杜郎口学习反思（推荐）_学习杜郎口反思

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杜郎口学习反思

我有幸山东省杜郎口中学参观学习, 短短一天的时间，通过听经验介绍，现场观摩教学，与教师交流，杜郎口中学的教育教学成果令我感到深深的震撼。在杜郎口中学，我看到的是一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展，时时处处以人为本，以学生为本的高效课堂。在这个课堂上，学生是课堂的主角，学生活动多，展示以说、讲、讨论、板书活动，学生自己提炼、归纳、总结甚至设计考题，展示时有个性的表述，以及解题反馈中学生轮流上讲台，讲步骤、说答案、论原理、作补充等等，学生的表现不是被动的，而是主动的、积极、大方的。在这些过程中，学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中，他们的内心感受和认识就很深刻，在学生身上，我深深的看到那种自主学习、勇于探索、不懈追求的精神，使我颇有感悟。

教师讲解少，是参与者，真正的作用是组织、引导、点拨、拓宽、提升。教师把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧。最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥了学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。

在听完杜郎口中学教师介绍了学校教育教学改革的历程、理念、措施和经验，及其取得的成果，和杜郎口老师展示的风采后，反思我的课堂，有深深的感悟：

一．在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂让给学生，让他们在学习中获得成功的快乐。进一步激发求知的欲望，从而提高学习效率。二．教师作为学生的引导者，纠偏归正，拓展、延伸，这些需要教师的教学机智，能及时准确的把握时机，准确的提出疑点，科学的加以引导。这种鲜活的课堂经常会打破课前的教学预设，教师的知识面、对教材的掌握程度、处理教学中突发情况的教学技巧和教学艺术有了更高的要求。所以这就要求教师要提高自身素质、加强业务学习、创新教学模式、提升把握课堂的能力、多多钻研课题。

三.身为教师要找准课堂的支撑点，让每一个学生动起来，把吸纳来的思想和选择对我们有效的方法与我们实情结合起来，走出自己的特色。力争我的课堂上，使学生充满自信，积极主动，构建和谐、民主、开放的思品课堂，使每一位学生在我的课堂上风光无限，得到最大的发展。谢旭阳