全国满分作文点评_满分作文30篇点评
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全国满分作文点评.txt这是一个禁忌相继崩溃的时代，没人拦得着你，只有你自己拦着自己，你的禁忌越多成就就越少。自卑有多种档次，最高档次的自卑表现为吹嘘自己干什么都是天才。
2009年高考作文(北京卷)
试题评析
2009年是北京大纲版的最后一年，明年北京高考将进入课改后的第一年，因此，从作文命制中可以看出这一变化。去年的北京作文是材料作文，而今年就变成了命题作文。显示出高考作文命题形式在平衡地过渡。今年的命题作文对考生来说减少了审题的难度，有助
于考生从多角度切入，有利于考生的自由发挥。
2009年北京高考作文题目，最大亮点是贴近考生的心灵，引导考生写真话、述真情。题目中的那个“我”字，能引领或提醒考生，在写作中塑造自我，肯定自我，张扬积极向上的人格个性。
注重自我，抒发真情。“我有一双隐形的翅膀”，要求文章必须以第一人称的面目出现，不管这个“我”是真实的自己，还是虚构的对象，都必须要写“我”的故事，抒“我”的情感，发“我”的议论，而不是写他人，更不是写古人古事。
化抽象为形象。“我有一双隐形的翅膀”是一个比喻性的命题，“翅膀”的比喻义不难理解，“隐形”二字是理解的关键。既然翅膀是用来飞翔的，是鸟儿必备的去实现目标的工具和力量，那么隐形的翅膀其实就是一种无形的力量，支撑自己，帮助自己，鼓励自己飞向未来的目标。从这个意义上说，能帮助我们实现自己人生目标的信念、理想、坚强、乐观等积极向上的意志品质都可以作为写作的对象。
这种隐形的翅膀既可以是内在的信念、理想和追求，也可以写自己在成长过程中得到的外在的帮助。比如，“我”在蒙昧中，老师给了我知识的翅膀；我在挫折中，朋友给了我友情的翅膀。一次语重心长的叮嘱，一个意味深长的微笑，都可以给我振翅高飞的力量。(黄利梅)
佳作点评
我有一双隐形的翅膀
北京考生
村外有一条河，河滩上有一溜空地，凹凹凸凸地漫布着的是一些坟头。我的祖先便长眠在那里，这些坟堆被风雨所蚀，显得枯瘦萧索。虽然坟墓里的形体早已零落成泥，但生离死别时那无可奈何的失落总让人久久不能释怀。
我在这坟堆间踽踽独行，温软的手指触摸着突兀的泥土、易逝的生命，叩问蹒跚的历史——人的归宿，能沉埋、挤压得如此紧缩和局促么？曾经多少疏朗的胸襟、火烫的情怀，多少的利益纠葛、人生搏斗，都统统由高迈走向了苦吟，悲愤懊丧地在这里画下一个苍凉的句号，凝结成一个幽僻的角落，枕着冰凉的河水，一声不吭地悄然归位。
一天又一天，日子仿佛就这么过去了，突然有一个早晨，空气中有点异样，慌乱之余，看到一簇野菊花，顶着浓烈的秋霜，嫩黄的花瓣映着淡淡的晨曦，坦诚而透彻地挤满了枝头，高雅素洁的清香一下子染透整个身心，在人生的荒原上默默地回荡，不再有任何的名利和喧嚣。
土地是厚实的，它承载了人间所有的不幸和苦难；野菊是滋润的，它散发出生命意识中最温馨的微波。自然以其特有的方式对生存作了最深沉的诠释：不必走南闯北，叱咤风云；不必马蹄硝烟，纵横驰骋。年轻的我需要的只是在青春的心里有一双追寻人生真谛的翅膀，一双隐形的翅膀。它圆润到无须凌厉，蕴藉到无须声张，只会静静地收拢为一脉温情的自享和企盼，重新凝聚心灵蔚成方圆。
带着这双隐形的翅膀，在尖酸刻薄的挖苦中我不会寂寞孤单地彷徨，在荆棘密布的迷雾中我不会作无力的悲叹和逃避。我可以哭，可以笑，可以疯，可以狂，我可以在巍峨的峰顶上举目四望，可以在细草微风的原野上偃仰啸歌，可以在江枫渔火中对钟而眠，可以在漫天的风雪中独钓寒江。
如此，即便是刀山火海的去，马革裹尸的还，忍辱负重的生，大义凛然的死，我因有这双隐形的翅膀而在大彻大悟中尽情遨游。也许，我终究会成为这里的一座土丘，尽管矮小，我也将同那些生命的积淀一道去撑起头顶上的万里云天。虽然寥廓的天空中没有留下痕迹，但我已飞过。
点评
这是一篇非常优秀的考场作文，在以下几个方面值得借鉴与学习：
一、文笔老练，文采飞扬。本文并没有华丽的字眼，却字字珠玑，朴实而有深意。飞扬的文采彰显出考生深厚的文字功底以及高超的语言技巧。文章含而不露，文笔老练，难能可贵的是，考生对人生真谛的理解与追求，超然洒脱。
二、结构巧妙，格调高雅。考生开篇并不急于摆明主题，却用一段自然朴实的环境描写
开篇，逐步过渡到“隐形的翅膀”即人生真谛的主旨，举重若轻的结构安排，显出考生精心的构思以及高超的写作技巧。对人生的思考，洒脱而豪迈，展现出考生高雅的人生格调。(黄利梅)
病文诊断
我有一双隐形的翅膀
北京考生
每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤，也不闪泪光。
我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。
当那小小的梦想偷偷地在心底发芽，我感到脚下的石悄悄地变粗、变利，一次次将我的脚刺痛，一次次将我绊倒。一次次倒下，我又一次次坚强地站起，因为我相信前方必有阳光、沙滩，必有温暖的港湾。
每一次泪水流下，每一次都拿自信来开导。自信的翅膀总会拨动心中的琴弦，那弦将千百次失败的爱迪生，失明失聪的海伦·凯勒，无声世界的邰丽华„„将他们聚在一起奏出一曲自信的歌，告诉自己要坚强„„
不是吗？自信告诉我：我永远是一个独特的自我，没有什么可以悲伤，没有什么值得流泪，只要有梦在！
不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。当伤再次作痛，当觉得眼前又是一片黑暗，一天天我坐着不动，一日日我凝望未来，然后又一次次露出微笑，因为我有一双隐形的翅膀——自信的翅膀。
每一轮竞争的失败，每一次自信的成长。自信的翅膀总会不断在心中拍打，将那心中的希望一遍遍寻找，书写出一首首乐观向上的诗，诗中的他们总会一次次让我向上：李白的浪漫人生，杜甫的悲壮人生，苏轼的豪放人生„„他们的浪漫，他们的悲壮，他们的豪放，哪一个不是在失败中酝酿？哪一个不是在自信中成长？我知道他们同样拥有隐形的翅膀。所以我可以微笑，可以坚强，可以拥有一个独特的自我，因为我有一双隐形的翅膀——自信的翅膀。
是的，我终于用心凝望不害怕„„
隐形的翅膀，它有一种魔力：让梦恒久比天长。
每一回不甘的跌倒，每一回自信的安慰。自信的翅膀总会不断在心中翱翔，勾勒出一幅美丽的未来蓝图：蔚蓝的天空下，我自由地飞翔，没有伤痛，只有微笑；没有挫折，只有掌声；没有干旱，只有艳美的鲜花„„
真的，我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮„„
隐形的翅膀，自信的翅膀，激励我：只要有风，能飞多远就飞多远！
点评
本文用歌词串文，将自信比作隐形的翅膀，颇有新意。但通读全文，不足之处也显现无疑：
一、内容空洞。文章最重要的不过中心明确，论证充分。而本文通篇文章泛泛而谈，对自信的解读流于表象，虽然也列举了一些事例，但整体来说分析不够透彻，以至于全文缺乏实质性内容，读来甚觉无聊。
二、思维混乱。文章虽然以自信作为论点，但在论述的过程中，对歌词的串入把握不到位，论证过程混乱不堪，毫无头绪。文章反复提到“因为我有一双隐形的翅膀——自信的翅膀”，在论证的过程中，却没有对材料进行选择加工，导致通篇文章没有重点，没有中心。(黄利梅
2009年高考作文(江西卷)
佳作点评
向不合理的规则说不
江西考生
今年3月，在国人的一片反对声中，佳士得拍卖行将从圆明园盗取的兔首、鼠首铜像进行拍卖。华人蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍，引起舆论的一片哗然。有人称他为民族英雄，有人认为他恶意破坏规则，而我认为，他只是作为一名炎黄子孙，向不合理的规则说了一声震惊全球的“不”。
众所周知，兔首、鼠首以及早先的其他生肖铜像，均是英法联军洗劫圆明园时非法所得。如今，这昔日的强盗不仅没有原物璧还，还不顾中国人强烈反对进行拍卖，何异于公然销赃？蔡铭超作为一个黑头发黄皮肤的中国人，高价拍下这两件文物是出于对祖国的热忱，不愿祖国的瑰宝流入他人之手。而事后拒绝付款，则是对不合理的拍卖规则的抗争。试想，你会花重金从强盗手中赎回自家的宝贝吗？于个人，这令人义愤填膺；于国家，这辱国辱民族。倘若蔡铭超真的按照所谓的规则向佳士得拍卖行支付相应的款项，那在别人眼中，中国人岂不成了被打了左脸还把右脸凑上前去的任人欺凌的懦夫？所以，在蔡铭超看似无理的行为后面，其实蕴涵着成熟的思考与对不合理规则的奋力抗争。
中国自古便有“没有规矩，不成方圆”的训条，延续数千年的封建王朝更是以此礼数、规则作为约束人的条款，然而并不是所有的规则都值得不分青红皂白去遵守，否则，人就成了规则的奴隶。昔有爱国志士为抗争丧权辱国的“二十一条”殒身不恤，今有蔡铭超高价拍得铜像后拒绝付款，这些行为，究其本质都是对不合理的规则说“不”，都是对公平公正、合理合法的人类社会基本公理的呼唤。看似无理的闹剧，破坏的是某些人心中所谓的规则，目的却是建立起真正符合真理的规则，如果说蔡铭超此举是向佳士得拍卖行及其无理规则的示威，那么我呼唤更多个蔡铭超照亮那些被不合理规则笼罩的黑暗肮脏的角落！
古往今来，任何一次对不合理规则的抗争都不是一时的冲动与头脑发热，那些看似肆意妄为的不羁后(面)都有理性的思考。李白咏叹“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，向浑浊的官场说“不”；苏轼泛舟赤壁，竹杖芒鞋，硬是以洒脱不羁向坎坷的仕途说“不”；沉郁的杜子美以“三吏”“三别”辛辣地对“猛于虎”的苛政说“不”„„蔡铭超秉承这些力争，这些不羁，这种精神与豪情，向不合理的规则玩世不恭地大喊一声“不”！无关伟大的民族气节，无关恶意炒作，蔡铭超只是向不合理的规则说了一声“不”，向真理与公平(发出了)深情的呼唤！
点评
原作文材料中说，有人认为蔡铭超拒不支付拍卖款是“恶意破坏规则”，而本文则是反弹琵琶，针锋相对，说蔡的行为是向不合理的规则说了一个“不”字。这就使得本文在众多人云亦云的文章中独树一帜，特别能吸引读者的眼球。作者说，蔡的行为并非“恶意炒作”，而是出于对祖国的一腔热忱，出于对不合理规则的抗争，而这个抗争并非一时头脑发热，而是经过深思熟虑的，秉承着古代仁人志士的“这些力争，这些不羁，这种精神与豪情”。文章采用破立结合的笔法，高度评价了蔡的行为的意义。这样写，就使得本文具有历史的深度和现实的广度，不是仅仅对蔡的行为表个态的平庸之作所能媲美的。结尾处，作者用十分精练的语言收束全文，呼应标题，照应开头，使文章结构更加完整严谨。虽然个别措辞还欠斟酌，但本文还是被评为一类卷，获得56分。(饶礼喜)
病文诊断
诚信无价
江西考生
蔡铭超高价拍下兔首、鼠首却拒绝付款，在我看来，这是不诚信的表现。兔首、鼠首虽然价高，但是，诚信无价。
我认为，做(作)为一个中国人，我们必须也必定要做到诚信。
诚信可以增进个人乃至国家之间的感情。且不说佳士得拍卖行是不是违背国人的心意，可是既然坐到拍卖会现场去，就得遵循拍卖的规则。蔡铭超的流拍显然没有遵循(拍卖规则)。放大一步想，人家法国人会怎么想我们中国人呢。甚至严重地说，中法关系难道不会因为这次流拍事件受到影响吗？所以，做一个诚信的人，才能做到和谐共处。
诚信可以化干戈为玉帛。蔺相如完璧归赵，想必这是大家耳熟能详的事。秦王应允给赵国一座城池做交易，而私下却想白白得到一块美玉。可是，失信于人的人也必将得不到他人的(信)任。蔺相如看出秦王不是诚心，便以“璧有瑕，请(指)示之(王)”拿回和氏璧。我们称赞蔺相如的智谋而贬(抑)秦王的失信，所以，做一个诚信的人，你也可以收获他人的信任。
诚信可以让人快乐。街头艺术家汤姆在行人施舍的钱币中发现一张中了头等奖的彩票，第二天本打算回学校的汤姆没有回去，而是到那天演艺的地方等待遗失的人。事后有人问他为什么不自己拿走，他只简单地回答：“我诚信，我快乐。”试想，假如汤姆没有回去送还彩票，他也许可以靠奖金生活一辈子，衣食无忧。可是那样的话，汤姆也许要永远活在悔恨和痛苦之中了。所以，做一个诚信的人，我们的心灵得到洗礼，我们的生活才会多姿多彩。
