后进生转化的策略_转化后进生的策略

后进生转化的策略由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“转化后进生的策略”。

后进生转化“策略”之我见

商南县初级中学孟超阮艺

所谓的后进生，其实智力并不差，差就差在自信心、进取心和自控力上。如何转化后进生呢？在长期的教育实践中，我总结了几味后进生转化的“策略”，运用到教学工作和班级管理中，效果很好。

策略一：无目的的家访。几乎所有的学生尤其是后进生都怕老师家访，怕老师在家访时告状，讲他的坏话。故家访时一定要表现得轻松、随意，尽量不谈学习成绩，在校表现等敏感的话题。只是很随便地与家长闲聊，只言片语的关切后进生的身体状况、生活状况、家庭状况。家访无需兴师动众，散步、逛街、郊游完毕顺便进行。这样一来，让后进生明白，老师并不是他们所想象的，只在乎优秀生，而从不关心他们，从而拉近师生间距离，加强师生间沟通，拉近了师生间心理距离。达到“亲其师，信其教”的目的。

策略二：加大赏识力度。针对后进生在班级内的具体表现，就事论事，一旦发现闪光点便予以肯定，并注重表扬、宣传。赏识与要求有机结合。小优点每天至少一个，大优点一周肯定一次。这样一来，就会消除自卑，增强自信。从而使后进生达到重树信心，彻底转化的目的。

策略三：难得糊涂。对于一些自尊心极强，偶尔犯点小错误，犯了错误懂得自行改正的后进生，明知他犯了错误，装着不知道，让他自已去想、去悟、去思考，从而达到自省的目的。

策略四：以毒攻毒。对于一些自私，以自我为中心，以损人利已为乐，大错不犯，小错不断，屡教不改的学生。根据其具体情况，以其人之道还治其人之身，自私者使其饱受自私的痛苦，喜欢损人者尝尝被人损的滋味。让学生换位思考，真正明白“已所不欲，勿施于人”的道理，从而达到矫正缺点的目的。

策略五：把希望具体为目标。“人不能没有希望，希望的具体化就是目标，目标就是通向成功的阶梯。”教师不仅要用爱心去点燃每个后进生心中的希望，而且要努力引导他们把希望化成一个个可以达到的目标。所以教师要指导后进生制定切合实际的奋斗目标。一个目标实现了，再确定新目标，激励后进生不断奋进。从而达到后进生在目标的实现中自我监控，不断调整自己的行为，形成良性循环的目的。

策略六：用爱心燃起希望。后进生大都在心理上存在较强的自卑感，同时又希望得到老师的关爱和理解，所以教师要以赤诚之心去关爱后进生。爱是转化后进生的起点，爱孕育着希望，并贯穿于教育的全过程。教师绝对不能带着有色眼镜去监视后进生，一味指责他们，应用母亲般的情怀去关心、爱护每一个后进生，用和风细语的语言，循循善诱的态度，诲人不倦的精神去教育、感化他们。这样才能消除后进生的自卑感和戒备心理，促使他们和老师坦诚相待，放心地交流与沟通，用爱心抚平他们心中的伤痛，从而为转化后进生打下良好感情基础，燃起他们的希望和热情之光。

策略七：用成功树立自信，培养后进生的自信心是转化后进生至关重要的一步，教师尽可能给学生创造成功的机会和条件，让学生获得不断成功的体验。例如：可以选择适当难度的任务交给后进生，让他们体验到成功的快乐，不断提高自信心，多给他们自我表现的机会，及时鼓励表扬，强化他们的自豪感。

以上这些，就是我在教学工作和班级管理中转化后进生的一些经验、体会。转化“后进生”，是一项长期的艰巨的复杂的系统工作，在转化过程中，要因人而异，因势利导，对症下药，才能达到满意的结果。