收监。重判一个李XX，完全是为了平息舆论而已。此七蒙也。

有此七蒙，XXX自然在劫难逃了。

写完这七蒙，我偶然在百度文库搜到了“XXX律师辩护词”（原想附在本文后，附上后就不能发表，只好删除，请有兴趣的朋友自己搜索），完全印证了我的看法。

下面照例谈一下蒙卦的启示：

蒙卦是专讲教育问题的一卦，有幼子的家庭，应该可以从中得到一些启发。

先还是看卦辞：“蒙：亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告。利贞。”这是讲了教育的基本原则：一是蒙是要“亨”，亨者通也，即启蒙教育是要启迪和打通孩子的心灵。二是受教育者和教育者的位置要摆正。是受教育者请求得到老师的教育，而不是老师请求去教育受教育者。就是说，受教育者必须主动配合教育者，教育才有效。如果硬往受教育者头脑里灌知识，灌品德，那是没有用的。上过学的人一般都知道，在班级里真正学习好的孩子，根本不用老师逼着学习、逼着做作业、逼着考试。他们把学习作为一种乐趣，希望从老师那里获得知识；希望把作业交给老师，老师在作业本上用红笔批一个“优”字或者打一个大红勾；希望参加考试然后得高分受到老师和家长的赞扬。一旦要家长和老师逼着学习、逼着做作业、逼着考试的孩子，基本上是学习差的孩子了。三是“初筮告，再三渎，渎则不告”，这其实也是占卦的一个原则。如果占卦不认真，占到不太理想的卦，就想再来一次，再来一次还不理想，就又来一次，直到占到满意的卦为止。试想，占到这种卦有什么意义呢？肯定不准！学习也是这样，如果极不认真，乱写一气，没有写好，撕下来团成一团扔了再写，或者打一个叉再写，把作业本弄得乱七八糟，完全是应付老师。其实骗老师就是骗自己。当然，这种学习态度是搞不好学习的。四是“利贞”，就是学习态度端正则有利；反之，学习态度不端正则不利。

蒙卦讲完了教育的几个基本原则，下面六个爻就是具体讲一些教育的方法：

1、宽严相济。“初六：发蒙，利用刑人，用说桎梏，以往吝。”这一爻是说，给孩子发蒙，要做到宽严相济。中国有一些古话：“棍棒之下出孝子”，“严师出高徒”，讲的是要严格教育。现在很多人矫枉过正，一概反对“体罚”，溺爱孩子。其实是害了孩子，也害了自己。观察一下周围的人，凡是父母比较严格要求子女的（那种根本不讲道理，随意打骂孩子的除外），孩子一般都有出息，而且能够孝敬父母。而那些溺爱孩子的，把孩子惯得要星星不敢给月亮，永远满足不了孩子的愿望，最后孩子多没有出息，也不可能孝敬父母。到头来害了孩子，也害了自己。孩子从小的习惯养成至关重要，如果从小追着吃饭，哄着睡觉，帮着写作业，这种孩子怎么可能有出息呢？有个说法“富不过三代”。大凡富家子弟，溺爱的多，长大后自私、变坏、无本事的也多，父母留下再多的遗产，也不够糟蹋的。XXX其实就是一个过于溺爱，教育失败的反面典型。因此，教育孩子，宽严相济十分重要。

2、包容无遗。“九二：包蒙，吉。纳妇，吉，子克家。”孩子的天资一定是有差别的，作为教育者，不能因为孩子天资聪明就收为得意门生，孩子天资差一些就拒之门外。中国独木桥式的教育，其实就是这种模式，是十分糟糕的。为了升学率，把一些成绩好的孩子集中到所谓的名校、快班，派最优秀的老师去教。而对一些学习成绩差一些的孩子，就集中到普通校、慢班，派一些教学质量不好的老师去对付。往往并不是因为孩子学习不好，而是老师不会教，把孩子给耽误了。学习好的孩子，长大以后不一定比学习差的孩子有出息。人各有长，要善于发现每一个孩子的特点，因材施教，才是正确的方法。

3、价值理念。“六三：勿用取女，见金夫，不有躬，无攸利。”这里应该有几个方面的问题：一是学校的价值取向。就象是孩子找对象，嫌贫爱富，金钱至上。为了经济利益，办一些贵族学校，甚至贵族幼儿园，只要家长有钱，就可以择校上好学校，享受最好的教育资源。这既不公平，对孩子也未见得是好事。二是孩子学习的价值取向。为了毕业后能找个好工作，都去报考热门专业，全然不顾孩子个人的爱好和兴趣所在，这是不足取的。

4、困则思解。“：困蒙，吝。未济卦。”困者，惑也。师者，所以传道、授业、解惑。越是学习差的孩子，越是没有学习的兴趣和学习的积极性，他们不知道为什么要学习，不知道为谁而学习，不知道不好好学习会有什么样的后果，沉溺于玩游戏、搞对象、得过且过混日子，这是件十分困惑也就是十分“吝”的事情。老师的责任，就是要解困。要启发孩子，调动孩子学习的主动性和积极性。

5、学而不厌。“六五：童蒙，吉。”这一爻讲的是孩子求学，要有一颗“十万个为什么”的童心。对什么知识都感兴趣，都想刨根问底，都要问若干个为什么。也就是成语讲的“学而不厌”。这样的孩子虽然也有“蒙”，只要通过学习，就能拂去尘蒙，获得吉祥。作为老师，就应该诲人不倦，循循善诱，凿玉成器，6、习武之道。“上九：击蒙，不利为寇，利御寇。师卦。”《易经》又称为“周易”，诞生在两千多年前的周朝。那时，部落与部落之间的战争频频发生，尚武教育是不可或缺的。“击蒙”，可以理解为武术方面的教育。武德十分重要，学习武术，是为了强身健体，防御外敌的入侵。而不能去伤人、去为寇、去做侵略者。据说XXX是学过跆拳道的，可能有一定的击打功夫。他被劳教就是因为出手伤人，也是典型的不讲武德的表现。

很纠结。这样一篇没有什么的文章却不能发表，百度文库自己可以录入的东西，却不可以引用，用了不少拼音。看勉强能不能贴上来。