我们不难想象，一个不诚信的人会多么让人瞧不起，让人唾弃；一个不诚信的名(民)族会多么让人鄙夷和失望。曾经的美利坚是不诚信的，所以才有马丁·路德·金的黑人运动，就像他说的：“我们不会满足，只要黑人还在水深火热之中，只要黑人没有得到真正的自由，为自由而战的斗争永远不会停业。”
中华民族自古就有“言必信，行必果”的教训，作为现代人的中国人民，我们更必须做到诚信，诚信待人也是真心待己，诚信无价！
点评
本文符合议论文的文体要求，语句也比较通顺简洁(除个别字词有遗漏外)，但除开头对蔡铭超的行为表态为“不诚信”之外，未对其行为进行具体分析论证，文章直到结尾再也没有回到命题人所给材料上来。文章列举蔺相如和汤姆的例证，仅是为了印证“诚信无价”的重要性，与试题给定的材料与论题缺少关联，属于比较典型的转移论题的现象。此外，本文还有牵强附会、词不达意、引用失误和写错别字等其他表述方面的一些问题。经过高考试评小组讨论，该文评定分数为36分。(饶礼喜)
2009年高考作文(安徽卷)
佳作点评
直面“弯道”挑战
安徽考生
弯道，是机遇与挑战的并存；弯道，是现实与理想的集结，弯道，是成功与失败的博弈。
弯道，意味着我们应当“不放弃、不抛弃”，不懈努力，超越局限。走好人生的“弯道”，便是敢于直面挑战，勇于超越自我的人生智慧。
史铁生曾在《给盲童朋友》中写道：生命是一个过程，是一个不断超越局限的过程。这便是命运，任何人都一样，在这个过程，我们遭遇痛苦，超越局限，从而感受幸福。史铁生遇到了人生的弯道。当他意识到他的梦想，被残缺的身体所限制，人生的所有光彩仿佛都与他无关，他消极过，他彷徨过。但，最终他选择加足马力，藐视痛苦，在人生的这个“弯道”上，史铁生以一次完美的超越赢得了这场比赛，获得了他独有的幸福。试想，如果史铁生在面对人生的“弯道”时没有直面挑战，而是选择了畏缩不前，那么他终将被对手超越，也无法在人生的跑道上比出自己的精彩。
一个成功的人即使在人生的“弯道”处遇到强劲对手也一样可以靠自己的坚持和努力最终超越梦想。
著名导演李安在小的时候就立志要当一个导演，他努力学习，学成后在好莱坞摸爬滚打多年都没一丝骄人的成绩，他的人生走进了关键的“弯道”——是继续坚守还是放弃理想？李安毅然选择了前者。纵然赛道上高手云集，李安硬是凭不屈不挠的意志在积蓄能量，终于一部《卧虎藏龙》横空出世，昭示了李安的成功。走在人生的“弯道”处，越是竞争激烈，越要不懈坚持，李安就凭他的“不放弃、不抛弃”的精神，赢在人生的“弯道”中。
行走在“弯道”处，“不放弃、不抛弃”，每一个人都会迎来人生的艳阳天。人如此，我们的国家也如此，行走在发展的“弯道”处，团结同心，勇往直前，不断地缔造成功。在“汶川地震”的弯道处，我们化悲痛为力量，见证了“大灾显大爱，大难见真情”，凝聚了华夏的炎黄子孙，铸成了一道摧不垮、压不倒的钢铁长城；在“奶粉事件”的弯道处，我们不遮掩，不恐慌，从“源”上堵，在“结”上解，食品安全意识得以前所未有的内化；在“经济危机”的弯道处，我们化“危”为“机”，调整产业结构，坚持自主创新，走上一条高耗低效的经济振兴之路。在“弯道”处，直面挑战，“弯道”就是一条阳光大道。
走好“弯道”是智慧，是历练；走好“弯道”是坚持，是超越。勇于直面“弯道”，迎接挑战，相信明年春色倍醉人。
点评
文章开头提出直面“弯道”挑战的信念“不放弃、不抛弃”，选取史铁生和李安的例子予以佐证，一是逆境中的“弯道”，一是顺境中的“弯道”，之后延伸至国家的“弯道”，强化主题。这篇文章有着很好的标本意义：考生在基本写作能力具备的前提下，拓宽视野，注重厚积，写好一篇文章就在情理之中。文章的选材是最大的亮点：源于文本的“史铁生”、源于积累的“李安”和源于社会生活的“热点”。足见，写好文章，生活处处是素材。(刘德海)
病文诊断
把握机遇，不断超越
安徽考生
“当机会来临时，你已经准备好了。”这是世界顶尖学府哈佛大学的校训。只有在不断抓住一个个关键机遇的人才会受到成功的青睐。
当南非第一位总统曼德拉就职后，世界的目光齐齐投向南非，记者们蜂拥而至，曼德拉表示他暂时不想接受任何来访。记者群中发出了失望的叹息声，他们无法采访到第一手资料了。这时，人群中挤出来一位小伙子，他用土著语向曼德拉表示祝贺，曼德拉很好奇，他很奇怪这个黄皮肤的亚洲人怎么会说当地的土著语，于是主动上前和他握手。这时年轻人从怀抱中掏出了话筒，开始采访曼德拉。他就是胡一虎，是第一位采访曼德拉的记者，也是唯一一位采访曼德拉的亚洲记者。人们为胡一虎的机智而赞叹不已，他及时抓住了机遇，使他所在的公司赢得了第一手资料，从而越超了其他传媒。
在生活中，我们不仅要抓住机遇，更要善于发现机遇。大师梅兰芳在一次演出《霸王别姬》时曾被人当场指责，他并不计较，而是千方百计打听老人住址并登门拜访，他的谦虚和热爱艺术的精神感动了老人。老人终于指出：“虞姬是个美人，但你所的剑法却是男人用的。”梅兰芳醍醐灌顶，他更加努力的工作，将其艺术生涯推上了最高峰，从而奠定了他在京剧中至今无人可攻的崇高地位。
只有在社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点不畏种种风险与挑战，抓住了种种机遇，才能超越对手，超越自我。就像在赛车运动中，弯道相对于直道其变数多、困难大。但有的车手会在弯道中落后，而有的车手会利用弯道超越对手。
一曲《今夜无人入睡》让保罗誉满全球，他原本只是个普通的手机销售员，但他一直有一个明星梦，他数次努力数次失败，终于有一天，他在“英国有天才”的选秀节目中对歌曲的完美演绎震惊了全世界。
无需胆怯，不要徘徊。善于发现机遇并且敢于抓住，表现真正的自我，这是我们的选择，尝试过，我们不会后悔！
点评
这篇文章被专家判为42分，我觉得高了，原因在于文章不是很切题，只抓住了材料的一个方面，实现超越，应要抓住机会；材料的另一面是弯道处，机会与挑战并存。所以第一个升格的地方：论述部分应紧扣“在弯道处抓住机会实现超越”这点展开；第二升格的地方：“胡一虎采访曼德拉”的素材选用不当，胡一虎凭借创意的问好打动了曼德拉，与“弯道”何干。(刘德海)
2009年高考作文(山东卷)
佳作点评
见证
山东考生
曾读过余秋雨先生这样的文字：“我寄情于废墟，我又憎恶废墟。”余先生的话实在值得思考。
仔细想想，不禁为之一颤，废墟真的见证了太多，它见证着一个民族，一个国家的兴衰与耻辱，一个国家的刚强与坚毅。
他这种复杂的心情倒也值得理解。
圆明园的废墟应该是最难以让人忘怀的吧。英法联军的火光照亮了整个紫禁城，熊熊的烈火使这“万园之园”顷刻间变为废墟一座。从而开始了见证中华民族的百年耻辱的历程：天朝大国变为资本主义的附庸，变为殖民地，变为人人可欺的懦弱王朝。然而它也见证中华儿女不屈的脊梁：农民第一次建立了自己的王朝，台湾人民进行着英勇的反割台斗争，康梁维新解放了国民的思想，中华民国取代了两千多年的封建专制„„我想，每一个中华儿女站在这座废墟前的心情都是复杂的，谁也不想看到民族的耻辱，可谁也不想忘记家仇国恨，忘记历史。忘记历史就等于背叛，中华儿女是做不到的。
如果说圆明园废墟更多的见证的是中华的屈辱，那么2008年的汶川地震，那一堆堆的废墟，见证的却是天灾下中国人的团结与坚强。那一刻，是该让世人瞩目的。
地震中的废墟不止一座，每一座都让人胆颤，每一座都让人动容，每一座都让人泪流满面。废墟看到了温总理对孩子们的鼓励，看到了来自四面八方的志愿者的无私援助，看到了“白橙绿”三色衣服下的奋斗与坚持„„地震后的第一座废墟博物馆建成，它几乎涵盖了地震所造成的所有地貌，具有极大的科学价值。同时他还见证了我们国家的人文关怀，废墟前的默哀更向世人证明：中华民族是伟大的民族，是团结的民族，是坚强的民族。中华儿女永远不会被打倒。
没有废墟就没有昨天，没有昨天就没有今天和明天。废墟彰显着自己的价值，见证着文明的进步。至今，帕特农神庙遗址还被世人景仰，古罗马斗兽场还能激起世人的激情„„没有废墟，我们何来进步？我们又怎能进步？当然，并不是所有的废墟都值得保留，那样，地球将变得满目疮痍，见证的只是悲伤。值得肯定的是，我们决不能忘记废墟，忘记废墟就等于忘记历史。
废墟见证了以前的历史，见证着现在的历史，也将见证着未来的历史。对废墟我们应该是满怀感激的，感激他见证的那些伤痛，感激他见证的那些坚强——那一部部完整的历史。
我们可以做的是和废墟一起成长，一起见证„„
点评
这篇考场作文很有特色，在以下几个方面值得借鉴与学习：
一、视角独特，给人震撼。“见证”所蕴含的意义很宽泛，如不注意，就有可能落入俗套。而本文考生却选取了“废墟”作为人类文明历史的见证，不可谓大气，不可谓独特。因此，本文从立意上说就高人一等。另外，所选材料也很独特，“圆明园”“地震废墟”等，具有强大震撼中华儿女心灵的事物，思维向着历史的得失、民族的性格特点延伸。
二、由表及里，揭示本质。考生并没有停留下“见证”这一表层含义，而是透过“废墟”，见证了历史，见证了人类的进步。如考生通过圆明园废墟而表达出它见证了的是中华的屈辱；汶川地震的废墟，见证的是天灾下中国人的团结与坚强。最后，考生指出，废墟就是一部历史，将过去、现在和将来紧密相连。层层深入，由表及里，发人深思。(李广元)
病文诊断
见证
山东考生
我们与月该是有浓浓缘分的吧？在思念与沉思的时候，我们学会了倾听月的倾诉。
她不似太阳，永恒光亮；不似星海，闪烁不定。她既有圆润的完美，又有残缺的变化。也许是因为她见证了太多人生的无常，所以她才用自己的阴晴圆缺向人们诉说吧。
静静月夜，在梦的沟渠里，有落红纷纷„„
“人生代代无穷已，江月年年只相似”，宇宙万物在这里回归于《春江花月夜》。张若虚站在春江旁花月下，吟出来的诗句，也仿佛带着花香月味。“海上明月共潮生”的那一刻，我们惊叹于初唐诗人广阔的思维。月，何等有幸，为唐人的胸襟和思想做见证。
“举头望明月，低头思故乡。”原来诗仙亦是个凡人。离别家乡，客居别处，“何人不起故园情”？这份思念和忧郁，亦由月来见证吧。才华横溢的李白，虽被皇上看中，却不能充分施展自己的才华，还受他人排挤，最终放弃仕途。当他独身一人来到花间月下，手执心爱美酒时，李白感慨万千，不禁吟起：“举杯邀明月，对影成三人。”月，见证了李白跌跌撞撞的官场路，也见证了他潇潇洒洒的酒仙骨。
苏轼在中秋之夜也曾感叹“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。豪迈的他绝没有一味消沉于悲苦之中，而是发出了对所有人的美好祝愿：“但愿人长久，千里共婵娟。”月，见证了他的“高处不胜寒”，更见证了他心中美好的情愫。
何必只叹古人？
今人亦有月之见证。温总理在《仰望星空》中写道：“一个时代总需要一些人抬头仰望天空，而不是仅仅俯视大地。”有月的夜见证了我们北京奥运会开幕式的成功，见证了神舟飞船一次次飞向太空的壮举，见证了每一年除夕夜的万家灯火，更见证了我们的生活在每一天的变化中更加美好。
明明如月，是我们头顶的月亮，也是我们心中的月亮。但愿我们能拥有一份豁达，去面对月亮，面对历史，面对社会，面对他人，面对自己。
点评
本文虽然思路比较清晰，而且以“月”入手，谈月见证了历史，见证了思想，颇有创意，但仍然有明显的不足：
一、罗列材料，一篇文章如果只是为了材料的“丰富”而罗列一些材料，那么，就会有堆砌之嫌。本文亦有这方面的不足。考生大量引用了古代三位诗人有关的诗句，似乎给人丰富之感，似乎显得很有文化素养，其实却犯了罗列材料的错误。文章并不是不需要材料，而是需要与主题有关，并且精要的材料，以恰如其分地体现主题。
二、分析肤浅。文章需要一定的材料为主题服务，但是，如果只是罗列一些相关材料而不加以分析，那么，这些材料是不能很好地诠释主题的。本文亦有如此之感。考生谈古人以“月”而见证胸襟、思想和情愫时，以张若虚、李白、苏轼三人诗中月而论及“见证”，本无可厚非，却并没有对材料加以分析，因此，流于表层，文章也显得不很深刻。(李广元)
2009年高考作文(宁夏、海南卷)
试题评析
自2006年开始出现“新材料作文”，不知是命题的幸事，还是不幸？全国高三毕业班的师生均在研究，而且这根指挥棒还直指各地的中考。今年仍然在沿袭。材料涉及两个方面，一是献爱心，二是献爱心受骗。在审题上没有什么难度，从善良的角度看，献爱心就是善良的表现，献爱心要看对象，是一种美德；从诚信的角度看，诚信也是社会应有的道德之一，在很难判断对方是否诚信时，我们宁可相信其诚信，用善良去感化对方。试题内容比较契合学生生活实际，也切近考生平时写作的训练。材料表述简洁，易于把握，这对考生全面准确地解读题意有一定的帮助。它要谈的是为人处事中的善与美、人生生活中的诚信„„其中隐含着一定的道德意识和生活感悟。很显然，命题意图不只是要检测考生对词语的深层理解和联想思维的能力，而着重于考查其认识人生、认识社会、认识自我的感悟能力和书面表达能力。
这样看来，考生想要从我们认识的常理中写出有自己特色的“亮点”就很难了。这题对水平一般的学生来说，有利于其个性发展；而对较高水平的考生而言，就很难创新并脱颖而出了。总之，笔者认为2009年宁夏、海南卷作文题，从阅卷的角度来看，具有以下几个明显特点：
1．降低了审题难度，入题容易。考生可直指写作角度，明示或暗示主题意向。因写作内容宽泛，角度较多，难度不大，考生很好入笔。相对于历年的作文考题来说，容易了许多。
2．与社会生活紧密相连，考生不会轻易跑题，容易得分。由于今年的作文题不在预料之外，与去年相比指向性明确，阅卷老师好把握角度，考生也好写。
3．缺陷是题目的新意不足，除了在立意和表达上分个高下外，水平较高的考生很难脱颖而出。(朱为民张毅)
佳作点评
用善心雕琢真诚
宁夏考生
我用一颗真诚的善心行走于世间，天空越来越阴暗，是谁用沙子迷住了我的双眼，是谁背弃了诚信，欺骗了我的善心？
面对屡次善良落入不诚信的圈套，你是否犹豫，是否准备收起善心，以冷漠面对欺骗了你的世界？
而我要说，我要大声呼喊：让我们用善心去雕琢真诚！用我们的善良呼喊诚信！
我相信，人心本善，虽然不诚信的事件屡有发生，善良的人行善，却落入圈套，譬如好心人救人却成被告，但是这只是光荣世界的一些沙尘，并不是整个世界。人心本善，诚信的人们也是多数的，我们怎能因为花园中有几株杂草而放弃了为整个花园浇水，眼睁睁看着美艳的花朵得不到滋润而枯萎呢？同样，我们怎能为了防止偶尔的被骗就关闭了自己的心灵，冷眼面对渴求帮助的人，不给他们以生存的希望呢？人心本善，相信善良的人是多数，诚信的人是多数，相信，世界本是美好的。
我相信，人能被感化。我们人类共同生长在一片热土，一起被滋润，被养育。虽然，有些人为了一时的自我利益，冲昏了头脑，利用别人的善良，骗到他们的同情。这种行为，我们理当正颜以对，用正义去说服，用善心去感化，正如树苗需要园丁的打理和扶正，丧失诚信也应由社会去
教育，去感化。有这样一个报道，一个小女孩被几个大人绑架后，不停地与他们聊天，讲自己的经历，讲自己的梦想，讲述家人的亲情，几个绑架的人动了情，始终没对小女孩施加暴力，还精心照顾她，直到被解救，由此可见，邪恶可以被善良感化，世间的污浊可以被清新的花香涤荡，善心可以感化世界。
也许你正在犹豫，也许你正在徘徊。朋友请相信我，只要人人都用自己的善心去雕琢这个世界，不诚信会被剔除，邪恶会被涤荡，世界将变得温情，充满鸟语花香。
一花一世界，一树一菩提，我们微笑着用善心去雕琢真诚，用美好去改变世界，虽有污浊，我们不拒绝善良，虽有欺骗，我们不拒绝行善。我们相信，世界会因为我们而变得不同。
美，人性所在。
世界本应春暖花开。
点评
全文以充满感情的语言表达了内心深处要把握的善良，全文用排比的句式，层层推进的方式阐述了如何用我的善心去雕琢别人的真诚，让“我”穿越时空，让生活变得丰富多彩，让自己与他人一起用美好来改变世界。其间既有收放自如的铺陈，也有对善良内涵的思索，行文流畅，有一气呵成之势。值得一提的是首尾以诗化的语言前后呼应，增强了感染力，显示了考生运用文字的综合能力。(朱为民张毅)
病文诊断
施善得果
宁夏考生
这是一个真实的故事，它没有打动人心的情节，也没有跌宕起伏的冲突，然而你读完之后，你会被老人的善行感动，你心中善良之灯一定会被点燃。
当每一个人都在为自己的前途事业奔波时，他却一个人躲在没人的角落，仿佛是一块冰，一见光就融化。他只能在晚上出来找一些残羹剩饭，因为他是一个逃犯。
这天他实在饿得难耐，于是就找来一顶破帽子戴在头上，帽檐遮的很低很低。走了很久，肚子里仿佛战鼓擂响，拖着沉重的双腿，疲乏的走在昏暗的胡同，忽然眼前一亮，前面有个水果摊，他觉得每一个水果都像是在对自己笑。摊主是一位六十多岁的老头，脸上布满皱纹，双手粗糙，但眼神让他觉得暖暖的。老人看见有人过来，便热情的招呼他：“小伙子，买点水果吧，解解渴”。他走进水果摊，右手不自觉的伸入怀中，按了按那把匕首，手没有了往日的迅速，迟迟没有拿出来。突然两个又大又红的苹果出现在他眼前，“没带钱吧，拿去吃吧”，他怔住了，抬眼看着老人，那眼神还是暖暖的。他拿出握着匕首的手，双手接过苹果，什么也没说，扭头便走。就在转身的那一刻，他用愧疚与不忍的余光扫了老人一眼。
第二天他依然出现在水果摊边，同样打扮，不同的是他没有将手伸进怀中，水果摊上的苹果仿佛更大更亮，老人依旧热情，眼神暖暖的。他望着老人，张了张嘴，“谢谢”这两个字还是未说出口。不想老人又递过来两个又大又圆的苹果，放在他手上说：“吃吧”，他接过苹果转身消失在小巷中，泪水湿润了眼角。
一连几天他没有出现，一个月后的一天他出现了，手中握着一张报纸。他来到水果摊前，挑了挑水果，但没有买，顺手将报纸放在水果摊旁就走了。过了很久，他又出现在老人面前，摘下帽子，向老人笑了笑，那老人那暖暖的眼神让他觉得今天的阳光真暖和。伴随一阵警笛声，一辆警车飞奔而来停在了水果摊边。当他被押着走向警车的时候，他转身对着老人深深地鞠了个躬。
老人目送着他进入警车，随手把报纸放在了苹果筐上。报纸上的照片正是刚刚被捕的那人，照片旁醒目的写着：若有知其下落，举报者获奖金一万元。
点评
从全文看，这篇文章讲述了一个故事，就是一个逃犯吃了老头几个水果，最后在自首前试图告诉警察，是老头举报的他，目的是为了让老头得那一万块钱的奖赏。故事基本上讲清楚了，那这个故事的主题该是这个逃犯知恩图报，这能说明什么呢？是为了彰显人性的善良吗？显然很朦胧。很明显，文章在立意上不够高，如果深入开掘，演绎成卖水果的老头凭着他的善良感动了这个逃犯，唤醒了原本穷凶极恶的他，决定投案自首，洗心革面，那么老头的善举就更有意义了，主题也更深刻了。但是就因为缺乏了对逃犯自首动机的交代，使得文章的格调低了不少。(朱为民张毅)
2009年高考作文(四川卷)
试题评析
2009年四川卷的作文题着实让考生感到轻松。不为难考生，是四川省高考自主命题以来作文题目的一贯风格，从2006年的话题作文“问”，到2007年的命题作文“一步与一生”，而2008年非延考区的话题作文“坚强”，和延考区的话题作文“最想说的”，可以说都是从学生最熟悉，最有话说的方面去设题的。不管是话题作文还是命题作文设题、用词都很平易、简洁，直抵学生生活的实际、认识水平的实际。
从“熟悉”这个题目来说，每个考生在写作中都不会感到很艰难，但是，又不是每一个考生都能写出优秀的作文的。题目看似开放性很强，但要写深入、写出亮点，能够出类拔萃实不是随随便便就行的。
“熟悉”的意思是“了解得清楚”“清楚地知道”，前一个意思是形容词，后一个意思是动词。立意时可以通过扩写“熟悉”的方式，将主题具体化。如果按前一种意思立意，可以有“熟悉的歌声”“熟悉的身影”“熟悉的手”“熟悉的微笑”等，当然，可以是“熟悉的道路”“熟悉的风景”“熟悉的那座山(那条河)”等。如果按后一种意思立意，可以有“从陌生到熟悉”“熟悉的前提条件”“熟悉的方法路径”等。(罗胤)
佳作点评
熟悉
四川考生
生活如美人的脸，总是半遮半掩。没有人生来就对生活熟悉。我们在生活的小路上对事物总是由不熟悉继而变为熟悉。人们常说，熟能生巧，我们就应该只掌握熟悉的，放弃一切新的事物而止步不前吗？
答案是否定的，美好的生活应该是新鲜的，熟悉的事物只会让生活变得单调乏味。因此，让我们果断地放下熟悉的事，去挑战新的事物，去迎接新的自己。
以前的生活对于伊辛巴耶娃来说，可能再熟悉不过了。从小，这位俄罗斯女孩一心为了金牌，为了这梦想坚持不懈地去练体操，就在自己技艺很好的时候，一个残酷的现实等待着她接受——身高已不适合体操锻炼了。可她不放弃，从此改做撑杆跳运动员。时间一天天过去，原本对她很陌生的项目如今已是她的骄傲，一次又一次地刷新世界纪录，让整个世界为之震撼！是她，是她放下熟悉的生活，挑战自己，终于取得成功。
又如美国现任总统奥巴马，在他之前，美国总统一向都是白色人种的领地，黑人当总统别说没有，就是想也不敢想。这对于世人也许是再熟悉不过的事情了吧。可是，这位年轻的黑人小伙子偏偏不因这个先例而罢休。凭借自己的努力，终于从著名大学——哥伦比亚大学获得学位，为将来竞选总统做了准备。生活总是爱喜欢挑战的人，他终于如愿打破了这“熟悉”的社会现状，成为美国历史上目前唯一的一位黑人总统，他终于成功了。又如年轻时的孔子，一心从政，可是却处处碰壁，终于没有成功。于是，孔子毅然地放弃从政的初衷，开始整理和收集古时名作佳篇，自己从中吸取知识。皇天不负有心人，因为孔子毅然放弃自己熟悉的从政之路，挑选了适合自己的学者大道。终于，孔子成为了一代宗师，成为了古今闻名的教育家、思想家，给中国乃至世界不小的影响。
没有人一生下来就对生活熟悉。渐渐地，我们所熟悉的事物越来越多。此时，不妨放下熟悉的事情，去挑战新的事物，让自己的人生不在熟悉而无味中度过，而描绘出自己不一样的多彩人生！
点评
这篇文章在立意上很有思想个性，表现在两点：一是观点鲜明，二是具有辩证思维特点。从第一点来看，作者在开篇第一段，就从生活说起，表明生活都是从不熟悉到熟悉的，并对“熟能生巧”的一般观点提出了质疑。于是，用了一组事例来加以论证：跳高冠军伊辛巴耶娃放弃熟悉的体操，去熟悉跳高运动，美国总统奥巴马一改人们熟悉了的白人总统，实现了黑人也可当总统的愿望，中国圣人孔子放弃了从政的理想，一心从事学问研究等。从而论述了“熟悉的事物只会让生活变得单调乏味”引出的观点“让我们果断地放下熟悉的事，去挑战新的事物，去迎接新的自己”。观点新颖、说理深刻，很有启发性。
文章开篇提出问题，主体内容以陈述事例为主，最后对全文内容作出总结归纳，得出全文观点。文章整体结构完整，思路清晰，材料典型，是一篇较为成熟的议论文。(罗胤)
病文诊断
熟悉
四川考生
每天，我们走在来来去去的路上，都会听到许许多多熟知的声音。鸟儿的鸣叫声，车流的喇叭声，人群的笑语声„„但对我来说，最熟悉的声音，还是教室里那个慈祥、苍老、严峻的声音——老师的声音，那声音就仿佛像一根无形鞭子，鞭策着我们不断地前进。
在我小的时候，总认为老师的声音就是代表责骂声。就是到了高中，曾经认为老师就是“管得严”或者“管得宽”。你看，老师往讲台上一站，将书本往桌上一扔，眼睛一瞪，就开始了她的每节课必有的课前训话，从经济危机到就业压力剧增，从高考分数线拔高到高考难度加大，其间，还时不时地点几个倒霉蛋的名字顺势再批评一番，坐在下面的我们，真可谓提心吊胆，生怕被点到的下一个名字就是自己，真担心稍不留心就被老师臭骂一顿。那感觉，一个字——苦。
后来，随着我们逐渐长大和懂事，老师的批评声渐渐减少，更多的是担忧声和鼓励声。可能老师的声音听得太多了，我经常是一个耳朵进，另一个耳朵出，老师刚讲完，我甚至一点也不记得刚才老师说了些什么。
但是，终于有一天，我理解了老师那严峻嗓音中浓浓的爱，声音中带着对我们无比关切之情。
那是一个寒冷的冬季，寒风呼呼，而感冒病毒也乘着寒风传遍了神州大地，很快，年老体弱的老师搞不过病毒，感冒了。
当我得知老师患了感冒后，简直乐坏了。“让你整天说个不停，怎么样，现在病了，说不出来了吧？”
可是，班会课上，老师又照常走进教室，出现在讲台上。
“这个礼拜，我来得少了些，咳„„咳„„，可大家的表现比我想象的好多了„„咳„„咳„„尤其是有几个同学，比如说，小A同学在数学测试中进步最大。小B同学在我不能上课的那两天，主动担任了纪律维持工作，使大家能够安静地自习。咳„„咳„„”
小B就是我。我只是在教室里闹哄哄的时候，吼过两次，叫大家“安静，别讲话！”，也不知道是哪位同学报告老师的。说我是主动维持纪律，还真有点不好意思，其实，我多半为了出风头。
从那以后，老师说的每一句话都会被我深深的记住，当我得意忘形时，她的话会回荡在我的脑海中，我会赶紧收敛我的骄傲；当我想偷懒时，老师的声音又会想起，我会赶紧去努力用功；当我想气馁时，老师的声音又会想起，我会赶紧扬起风帆，继续航行。总之，那声音，一次又一次地鼓励过我。
啊！老师的声音，多么动听的声音，多么熟悉的声音，永远留在我的记忆中，伴我成长的一生。
点评
这篇文章基本符合题意，写出了自己最熟悉的声音——老师的声音，而且写出了自己对老师的声音认识改变的原因与过程。先写自己小的时候，总觉得老师的声音就是“管得严”“管得宽”，并对老师严峻的形象也有逆反。然后写进入高中以后，对老师声音认识的改变，而重点写了在一次老师感冒后，自己感到幸灾乐祸，因为老师暂时可以不唠唠叨叨了。可是，没想到自己在自习课上出的一个风头，被老师公开表扬，让自己认识到了老师是关爱自己的。从而对老师的声音有了全新的认识。
但是，文章在表达上存在较为严重的问题。第一段本想表现一下写作技巧，用排比句先写在路上听到的熟悉的声音，单看这组句子还不错，但与下文衔接不自然。在由小时候到后来长大后的内容安排上也有思路不清，逻辑混乱现象。最后一段的抒情感慨也有些无病呻吟之嫌。(罗
2009年高考作文(重庆卷)
试题评析
今年重庆的考生结束语文科的考试，走出考场大都笑逐颜开，因为他们觉得今年的高考作文很好写。确实是，2009年重庆市的高考作文“我与故事”，与2007年的“酸甜苦辣说高考”和2008年的“在自然中生活”一样，都体现出一种贴近考生生活实际，思想实际的特点。在设题上，不故弄玄虚，不兜圈子，不给考生增加审题难度。但是，细细审题会发现，此题也未必像考生们所说的那样好写。
有不少考生走出考场便大呼今年作文简单，但有的考生并未细心思考这是一个关系类的作文，很容易偏于一端。因此，明白这是关系类作文，这是不偏题的最起码一步。“我与故事”是由两个要素构成的作文题，一个是“我”，一个是“故事”，因此，如果只写“我”而不言故事，或者只写故事，而不谈及“我”都是偏题了。
从写作素材而言，题目第一句话提示“生活中有许多故事”，因此，要么想到，故事从生活中来，要么想到，故事虽然不是生活中直接得来，但在解读分析故事时，应该结合生活实际。所有考生都有生活经历，也就都可能亲历过，或者聆听过故事，因此，在大家都有所写的情况下，对于写什么已经不是考生竞争的重点，竞争重点而是考生选材的精妙，构思的新奇，语言的优美，表达的巧妙等。这个作文确实不会找不到写的内容。哪个人没有经历过故事，哪个人没有被故事感动过？无论哪个考生都可以扯出一段故事来说。但当大家都有故事可说的时候，就要看看谁讲的故事新鲜、精彩，还要讲究讲故事的技巧，是否能如说书人一样让你听了此回还想听下回。可对于某些考生来说，要把故事讲得有味道、有深度也就不是一件简单的事了。
还特别要注意的是故事的基调问题。写进作文的故事，不能像平时与朋友吹牛一样，不讲雅俗，不谈格调。作文中的故事一定要是主流思想的，积极向上的，正如作文题目里所说的，应该给人感动的，给人启迪的，能帮助人成长的。
从上面的三点看出，此题说难也易，说易也难。就看考生如何去看待所谓的易，当大家都觉得易写的情况下，还应该想到如何能写出出类拔萃的上乘之作，这才是明智的。(李锡琴)
佳作点评
我与故事
重庆考生
在我小得我也记不清的年龄时，我就认识你了你告诉我说，你叫“故事”。就那时，你身上的味道似乎是奇幻的，又似乎是真实的。
总是庆幸与你的相遇，有你的日子里，我的世界真的丰富多彩。在朝起夕落的太阳下，或喜，或悲，或愁，或怨，演绎着一个又一个令人感叹的人生故事。想让你带我到真正的另类世界，你却拒绝了，只给我一把钥匙，让我自己去寻找生活的真谛。
那是个满天星星闪烁的夜晚，你告诉我，国王有一个小女儿，由于被嫉妒她美丽的巫婆施了法术，公主就变成了一只鸟儿，与飞过王宫上空的鸟儿一起飞走了，国王与王后失去了心爱的小女儿后非常伤心。后来，一位王子得知这一情况后，便来到公主房间的窗前，一遍又一遍地呼唤公主的名字，一年又一年，公主居然真的飞回来了，还从鸟变回人形，并爱上了王子，后来，他们过上了幸福的生活。
听着你讲述这样美丽动听的故事，我幼小的心灵也飞了起来，仿佛看见了很蓝很蓝的天，很清很清的水，感受到了很美好很美好的幸福。从那以后，我迫不及待地要和你做一世的朋友。
待长大了些后，我意识到了我刚认识你时是多么的肤浅，只看见了你美丽的表面。听多了你讲的故事，而今我已懂得，世间最美丽的东西，是人的灵魂。
那天，浓荫掩映的梧桐树下，你伴着月光给我讲述了另一个故事。
在美国的一个山区，一位临产的孕妇与丈夫在山上游玩未归。那是一个静静的夜晚，十几头狼乘着黑暗向夫妇靠近。偏在这时，妻子滑倒在地，出现了生产的征兆。狼群中的领头狼慢步走到妻子身边，温柔地看了一看妻子，然后转身，示意所有的狼都离开。在它离开之前，似乎有些不放心这位孕妇，它想转身再看看她，没想到，一位猎人误以为它要伤害那孕妇，便开了枪。等猎人走上去才发现，这是一只怀孕的母狼。原来，它之所以让同类放弃一次捕杀，是因为它发现它们的“猎物”与它一样，即将成为母亲。
听完你讲的这个故事，我的眼前已经模糊成了一片。你给我讲这个故事的用意何在呢？为了让我知道母性的伟大，伟大到可以跨越生物的种群？也许万物真的是相同的，人只是万物中的一类。生命有种的差别，但性情却真的是相通的。与你的这份情缘，我会倍加珍惜。在你的故事里，我的思想渐渐成熟而深刻。在你的故事里，我越来越能辨清什么是真善美，什么是假恶丑。我与故事相处的每一个时刻里，都能感觉出人生的意义。
点评
此文采用了拟人的手法，用第二人称“你”称呼“故事”，将“故事”拟人化，不但将“我”与“故事”联系起来，体现关系式标题的特点，而且全文读来，如同聆听作者在与“故事”这位朋友作亲切交谈。在交谈中，不但能明显地感觉出作者从故事中得到了很多人生启迪，而且对故事给予自己的启迪充满了感激之情。文章开篇先总体讲述自己从故事中所能得到的感受，再具体讲述了公主与王子的故事以及美国孕妇与狼的故事，但作者并不只做故事的讲述者，而且写出了自己的感慨，从而得出“我与故事相处的每一个时刻里，都能感觉出人生的意义”的主题。
文章里引用了两个故事，但作者并非为讲故事而讲故事，而是将故事的寓意与主题结合起来，通过议论的方式揭示其寓意对自己的启迪，从而体现出“我与故事”的主题内容。此文的基本结构为总分总形式。文章开篇从故事给“我”的总体感受写起，再从两个具体的故事给自己的感受加以佐证，结尾时作出总结，突出故事在自己成长中的意义，让自己明白了一些道理。(李锡琴)
病文诊断
我与故事
重庆考生
有一段时间，我不得不在医院与学校间往返。有一天，我刚从医院走出来赶向学校，想搭一辆出租车节省时间，招上一出租后，我坐在副驾驶的位置上，和司机叔叔攀谈起来，他问我是不是××中学的学生，我说是的。就这样开了头。他告诉我上学是最轻松的时候，不用考虑天天挣钱，想用多少就用多少，用钱也不用考虑计划不计划的问题。他说自己是从农村来的，开车养家，家里有两个孩子，一个小学，一个幼儿园。我说你养两个孩子累不累，他说不累。多么朴实的一个司机，和他的交谈倍感亲切愉悦。快到了，他说：“就在这里下车吧，表要跳价了。”我下了车，为这段短暂的谈话而深深留恋着。
又有一次，天黑了，街上的路昏黄昏黄的，一眼望到大街上转角处，有几棵杏树黑黑的影子。我叫了一辆三轮车，车夫是五六十岁的中年男人，他有着满头的白发我告诉他我要去医院，一路上便没再说话。他收了我两块钱到站时。从医院出来，时间不早了，天空那隐约的深蓝色已完全变为黑色了。我再次叫了一辆三轮车，仔细一看，还是这大伯，不过我没再提起之前坐他的三轮车的事。走在半路上，说：刚才去医院那人是你吧？我回答说，是的。他说：“天黑了，你一个小姑娘家的，还是早点回家去吧。”到了后，我问他多少钱，我本想天黑了，他蹬车也挺不容易的，想让他开口好多要一点车钱，不过他还是回答我：“两块钱。”
又一次在医院门口，等了一会儿没有公交车，我又叫上了一辆三轮车，告诉他去客运中心，他一听是去客运中心，连忙问我要去哪儿，我说重庆。他以为我是外地人，这下可喜了，说：“这里到客运中心有一段路的，五块钱走到客运中心。”我说：“什么？”他继续说道：“不走就下车。”我知道他在敲诈我，这一段距离的路费是三块钱，我都坐过很多次了。
我以为生活中都是好人，不过却给了我这样的一个现实。生活有幸与不幸，有快乐与痛苦，悲欢离合、酸甜苦辣，作为主演的我们应该细细体味。不过，我还是坚信生活中还是好人多。
点评
这篇作文能将三个车夫的故事串连起来，形成一篇较为完整的文章，扣了“我与故事”的主题，而且，文章中对前两个车夫对“我”在生活学习上语重心长的叮嘱的描写，体现出这两个人对一个还是孩子的“我”的真情关爱，不但如此，出租车司机让“我”先下车，否则计程器要跳价，以及三轮车夫合理收费，又表现了他们高尚的职业道德。本文的亮点还在写了第三个车夫。这个车夫乱要价与前两位形成鲜明的对比，这样，让文章的内容更加充实，也有利于刻画人物精神。
但是，这篇文章有极为突出的问题。作者在正文讲述故事时，完全把标题抛在一边，没有把所讲的故事与标题“我与故事”联系起来，给人感觉标题是标题，内容是内容。其实，只需要在文章中，尤其是开头与结尾处点一下“我与故事”这一主题就能避免这样的不足，关键是考生要有点题的意识。(李锡琴)
2009年高考>作文(辽宁卷)
试题评析
自从2008年的“三鹿奶粉事件”之后，代言明星是否担责，一直是一个众人议论的社会热点。2009年辽宁关于“明星代言”和江西关于“兽首拍卖”的题目都围绕社会热点设题，这就启发学生要关注社会生活，不要一味埋在书山题海中，这对拓展学生视野，丰富学生思想，培养学生健康的思维能力，具有积极的引导作用。
这是一道材料作文题。在立意时，应注意所确定的写作题旨应该与材料相联，而不能如话题作文的立意那样只是相关。在内容上，可以直接就“明星代言”问题进行构思写作，也可就明星代言问题延展开去，但必须与明星代言有关联。甲乙丙丁戊各自从不同的角度表达了自己的观点，为考生立意的角度提供了参考，考生也可以另立观点，只要言之有理就行。
在论述时，思维不可偏执一端，注意运用辩证方法，一分为二地看待问题，分析问题，首先在提
出自己的观点时不要走极端，不要因明星代言的“三鹿奶粉”等出现了问题就彻底否定明星代言，同时也要看到目前中国明星代言所存在的问题，对此，还应提出解决问题的合理办法。(李锡琴)
佳作点评
从一个患者的遭遇说起
辽宁考生
曾经在中央电视台的一个消费者维权节目中，听一位鼻炎患者讲述了他轻信明星代言药品的故事。
这位患者在偶然间看了一种鼻炎药的大型电视广告，广告中，有诸多明星前来捧场，众口齐说该产品的疗效如何之好，用了几个疗程后病情就会痊愈。长期受慢性鼻炎困扰的这位患者，见那么多熟悉的明星都这般信誓旦旦，便按广告上的购买方式，寄钱购买，可用后的效果不但不如广告所言，病情反而加重了。这位患者向售后服务人员讲述了自己的情况，可对方非但没有给予合理的解释，反倒一而再，再而三地劝他继续购买，说是服药量不够，疗程未到。
在多次邮购和服用了那种药后，这位患者并没有等到痊愈的那一天，于是渐渐明白过来，电视广告里那些所谓的被这种药治好了鼻炎的明星，他们是在广告中施展他们的老本行——演戏。那些赚取了高额广告费的明星们不会不知道，有多少如这位患者一样的病人，出于对健康的渴求，也是出于对他们的信任，拿出了自己辛苦挣来的钱，换回的都是大把大把的与明星们宣传差距甚远的药丸，花了钱，误了正常医治，给身心带来了极大的伤害。
对于身价以数十万、数百万，甚至上千万的明星来说，几十块钱真是微乎其微，就是几百块钱也不足挂齿，可是，这对普通百姓来说，可能就是汗珠子掉到地上摔成八瓣之后，或者是双手磨出了老茧子之后，才换得的一个月的工钱。如若不是为了治病，这些钱，可能就是一家人一个月的生活费，或者一个孩子一学期的学费。
以知名度高，形象光彩，身体健康的明星来代言产品，本身也无可非议，我们也能理解厂家或商家的推销理念，而且，以明星代言产品，这也是全球的商业习惯。如果明星代言，在诚信的前提下，实事求是地介绍产品的功用或性能，以明星那张大众熟悉的脸来增加产品的知名度，这是绝大多数消费者可以接受的。可是，中国明星代言的声誉并不如人意，诸如邓婕、丁俊辉等代言的“三鹿奶粉”，郭德刚代言的“藏秘排油茶”等事件发生后，除了百姓的斥责声外，并不见得这些虚假代言者受到怎样的处罚，反之，如邓婕声称自己“并不知情”，郭德刚都大叫“冤”。可他们想没想过，那些喝了毒奶粉致病的婴孩们，那些渴望美丽却花了钱，并没有买到美丽的女士们，他们该有多冤。
诚然，对于高额广告代言费的渴望，这是商家与明星间的交易，这是两厢情愿的事，可是，一旦虚假广告带给了消费者误导，这样的钱还能拿得心安理得吗？当然，这除了商家与明星应该要有道德与良心之外，国家的相关法纪法规，应该给予严厉的约束。我们相信，总有一天，中国的广告与消费，会出现一片湛蓝的天空。
点评
本文从一则从电视中看到的维权故事引出话题，不但给读者一种内容真实可信，思想情感贴近生活的好感，而且增加了文章的可读性。在论述的过程中，作者以斥责明星虚假代言为主，但并不全盘否定明星代言，体现出思维的辩证特点。全文观点鲜明，有理有据，分析细腻，阐释深刻。(李锡琴)
病文诊断
名人广告代言利弊说
辽宁考生
在当代这个信息社会里，明星们自然也就有了代言产品广告的广阔天地。
明星代言广告究竟对不对呢？我认为利弊共存。
其利有以下几点：
第一，明星代言广告，可以使广告产品更加引人注目。明星有一般人不可企及的人气与知名度。他们身上的光亮总是那么夺人眼球，用明星代言广告，就能利用他们在传递产品方面，使产品也散发出耀眼的光芒。你看刘翔代言的可口可乐，仿佛刘翔走到哪里，哪里就是可口可乐的天下，也似乎在告诉人们：可口可乐也会像刘翔一样，跨过每一个坎，创造世界奇迹。
第二，人们可以通过明星的代言，加深对广告品牌的认识。明星代言广告可用自身头顶上的光环照亮所代言的产品，使产品也如同他们一般，带着“星味”走进千家万户，让消费者如同崇拜明星一样，喜爱他们代言的产品。周杰伦代言的台湾品牌休闲服“美特斯·邦威”，就好像也植入了周杰伦诱人的歌声，从而具有了一种特殊的魅力，让这种品牌拥有了很多“粉丝”。
第三，明星代言产品，确实可以提升产品的销售量。消费者们也普遍认同明星代言广告，越是大牌的明星代言，也就越让消费者信任，其产品的销量也就越是能够增长。如果明星的人气在不断上升，往往他们所代言的产品销量也会随之而上长。你看看成龙代言的“霸王”洗发水，在
哪个商场不可以看见？
其弊有以下几点：
第一，从商家来说，请明星代言广告也是要担风险的，因为有时明星也会为产品带来负面影响。比如，某些明星的绯闻、丑闻被曝光，甚至有的明星聚众吸毒，如此反面影响就会不断传播于街头巷尾，随着明星在大众心中地位的下降，就会影响到消费者对产品的信任与选择。
第二，明星做广告收取广告费也是理所应当的，但如果把名利看成是代言广告的唯一目的，那么广告的真实性就时常会出现问题。许多的欧洲国家在法律上明确规定，明星只可代言用过并有效果的产品。可是，我们中国在这方面的法纪法规很不健全，因此，我们经常会看到一些代言广告的明星会被指责代言假广告。对去年的“三鹿奶粉”事件的一些当事人，虽然已经有了一些处罚与制裁，但总体上来说，中国在这方面的管理还要大大地加强。
第三，有些明星代言的广告误导了消费者。明星是万众瞩目的公众人物，在人们的潜意识里，对明星都有一种崇拜与信任感，但是，不是每个明星都珍惜这份信任，甚至为了钱和利而去利用这种信任，在代言中只看到钱，而不问产品质量好坏，于是让消费者在挑选时迷失方向，从而遭受经济损失，严重的还损害身心健康。
总之，明星代言广告好坏参半，利弊共存。希望明星为了对消费者负责，一定要慎重接受广告代言，兴利除弊，使明星代言广告有一片更高更为洁净的天地。
点评
这篇考场作文在主题思想上表现得非常鲜明，而且从明星代言的利与弊两个方面来发表自己对明星代言广告的看法，体现出清晰的逻辑辩证思维能力。在论述过程中，也能将事例与观点结合起来，做到有理有据，因此，全文说理有力。
此文之所以不能进入一类作文，问题主要有两个：一个在内容安排上，先说利后说弊，虽然思维清晰，但显得太死板了，二是在结构上，用编号分条列举的格式，同样显得很有条理，但显示不出高考大纲要求“有文采，有创新”等要求。(李锡琴)
2009年高考作文(上海卷)
试题评析
2009年上海市秋季卷高考作文题，采用了新材料作文题的样式。这反映出了今年上海的文题由2007年的“必须跨过这道坎”和2008年的“他们”的命题作文转为材料作文。这给考生更多的审题和立意的自由，让学生一下子进入自己写作的自由王国，而脱离了过去那种成人化、现实性的写作框框。(当然，那也是符合高考作文必须“戴着镣铐跳舞”的应试规则的)要写好这个材料作文，要从以下几个方面下工夫：
1．读懂原材料的寓意。要写好新材料作文，最关键的就是正确理解材料中隐含的意义。只有明确了寓意，才能把握住作文的立意。那么，怎样来读这则材料的含义呢？我们可以采用由表及里、由实就虚的方法。材料中最核心和最关键的词是“板桥体”。什么是“板桥体”？命题者借此要考生作文中达到什么思维结果？这些都是我们应该推敲的地方。“板桥体”，表面上一读就知道，就是郑板桥(郑燮)个人创造的一种书体。顺便介绍一下，所谓的“扬州八怪”，即清康熙至嘉庆初活动于扬州地区的富于创新精神、作品具有崭新风格的画家群。郑燮又是一位有创新精神的书法家，将隶书与行书相融合，创造了一种自称为“六分半”的书法体势，后人称之为“板桥体”。“六分半”书体飘洒错落，格调雄奇。郑氏的绘画作品往往以“六分半”书题以诗文，更加丰富和突出了其作品的思想内涵。因此，从材料中我们完全可以提炼出“创新”的主旨和感点，作为本次作文的立意核心。
2．提炼原材料的感点。文题写作中的材料，给考生提供了至少这样三个基本的信息。按照内容的先后顺序可以分成三层意思。这三层意思可以作为广大考生提炼感点的思维方向和确立感点的角度。(1)“板桥体的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称‘板桥体’”，从这句话里“隶书参以行楷”形成“板桥体”的字体样式，联想到继承(借鉴)与创新的关系。考生既可以就书法谈书法，也可以由此及彼，触类旁通。(2)“他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味”，考生可以从“单个字体歪歪斜斜”与“总体错落有致”想到整体与部分的关系，由此还可以联想到“张扬个性与构建和谐”的关系，甚至想到“和而不同”的哲学道理。(3)“有人说‘这种作品不可无一，不可有二’”。
这句话字面理解为：①“不可无一”，说明只能够有一种出现于世，才能成其一类书法作品的风格，其他事物也是如此；②“不可有二”，说明让其独立于世，绝对不能够因袭模仿而成其赝品、复制。告诉我们的道理就是物以稀为贵，创新要有个性，真理只有一个。
当然，从材料的整体上考虑，立意的角度可以为只有创新的事物，才有永恒生命力。值得注意的是审题、立意，构思成文时必须善于运用联想与想象，从“板桥体”的书法谈开去，只可以将其作为作文的引子材料，不能纠缠在“书法”上，要与社会实际、学校的生活实际结合。即使花重笔谈论了书法，也要在文章的后半部体现出由此生发出的自己的“创新”的观点，做到“卒章显志”。
总之，广大考生在作文立意时，一定只能将“板桥体”作为一个开拓、“创新”的哲学符号而已，要真正写出自己立意所形成的“板桥体”——创新的事物，就必须选择生活中的人和事，通过描述和议论，揭示出新的属于你写的“板桥体”的新意和主题。(朱庆和)
佳作点评
和谐的统一
上海考生
去黄山旅游前，总会对那怪峰孤松遐想万千，待到我亲眼见识到了，不免心潮澎湃，大呼壮丽——那孤松，曲曲折折，似老者的脊背；那危峰，亦崎岖险峻，有欲倾之势。两个个体本身都算不得美，却在相融中构造出了清雅高绝的图景！
一些个体，他们本身或许各有特点，略有不足；但它们未曾勾心斗角过，未曾针锋相对过，在如斯的统一中，倘若你以总体之角度观之，竟是别样和谐。走下黄山，我不禁陷入了思考。
是的，如果你只求个体的方正，那么最终所得可能仅仅只是一潭死水，茫然而无趣。君不见明、清王朝盛行的八股文吗？八股文根本不讲求相融，不讲求文章总体的韵味，它只求圣人之说，只求体制规范。每一字的方方正正，这种只偏安一隅的排他性，最终让文字失去了它原有的重量与美感，更让明、清王朝裹足不前。
我想，真正的大美绝不应该如此！它应当是支点的寻觅，是元素的交融，是单一的颠覆，更是和谐的统一。
个体的波澜不惊，甚至旁逸斜出，却能在同一后成就整体的云蒸霞蔚，别样风采。郑板桥先生曾说：“意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。”他也正是这样诠释自己的书法。用隶书参以行楷，成就了和谐的统一，成就了“板桥体”的艺术高度。这样的例子还有很多。以前读何立伟先生的《日月盐水豆》一文，不禁为他文章中的文白兼用所叹服。文言，精巧而意赅；白话，又不失抒情之美。也许仅取一者，会令文章或大腹便便；或词肥意瘠；但两者的兼用却令整篇文章彰显了别样的韵致。
非独文学如此，荣格说：“文化最终沉淀在人格上。”我想，我们的内心中或许也要依靠无数不调和因素的融合，才能更为饱满。“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇”，这是诗人萨松的诗句。猛虎不免生猛，蔷薇过于柔和，调和两者特点，便是丰满而浪漫的人性啊！就像李易安，既有“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的女儿情态；亦有“至今思项羽，不肯过江东”的气贯长虹。她的人格，非婉约、非雄健，而是两者兼具的浪漫，足令人怀想千年！
道与万物参，万物的和谐统一方造就世间大美。回首，我再看向那株遒劲的孤松，再看向那面绝然的峭壁，在夕阳下它们长久地融为一体，错落有致。我释然。点评
这是一篇不可多得的文化小品散文。作者在文章开头采用了比兴手法，没有从材料本身直接谈起，而是通过游览黄山的经历——“对那怪峰孤松遐想”，来说明道理。但是，从主体部分来看，文章这样写的用意还是紧紧围绕材料中“他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味”这句话来提炼感点，生发开去议论的。这就是本文中作者要发表的见解：个体的旁逸斜出，统一在整体中而显出和谐的美。
文章选择的题材丰富多彩，说明作者善于联想，同时也表明作者厚实的文化积淀。例如，从描述黄山孤松怪石那清雅高绝的图景而构成黄山的大美，想到只求体制规范在整体上却毫无生气的“八股文”，字里行间隐含了批判那“裹足不前”的“八股文”的弊端；又联想到何立伟先生的《日月盐水豆》一文，对比鲜明；再就是从独树一帜的“板桥体”，联想到“猛虎细嗅蔷薇”和李清照诗词中的创新与不同的风格。语言优美，读来琅琅上口。(朱庆和)
病文诊断
有心莫共花争发
上海考生
常说“见字如面”，那些看似幼稚的字，仿佛是他难得糊涂时的漫笑。但若往深了品味，便能读出：一枝一叶总关情的深刻！板桥是这样一个独特的才子，豪爽不羁却又心系百姓，后无来者，他也是历史一面独特的旗帜了。
有人评价其作品：“不可无一，不可有二。”是呀，倘若人人都钟情于柳之工整，风格趋同，那就势必少了创新，少了独特的光芒。板桥是独特的，再不可能有第二个他。而他的不拘泥于临摹古书独树一帜的做法，是否也能给我们启示——倘若有心，那就莫共群花争发，而是找准自己的方位，绽放一份独特的美丽。
追求独特，拒绝人云亦云的平庸，因为每一条生命都因与众不同的五彩的光辉才使世界绚烂多姿。正如诗歌的王国里，既要有浪漫梦幻，也要有沉郁悲伤，加上清新灵秀的小诗，才显得博大精深，风景万千；也若绘画的海洋中要有西洋画的精细逼真，又一定要添加中国画的飘逸潇洒才能波澜壮阔。我们只能一味模仿，而丧失了最珍贵的独特。如果不是追求化用唐诗宋词中的经典，明清的诗歌何以黯淡无光？而正是在习画之初，靠临摹养成基础的扎实，又最终跳出条框，有所创新，书画史上才跃出一个个举足轻重的大家，如黄宾虹，齐白石等！
我们可以从模仿中找感觉，垒成起步的阶梯，但是要记住，最重要的是跳离阶梯，这样我们才能自由自在的飞翔在广阔的天空，释放自己丰硕的才华。
有时，我们可能迷惘，看啊看拥挤的人群，却不知自己的方向在何处。别慌，想想“含芳独暮春”？造就了春日尾巴上一道亮丽的风景。想想“菊花蕊寒香冷蝶难来”的孤傲清高。想要独特，那是需要多大努力和付出啊！别怕，既然我们是新时代的青年，我们是来搏斗，是来奋斗的，如巴金所说，要冲破激流，冲洗出自己的一片光洁柔软的沙滩，那里的世界更为辽阔。如果放弃拼搏，我们会汇入时代的洪流中，归于平庸，而让独特之光，无声息的熄灭。
那么让我们抱着一颗追求独特的真诚的心，来尽情书写生命吧。莫共群花争发，而是勇敢的一枝独秀！人生的追求在这“一枝”中流光溢彩！
点评
由材料中“不可无一，不可有二”，作者想到了“独特”。全文在针对“不可无一，不可有二”议论分析的过程中，能够转换角度，深入分析。所不足的有两点：一是开头与结尾不相呼应；一是文中还缺少点理论论据(因为名人的话，或者书画理论，很有说服力；使人对所要讲的道理更加信服)。
如果增加一小节作开头的自然段，提出与“一枝一叶总关情”的诗句相吻合的具体内容，再在文章主体部分适当增加几句理论论据，文章就能提升一个档次。(朱庆和)
2009年高考作文(湖南卷)
试题评析
今年的湖南卷是一道命题作文题。生活气息浓，学生有话可写，是这道作文题的一大亮点。“踮起脚尖”非常形象，也是每个人曾经有过的动作，可以引起人们的回忆和遐想，体现了命题的人文关怀。踮起脚尖可以看得更远，由此可以写理想，写未来。踮起脚来，可以越过障碍，看到另一面，可以写哲理，因为生活中总有障碍物一类的东西遮挡着我们的视线。没有经过专门训练的人，无法用踮起脚的姿势站较长的时间，只有芭蕾舞演员才会有踮起脚的生活方式，这也是一个角度。这道作文题可以和“理想”“梦想”“智慧”“风景”“好奇”“选择”“判断”“坚持”等许多话题联系起来，有很大的写作空间，能最大限度地调动学生的写作积极性。
“踮起脚尖”也具有较强的思辨色彩，能够考查学生的理性思维能力，是这道作文题的又一大亮点。看到这道题，会自然想到荀子在《劝学》中的一句话：“吾尝跂而望焉，不如登高之博见也。”先哲告诫我们不能只有跂的“虚”，要达到目的还是要有亲自登到高处去“博见”，只有空想不行，还要一步一个脚印地行走。俗语也有“踮起脚做长子”“踮起脚做人”的话，就有尽力去做和不掂量自己这两种褒贬不同的意思。如果这样来解读题目，可以立意为“要脚踏实地做人”。能够从思辨的角度审题的学生，毫无疑问，对事物的见识要高一筹。因此，这道题能够拉开档次，有很好的选拔功能。
纵观近几年的湖南卷作文试题，无论是2005年的“跑的体验”，2007年的“诗意地生活”，2008年韩愈的诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意境和哲理，还是2004年的“家庭教育”的话题，2006年“谈意气”的命题作文，虽然命题的角度不同，选择的材料各异，但是都是循着生活和思辨这两条道路在前进。思路清晰，紧贴生活，注重思辨，是湖南卷作文命题的显著特色。(张传权)
佳作点评
踮起脚尖
湖南考生
夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，而且还是一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却不愿低头。在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三下期了，高考是我实现人生梦想的转折点。
唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚地回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次。
不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。
门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。
过了好一会儿，才慢慢地听到一丝轻微的金属碰撞声，钥匙慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。
我能感受到她正踮着脚尖向我走来。
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！”母亲轻轻地拉过被子，慢慢地盖到我的身上，又抽身慢慢地离去„„
自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。
拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行地滑落。这一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道湿了一大片。
男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少年了，多少个日日夜夜！每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢？
朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么？我有父母踮起的脚尖！
父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。
踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘！
点评：
文章开头写自己深夜一人在家的心情，接下来的二、三、四段写家里的经济状况和自己的心理状况，看似闲笔，其实是在交代我“怕”和“生气”的原因，后文情节的铺垫和伏笔。作者善于从日常生活中提炼细节，全文只叙写了夜深躺在床上等爸爸妈妈回来的一个片段，父母夜深回家轻轻地上楼，轻轻地开门，踮起脚尖走路，为我盖被子，这一切都是我听到的，感觉到的，父母对儿子的关爱之情已经写得淋漓尽致。特别是“踮起脚尖”的细节描写，倾注了父母对儿子的深爱，又点明了题目，来得十分自然，显示了作者具有很高的文学素养。结尾将朱自清父亲的背影、史铁生的母亲推着轮椅的身躯，有傅雷殷切的家书与自己的父母类比，升华了文章的主题，更是神来之笔。作者还十分注意巧设文眼，并前后照应。如开头就以“怕”和“生气”为文眼，当事件叙述结束后，又以反问句“我还有什么要感到生气呢？”照应开头，前后呼应，浑然一体。(张传权)
病文诊断
踮起脚尖
湖南省考生
幼年时，跟随外婆住在乡下，蓝白相间的平房低矮，却有着那时的我无法企及的高度。
年代久远的房子似乎终年没有改变，即始终散发着最让我痴迷的气息。
每逢周六放学回家，脚还未踏进里屋，那味道便像钩子般深深将我吸引，我知道，外婆又炒年糕了！
厨房里的灶台有着黝黑的沉淀，它承载了那么多的苦辣酸甜。
我的个头仅仅到它的三分之二，所以要欣赏锅里香腾腾的年糕还很困难。外婆时常看着我无奈又渴望的表情，忍俊不禁地摇摇头，“傻孩子，努力踮起脚尖吧，这样你就美梦成真啦！”
踮起脚尖，够着童年最美味的愿望。
时光在故乡的湖水里打了好几个转，父母将我从外婆家接走的那一年之后，就再也没有像那样闻到炒年糕的香味了。即使在城里吃过各样做法讲究的年糕，那股奇特的味道似不再有，而我也无需再踮起脚尖。
十八岁，父母送我去学芭蕾，我总是需要踮起柔弱的脚尖，达到最好看的弧度。每一次艰苦的训练，都曾让我辛酸落泪。教练和父母一次次鼓励我，踮起脚尖，就能克服一切。
我穿着白色纱裙像天鹅一样在舞台中央忘情舞蹈的时候，踮起脚尖，便够到了稚嫩岁月里的一丝坚强。
年岁渐长，我还是会时常想起童年时外婆的热年糕，以及那一次次踮起脚尖时雀跃的心情。
暑假再次回到故乡，那一如既往的平房似乎低矮了不少，而外婆也愈发佝偻年迈。外婆乐呵呵地嚷着要给我炒年糕，我心里自然也乐开了花。
年糕放在冰箱的顶层，而外婆只有踮起脚尖才能够到。我看着外婆颤颤巍巍的老年和微微踮起的脚尖，不禁红了眼眶。
原来外婆踮起的脚尖，够到了我心里最深的触动。
点评：
这篇文章写了小时候踮着脚尖看外婆炒年糕，自己踮着脚尖学芭蕾舞和后来看到外婆踮起脚尖在冰箱顶层找年糕几件事，说明只有踮起脚尖才能达到目的，实现理想，只有踮起脚尖才能克服困难的道理，这些都符合题意。尤其是将自己年幼时在灶台前踮起脚尖看外婆炒年糕和后来看外婆踮起脚尖在冰箱的顶层拿年糕形成对比，写出了自己的童真和外婆对自己的关爱，形象生动，感情真挚，是文章中精彩的一笔。但这篇文章的问题也是显而易见的。首先是选材太杂，反映的中心过多，反倒使主旨不突出。如果将中间的踮着脚尖学芭蕾舞这个材料删去，用大量的笔墨来写其余两件事，表达效果会更好些。其次是缺少细节描写和场面描写，应该在文章的主要部分和重要人物身上设计一些细节描写，来凸显人物的性格，比如我踮起脚尖看外婆炒年糕的动作、神态、语言，外婆的表情、语言等，再如我看外婆从冰箱的顶层拿年糕的动作和神态，还有外婆的肖像，都可以进行细致的描摹。如果在这两个方面做些修改，这篇文章将会提升一个层次。(张传权)
2009年高考作文(浙江卷)
佳作点评
叶落归根
浙江考生
不知从何时起，每每回家吃饭，遇到餐桌上有鸡鸭，父母总坚持将翅膀让于我，即使我表示已经饱了，他们仍是坚持。直到某一天爸爸再次夹与我时几乎低不可闻地说了一句：以后飞得远些。我愣住了，心里翻滚着复杂的情感，是百感交集。
那天与鸡翅一起哽在喉间的，是我心里早有的认知：离家是必然的，思家也是必然的。十八岁的我，是羽毛甫健的雏燕，向往着远方的高山大河，向往着高阔的天空。我的翅膀将带着我离开这儿低矮的山和涓涓的细流。但在飞行途中落脚停歇时，我的头必向着这儿，我的眼光必穿过山河抚摸这儿的山，这儿的草和草上的露珠，那是能洗去我身上的疲惫的水。
离家，念家，归家，是人的必然，也是人生的一种模式。我虽未踏上离家的路，却也明白那是怎样深沉的情感，刻在心上挥之不去，连逝水一样的时间也无法洗去的痕迹。自古多少的少年意气风发地与家园作别，当脸庞印上了皱纹，鬓角染上了霜华，归家后“儿童相见不相识”才明白乡音未改，家园未变，只是心老了。再摸摸那已经坍圮的残垣，已经衰败的破瓦，几十年的想念便涌上来，把坚强卸下，把疲惫拿出，伏下身去痛哭一场。
我拙劣的笔未必能写出他们心中的千丝万缕。我的眼却忙着印下眼前的青山蔼蔼，溪流潺潺。我的耳边忙着记录鸟鸣莺啭。这是未离家的人从思乡人处解得的情怀。我们也正意气风发，踌躇满志，却不知能否再回到这片故土，因为现在我们能飞得更高，走得更远。所以我愿意先刻下一刀，把故土深深印入心里，让它发芽抽枝，长成一棵大树，庇护旅途中无助的我，萧索的我，更与我分享喜悦和感动。
我站在路途的起点，向故土投去眷恋的一眼，贪婪的一眼。它无言，我也明白它，那是父母对游子的无言，是树对绿叶的无言。这无言里或许有祝福，我却不愿接受。有故土滋养长成的大树，便足以伴我山水一程。我亦没有祝福与它，只愿，某一日归根时，它仍站在这儿，挺拔地站立着，接受这片落叶。
点评
文章巧妙地以餐桌上的鸡翅承载的“以后飞得远些”这样的期望起笔，围绕叶落归根的情感主旨写出“离家、念家、归家”的情感历程。文章以“离家是必然的，思家也是必然的”作为情感的依托，极尽其笔力写出站在路途的起点对故乡的依恋，眼忙着印痕，耳忙着记音，把故土深深印在心底，这珍藏的就是绿叶对根的情意。不足处是内容上稍嫌空泛，更多的是个人情感的诗意表达。(房福建)
病文诊断
成人宣言
浙江考生
亲爱的爸爸妈妈：
展信愉快！
时光飞逝，转眼间，我也过了我的18岁生日。我大声的向世界宣告，我成年了！
像所有孩子一样，从上幼儿园起，我便开始渴望长大。于是，我便偷偷拿出妈妈的高跟鞋和连衣裙，在镜子面前摆出各种极不协调的动作。
和所有孩子一样，我也享受并沉溺在你们无微不至的关心中。每当我哇哇大哭的时候，妈妈总会拿出糖果，然后摸摸我的头说：“囡囡不哭，妈妈给你吃糖。”作为孩子的我，就这样极为乖巧的躲在爸爸妈妈的臂弯里成长。
突然有一天，爷爷摸着我的头，笑着说：“呀，我们丫头长大了。”我长大了，在我期盼了这么久之后，我真的长大了。
一时间，一种所谓的“责任感”出现在我的脑海里。我的身体里有一种巨大的能量促使我想要证明我们90后是独立的一代人。
于是，我开始叛逆，渴望着能脱离你们的庇护。所以很多事就算知道是错的，我也要试一试。于是，我听到妈妈气极败坏的说：“叛逆，就是良心被狗吃了！”爸爸愤愤地说：“翅膀硬了，想要飞了！”
亲爱的爸爸妈妈，我知道那时的我没少让你们生气。但你们知道吗，那时的我有多想早点独立，你们的女儿怀着鲤鱼跃龙门的心态，激动不安，多么希望有一天出现在你们面前，俨然已成为一条闪动着五彩光芒的蛟龙。
不过现在，我真的长大了，真的该去外面的世界闯一闯了。请你们祝福我吧！你们的女儿虽并不渴望成为顶天立地的大人物，但你们的女儿一定有足够的勇气，好好守护住爸爸妈妈。
亲爱的爸爸妈妈，我知道，你们看到这里一定满脸惆怅，感叹时光飞逝。嗨，别为我担心。你们的女儿已不是憔弱的需要糖果来安慰的小孩子了。请相信，你们的女儿的肩膀能够承受得起各种压力。
请祝福我，无论我走到哪里，我都会在风中歌唱。你们一定能看得到。我向世界宣告，我长大了。
女儿
点评
文章选取书信体的格式，利于抒发内在的情感，以成人宣言这一角度切入，基本符合题意。在立意上扣住歌词中的“告别”、“祝福”等字眼，选取18岁成人这一独特的视角去回望过去、想象未来，与歌词所表达的主旨基本一致。生活化的语言也非常适合书信这种文体表达，能够敞开心扉袒露心迹，但是个别地方语句不太流畅通顺，并且错别字比较多，扣了三分。书信这种文体的选用较好，拉近人与人之间的距离，但是立意选择若再集中明确，让“绿叶对根的情意”更突出就好了。再者要注意提升语言表现力，做到语句通顺，不写错别字。(房福建)
2009年高考作文(全国卷二)
佳作点评
有心才有新
黑龙江考生
创新改变世界，创新汇聚精彩，有心才会创新，用心才会精彩。
有心是仔细观察生活并能从中感悟到什么，而不是每天茫茫然碌碌释疑无为度日；创新是挑战自己身体、心理的极限，有良好的身体素质，心理素质，能耐得住寂寞的人才能最终看到创新的曙光。
有心是道尔顿的追根问底，用心研究。于是他最先提出了“色盲”这一名词，填补了医学界的空白，同时期的康熙皇帝同样是一位色盲，他也意识到了自己的色觉有问题，但碍于自己的身份，最终也没有说出。也许是个遗憾，但我认为这是个必然，因为这就是有心与无心的差别。
魏格是个有心的人。病床上的他没有虚度时光，无意中他发现地图中几块大陆的轮廓图几乎是吻合的。带着疑问他开始了不懈地思索。正因为有这份细心和好奇心，他提出了大陆漂浮说，并很快被人们认可，成了大板块运动学说中的权威。
创新不是一个简简单单的名词，它的后面隐藏了太多太多的东西。成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
谢皮罗是一个有心的人。放洗澡水，大家都见过，但谢皮罗发现了真理。每次放洗澡水时都会形成漩涡，并有一定的方向，他考虑到这与地球自转有关，联想到台风的方向，并做出合理的解释。
创新其实也是件很简单的事。对周围的事物不要想当然，更多地是要有那份心，用心观察生活，用心努力创造奇迹。
牛顿是个有心人，从苹果落地得到了万有引力定律；安藤百福是个有心人，仅半个世纪，方便面就已成为人们日常生活不可缺少的食品；乔利是个有心人，从煤油弄脏了衣服中发明了干洗剂„„
与其临渊羡鱼，不如退而结网。从今天开始做个有心人，用心发现新意，你的生活会更精彩。
点评：
这是一篇考场满分作文，有以下几个亮点：
一、观点突出，论证有力。考生通过题目直接点出了文章的主题，“有心才有新”在正文的开篇，即具体地诠释了标题的含义：创新改变世界，创新汇聚精彩，有心才会创新，用心才会精彩。为了论证这一观点，考生通过诸多的材料进行了强有力的论证，最后呼应标题。
二、材料丰富，凸现厚重。考生为了揭示“心”和“新” 二者的关系，从道尔顿、魏格、谢皮罗、牛顿、安藤百福、乔利等人的有心而成就他们的事业，作者把这些材料用自己的思路组织起来，不仅显得丰富，而且使文章的中心和主题显得更加鲜明、突出，更具有说服力。(李广元)
病文诊断
不能让困难挡住脚下的路
吉林考生
当一个人面临困难时是一种什么样的表现呢？该怎么选择呢？毫无疑问应该是继续走下去，直面困难，勇往直前，而不是一蹶不振，一味逃避。当我们面对困难时，要保持清醒的头脑，我们要奋发，要反败为胜，要化险为夷，要把危机转为机遇。
林肯，无疑是一位伟大的成功者。然而，他八次竞选都遭到了失败，两次经商也以惨败告终，其中还因极度痛苦，内心积郁而精神崩溃。似乎在那几十年中，他都以失败告终的，面对挫折，那些生命中不能承受之重，他始终没有放弃心中坚守的信念。他相信，“这些小挫折是上帝对自己的意志的考验，只有超越这些小挫折，才能实现自己辉煌的人生。”终于，一个分裂的国家在他的手中合二为一，美国经济有了质的飞跃。林肯的一生告诉我们：面对困难、挫折、失败的时候，我们要有坚定的信念，厚积薄发，方能九天揽月，深海寻珠，把危机转化成自己的机遇。
是的，危机就是一个通往成功的垫脚石，我们要学会把危机转化为机遇。
还记得“黑色羚羊”鲁尔马道夫么？一个身患小儿麻痹症的女孩，如今却站在了辉煌的奥运奖台上，享受着王者的荣光，这一路的艰辛与磨难，也许无法想象，可是坚韧顽强的她何曾有过丝毫的退却？意气和坚韧成就了她，也向世人宣告：危机是可以转化成机遇的！
还有南北总统曼德拉，他是一位黑人，他作为领袖领导南非人民为争取自由和平进行了不屈不挠的斗争，用平静的心态面对二十多年的牢狱之苦。他用生命展示了他的人生，谱写了一个传奇：人可以走出困难，可以从危机走向机遇。
困难并不可怕，只有我们有一颗坚韧的心，一切险境都可以成为过去，成为我们走向成功的铺路石，为我们的成功添砖增瓦。
不能让困难挡住我们的脚步，我们要有不抛弃不放弃的精神，为自己的成功增加砝码。
直面困难，点亮精彩人生。
点评：
这是一篇考场作文，考生通过题目开门见山地提出不能让困难挡在我们的脚下这一观点，同时采用了大量的材料去证明这个观点。但有一些不足之处：
一、逻辑不严密。这是一篇议论文，考生在第一自然段中提出了自己的观点，但是逻辑不是很严密。开头用两个问句提出问题，紧接着考生提出面对困难时要勇往直前。然而后两个句子给人一种重复啰唆的感觉。为了维持语句之间的关系，这个自然段可以修改成：一个人面对困难时，应该如何选择呢？毫无疑问，他不仅应该直面困难，勇往直前，而且也应该保持清醒的头脑，要奋发，要反败为胜，要化险为夷，要把危机转为机遇。
二、材料有堆砌之嫌。文章的论据非常充分，在论证观点时，考生采用了林肯的例子、“黑色羚羊”鲁尔马道夫、南非总统曼德拉等事例进行论证。但是，从全文内容上看，这些材料几乎占了文章内容的一半，更重要的是，对材料的分析极其简单，分析的内容只是为了靠向论点，给人堆砌之嫌！在修改时，要加强对材料的本质的挖掘和分析，要通过材料分析出观点，这样才能使材料与文章观点紧密结合在一起。
三、字数不符合要求。这是一个很低级的错误，全文总共七百来字。试题的要求中已经严格规则，字数“不少于800字”。作为对考生的综合考查，还是应该符合考试要求。(李广元)
2009年高考作文(全国卷一)
佳作点评
西安的无奈
陕西考生
兔子弃长补短，以它的弱项代替擅长的奔跑，不禁令人哑然失笑。你又何尝不是如此呢？我的西安！
巍巍的城墙是你千年不变的沧桑容颜；淙淙的护城河是你历经千辛却依然盈盈的眼波；葱葱的骊山是你一如既往的青丝。周朝古拙的铜鼎是你坚硬的骨骼；秦朝磅礴的兵马俑是你卓尔不群的身姿；唐朝宏大的石经是你闪烁的思想。
是啊！这些都是你的长项，是你屹立于世界的基石，是你赶超历史的滚滚车轮。而你，却忽视了这世人眼中的长处，你拼命地用冰冷的水泥建成一座座拔地而起的高楼，用一块块玻璃反射着刺人眼睛的白光，用一辆辆飞驰而过的汽车嘈杂着人们的心。
你想像纽约一样成为国际化大都市，你想像雅典一样用裸体的雕塑营造地中海风情的幻想，你还想像巴黎一样用柔柔的艳波聚一份浪漫„„
你用别人的东西装点自己，自己却埋没在了复制当中„„
看看吧！我的西安，眼底尽是无奈。满眼充斥着盒子一般的水泥大楼，偶尔冒出的两座古色建筑，似乎更像马戏团的小丑在舞台上取悦观众。
你是西安，十三朝的古都！秦汉的雄风，盛唐的繁华是你的长项，可你却邯郸学步，东施效颦般地丧失了自己的传统和个性。
还记得当年的你吗？丰镐的国风唱得你意气风发；阿房的宫灯照得你熠熠生辉；未央的歌舞漾得你柔波婉转；骊宫的清泉洗得你铅华尽去。
你的长恨歌舞朦胧了世人的双眼；你的太白诗赋涤荡着世人的胸膛；你的剑挥出无数边关意；你的酒酿出不尽离别情。
威武雄壮属于你，千娇百媚属于你。
即使那半轮明月在你这里也别有千年的醇厚风味。
西安，这才是真正的你，如一杯茶幽香沁脾，如一坛酒醇香永久。
西安，多么希望你能脱掉那不属于你的难看的水泥外衣，换上一件只有你才有的古色古香却又历久弥新的宽袍大袖！
这才是真正的你，西安！
这位考生的眼光、胆识、气魄令人赞叹。由兔子学游泳的寓言故事，作者想到的不是人的发展问题，而是独辟蹊径地联想到西安这座古城“用别人的东西装点自己，自己却埋没在了复制当中”。如此入题，新意十足，同时很有现实针对性与思想性。行文中，作者又展示了自己丰富的阅读积淀与过人的语言才华。作者对西安的历史了然于心，对往昔西安的风貌满怀深情，对今日城市不伦不类的面目倍感痛心，复杂的情感发诸笔端，灵动的句式神采飞扬，虽然篇幅上有点欠缺，但其内涵已相当丰沛。
文中说“西安，这才是真正的你，如一杯茶幽香沁脾，如一坛酒醇香永久”，读此文，又何尝不是在品味“幽香沁脾”的好茶、“醇香永久”的美酒呢？(唐惠忠)
病文诊断
野鸭的教练生涯
山西考生
野鸭曾经是一只快乐的鸭子，她经常在水里自在地玩耍嬉戏，和同伴们一起潜水捕鱼，但这天却因为小兔子被狼追赶而改变了命运。
动物管理局局长一大早就把野鸭请进办公室：“野鸭啊，你是咱们中游泳最好的动物了。动物之间要互相帮助。昨天兔子被狼差点追上的事情，想必你也知道了。为了克服兔子等小动物的自身缺欠，让他们更好地全面发展，我们经过研究讨论，决定聘请你当他们的游泳教练，训练从明天开始。我们都对你寄予深厚的期望，你可不要让我们失望啊„„”
野鸭的游泳教练生涯从此开始了„„
但是，这教练从一开始就当得很不顺利：这几个小动物都不敢下水。野鸭教练费尽心机，又是语言鼓励，又是亲身示范，还请了几个游泳界的朋友们现身说法，可是这几个小动物还是死活不敢下水„„
野鸭教练想，必须让学生带动学生。于是她在课下找到了游泳资质最好的乌龟，对他讲了一番游泳的好处，而且帮助乌龟分析了他自己具有的游泳优势，并承诺乌龟下水后会当众给他奖励。
果然，乌龟开始下水游泳了，虽然刚开始有点不适应，但很快地乌龟就可以游得很顺畅了。野鸭教练好好地表扬了乌龟，并答应了乌龟提出的奖励要求，给乌龟奖励了一筐小鱼。然后告诉其他几个学员：只要你们好好学会游泳，你们想要的奖励我也都可以给你们。
看着乌龟得到奖励，兔子、小狗、松鼠都眼馋了，一个个都先后小心翼翼地下了水，但事情很出乎野鸭的意料：下水后的几个学员都开始拼命地扑腾和呼救。野鸭教练差点吓掉了魂，马上就准备跳到水里去救他们三个。亏得这时旁边的几个朋友拉住了他：“不怕，让他们喝几口水没有什么大不了的。不喝水，怎么能学会游泳呢？”野鸭教练想想也确实如此，于是就站在岸边继续等待„„
过了一会儿，小狗还真的学会游泳了！但却一直不见兔子和松鼠的影子„„野鸭和朋友们赶紧钻进水底将他们救了上来。
看到小狗和乌龟都学会了游泳，野鸭教练更有信心了。她鼓励兔子和松鼠：“我两条腿都能学会游泳，你们四条腿还学不会？成功的90%来自汗水，加油！”小狗和松鼠在野鸭教练的鼓励和催促下，又一次下了水，他们相信：要学会游泳就必须喝足够的水！只是这一次，他们两个却再也没有上来„„
觉得自己做得已经非常好的野鸭教练备受打击，她怎么也想不明白自己哪里出错了。
点评：
本文值得肯定的有两点：
一、根据材料编写故事时比较具体地描写了野鸭教练的心理活动，并补入了事件的结局；
二、“觉得自己做得已经非常好的野鸭教练备受打击，她怎么也想不明白自己哪里出错了„„”这一结尾留下了点思考的余味。
但综观全文，这却是一篇失败之作。主要原因在于，通篇基本是对供料局部内容的一种扩展与丰富，其新意严重不足，甚至可说是写法机械，有欠意蕴。
2009年广东高考作文
病文诊断
常识
广东考生
“地球围绕太阳运行”，“做人要坚持不懈”，生活中许多众所周知的话，许多司空见惯的现象都是常识。我们从一出生就生活在常识中，常识与我们同行。
常识，指引我们更好地生活。蜻蜓低飞，燕子归巢，我们就知道天要下雨了，这是常识给予我们的提示；一场大雪过后，庄稼盖上一层厚厚的棉被，农民伯伯的心就乐开了怀，因为厚厚的积雪会冻死害虫，来年就会丰收，因此有句谚语是这么说的“瑞雪兆丰年”。这是常识指导我们的生产。常识在我们的生活中就如同一盏明灯，指引我们前进，走向幸福的生活。
常识，虽易知而难行。我们每个人从小就接受父母的，老师的教育，许多做人的大道理已经耳熟能详了，如“做人要坚持不懈”，“不能半途而废”，但又有多少人做到呢？小居里夫妇做实验不能从头到尾的认真，遇到问题半途而废，最终把发现中子的诺贝尔奖拱手让给了查德威克。的确，许多常识是我们都知道的，但能否做到决定了一个人的成败。
常识，须推陈而出新。科学家曾做过一个实验，把蜜蜂和苍蝇放在一个玻璃瓶里，并平放在桌面上，让瓶底对着窗户，结果蜜蜂不停地朝窗户飞没能逃出玻璃瓶，而苍蝇则朝不同的方向飞，不一会儿就飞出了玻璃瓶。在这里，常识就犹如在玻璃瓶里的蜜蜂和苍蝇，能推陈出新者，就能像苍蝇一样逃出升天，到达一个更大的空间；不能推陈出新而固守者，就只能像蜜蜂一样被困在玻璃瓶中，得不到发展。哥白尼通过观察和计算，提出著名的日心说，打破了当时教会的地心说，天文学因此得到发展；伽利略通过理想斜面实验，提出力不是维持运动的原因，开创了实验物理，为后世物理的发现奠定了基础；达尔文环游世界，不畏权威和教会的反对，出写出了《物种起源》，从而开创了生物史上的又一高度。这些人，毫不例外的都是打破常识，对常识推陈出新的人，而他们也因否定权威取得了巨大的成就。可见，常识是不断的推陈出新中发展的。
既然生活在常识中，就让我们学懂常识，运用常识，革新常识，让常识与我们同行！
点评：
作者根据题目的提示语，从“常识与我们同行”“常识虽易知而难行”“常识，须推陈而出新”三个方面构思文章，符合题意。同时，选用了丰富的材料来证明自己的观点。文章层次清楚，结构严谨。内容和表达均为二等。
但由于全面开花，没有重点，导致材料多而杂，而每个方面都只是蜻蜓点水，没有进行深入的论证，这是这篇文章的一个最大的失误。文章提示语的三个方面是为考生提供的三个写作的角度，并不是要求考生一一都写出来。恰恰相反，如果考生根据文章需要，只选择一到两个方面行文，可以把道理说得更深刻些，可以选用更充分的事例来证明自己的观点。这样的文章，毫无疑问，比这样面面俱到的文章要好得多。“伤其十指，不如断其一指”，是战略战术，也是为文之道。
还值得注意的是，文章以话题“常识”为题，了无新意，虽然比没有题目要好，但不是得分点。题目是文章的眼睛，一篇优秀的文章，要拟写一个与文章内容相关而又新颖别致的题目。(张传权)
江苏作文
病文诊断
品味时尚
江苏考生
一看到“品味时尚”这个题目，我就想到我家的屋檐下那棵栀子花，每当春天阳光日暖，每当雨水渐丰，每当新叶泛绿，栀子花便孕育出一朵朵白色的花朵。它成了院中最难忘的景致，也成了我和妈妈交流的美好见证。
时尚
每天早晨上学，我都一边吃着妈妈煎的荷包蛋，一边嗅着花香，美丽的花容成了我开启每一天沉重学习生活的伴侣。每天晚上放学以后，妈妈会像精明的候鸟一样，总是分秒不差地为我开启家门。因为有花在前，我从来就没有听过妈妈唠唠叨叨在说些什么。尤其是在朦胧的月色中，亦或在疏疏点点的雨中，我会情不自禁对花独语。栀子花帮我消融了许多青春的烦恼，帮我释放了许多妈妈只关心我学习成绩，而关闭其他任何需求之门而带来的孤独与郁闷。
品味 可是花开花谢，美景不再。
就在栀子花别枝陨落时，一场不小的灾难落到了妈妈身上。她骑自行车到郊外买我喜欢吃的草鸡蛋时，被摩托车撞伤住进了医院。放学以后，我到医院看望妈妈。妈妈的双腿被白得吓人的绷带缠着，那样子只有在电视剧里看到过。我埋怨妈妈贪小便宜，为何不在家附近，而非要跑那么远的地方买什么正宗的鸡蛋。
夜深了，明天还要上学，而伤病是要服从学习的，这是妈妈说的。回家的路上，老天爷又捉弄我，偏偏下起了雨，到家时，我已全身淋透。掏出钥匙开门，可门怎么都打不开。我愣在雨中的门前，反复拷问自己，一个正在接受良好教育的中学生难道连开门锁的技能都不具备吗？可转念一想，是啊，从上幼儿园至今，我何时开过一回门。每次到家，哪怕夜再深，都是妈妈准确无误地打开屋檐下这扇沉重而温暖的大门的啊。当我请来隔壁的叔叔拿着手电筒，把门艰难打开时，叔叔用嘲讽的口吻说，我的钥匙是世界上最锈的一把钥匙。
品味时尚
第二天早晨，天放晴了。屋檐下的栀子花经过一夜的洗礼，变得那样的翠绿。是啊，花香固然可爱，可妈妈对我十几年如早晨的空气阳光一样不变的爱，每天无条件地充盈在我青春的生命中，但是因为我的粗疏和大意，却没有拾起这份免费的爱。心的漏斗，漏掉了那么多本该恒久铭记的母爱的故事。因为每天都可以坐享其成，便不再把珍贵视作珍贵，以致青春的门锁都剥落得锈迹斑斑。
今天中午去医院与妈妈交换爱的钥匙，打开屋檐下的门儿，让花香飘进。
品味时尚，我终于懂得了亲情这个时尚应该成为经典永恒。
点评：
初看这篇文章，从结构、内容到语言的表达，不失为是一篇佳作，尤其是语言颇多可取之处。可是仔细一推敲，出问题了。其失分的主要原因是：
错以古已有之的“亲情”立意。亲情——本文中的母子情，不能够视为“时尚”。我们先避开“亲情”的话题，来看一段专家们就什么是“时尚”才能够切中题旨的一段话：“譬如，说‘爱国主义’是时尚，对不对呢？错了！我们的一位阅卷专家说得好：‘爱国主义古已有之，源远流长，绝非时尚；然而，当你看奥运、把五星红旗贴到脸上时，时尚就诞生了。因为，这是一种审美行为，一种富有个性的创意，它立马‘时尚’起来了。’多么奥妙啊，你能大而化之对待它吗？”(《扬子晚报》)从这段话中我们可以得到启示：母子情，不是时尚。
但是，我们完全可以走出这一误区，并将此失分的病文进行治疗。其治疗方案就是：将当今“母子情”用另外一种方式来传递，比如用网上聊天、写博客或者发手机短信等的形式来表达，通过这样的医治，就能够使其成为一篇佳作了。(朱庆和)
天津作文 病文诊断
零度爱恋
天津考生
高三，我终于蓄起了发，学业的繁重使我无暇去打理自己的头发，只能任由它“剪刀理不尽，月月都长长”。
酷暑收敛了它不可一世的霸气，带着它扰人的蝉吟虫鸣，又开始西行漫游了。秋风乍起，我敏感的发早已在轻舞飞扬了，缕缕青丝伴着阵阵桂花的芳香掠过我的眼角，拂过我的脸颊，是如此惬意，将夏的余热消散殆尽。
临窗而坐，不经意几撮调皮的发钻进我的嘴角，挡住我的视线。我习惯地理了理，但眼前的那几撮似乎还很留恋，我便向上轻轻地甩甩头。就在那一刻，眼睛望向天空的那一刻，映入眼帘的是怎样的清澈纯美的蓝啊！广大而包含一切的冷色调，轻柔而唯美的白云恰到好处地点缀于其中，散发着温柔的气息。浑然天地梦色绝尘的壮阔，无疆无界地延伸着。我掉进了蓝天和白云中，我满眼满心都是白和蓝。
我彻彻底底地爱上了蓝天白云。每次课间，摘掉沉重的眼镜，空气中回旋着广播里飘出的轻柔钢琴曲，我趴在窗台上，仰望那片蓝。这是只我一个人的世界，没有课间的喧嚣与躁动，我似乎插上了梦的翅膀，飘动着如羽翼般的发丝，在蓝天中翱翔。我再也感觉不到“天地之别”，那片蓝伸手可及，我和它的距离只是零。我觉得，这时自己久蒙尘垢和不堪重负的心灵，突然浸入一片慰藉之中。就像经历了夏秋之后的水仙，重新浸入清水中，心智舒展，活力洋溢，轻轻松松地抖落了满身的疲惫与困乏。
也有阴晦的时候，取而代之的是一片沉沉的灰色，如同贪婪的老鼠要吞噬整个天空。我不会失落与不安，因为我确信，每一次的阴晦，是在酝酿下一次的蓝；而每一次蓝的出现，就是我心中幸福的全部内容。
纯洁简美的东西越来越少了，人们往往为了追求多余的物质，破坏或忽略着周围一切美好的自然事物。在这桂花飘香的日子里，那片蓝带给我乃至所有热爱大自然的人，不仅仅是一份恬淡从容的慰藉，更是由衷地对大自然的一种爱恋和感谢。
点评：
这篇作文从构思上不可谓不巧妙，从繁重的高三的孩子“无暇去打理自己的头发”一种被压抑的无奈萦绕在纸面上。欲扬先抑的安排告诉读者，文章的用意并不在此，而是衬托出“爱恋”的对象，预留了一个悬念，待推动行文后，让你慢慢品味。然而，不足却是显而易见的：
一、自言自语，感情随意。虽然文章构思上比较巧妙，但考生却对所见事物，随意抒发，想到哪里就抒发到哪里，没有一定的限制。所抒发之情态，给人旁若无人，自言自语的感受。
二、立意欠妥，角度狭窄。材料的内容是关于“90后”，而考生却从自己喜欢大自然，亲近大自然的角度而大谈特谈，显得很狭窄。没有考虑到美丽的大自然给拼搏中的高三带来什么，又让生命受到哪些启迪，这恰恰就是本文在立意上被考生所忽视的关键之处。
三、字数不够，可叹可惜。写作前，一定要读清楚写作的要求，不要因为一些小事而丢失应有的分数。这篇文章总共只有七百字多一点，按评分标准，就丢了至少近2分，可惜！(李广元)
福建作文
病文诊断
这也是一种奋斗
福建考生
也许你航行了一生也没有彼岸，也许你攀登了一世也没有登上顶峰，可是失败的未必不是成功者，奋斗了就问心无愧，奋斗了就是成功的人生。学会奋斗，只有奋斗了，才有精彩的人生。无论别人怎么看待你，坚持自己所走的路，才是奋斗的本质。
在外国，有一位年轻人，一直想在好莱坞拍电影，就在家中写下了剧本，他有着当男主角的梦想，可是他数过一共有500家的公司，当他从第一位导演开始介绍他的剧本到最后一位导演，可是没有一位导演看中他，当然，当时他还是个平凡的人，他又开始了第二轮的介绍，还是无人搭理，第三轮时结果与第二轮一样，最终在第349位导演拒绝后，第350位导演接受了他，并让他在其中担任男主角，并拍摄了《诺奇》，这位青年从此出名了，这就是史泰龙，今天《诺奇》和这位名人皆榜上有名。成功来得并不容易，只有不断地坚持，才能取得成功。也许，这也是一种奋斗。
当你努力过失败了，这也是一种奋斗，当你在绝望中找回自我，这也是一种奋斗，当你在病魔无情的打击中站了起来，同样这也是一种奋斗，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，在面对着种种困难面前，我们要学会着克服，学会着奋斗。
在我们高中生活中，时时刻刻都存在着困难，奋斗表现在各个方面，当我们被难题给困住，解决这问题就是我们奋斗的目的。在我们面临着沉重的作业时，也只有坚持，才能去完成这些任务。在高中的环境下，在面对高考时，每个人都在用自己的方式去奋斗，努力着在高考中能够取得更好的成绩，这种种做法也是一种奋斗的象征。
当蜘蛛网无情地尘封了你的炉台，但灰烬的余烟铺平了失望的缝隙，我依然用美丽的雪花写下：“相信未来。”未来是美好的，未来是神秘的，有待着我们去探索、去寻找，用着我们不同的方式不同的方法，来找到属于我们的成功，用着不同的奋斗，不同的努力，给我们带来信心，这就是奋斗，在我们的人生道路上的垫脚石，是给我们前进的力量，带领我们进入成功的领域，挥洒着我们的汗水来灌输成功的嫩苗。
点评： 本文属三类上(阅卷场评分：18＋18＋7=43分)，是一篇常规议论文。该考生审题准确到位，构思立意较合理，全文主旨明了，开头结尾扣题较紧密。遗憾的是，由于该考生储备不足，造成本文主体部分内容不够充实，事例少，缺乏层次感；尤其致命的是，该考生语言表达能力欠佳，显得拖沓不畅。(陈海清)
湖北高考作文
病文诊断
站在高考的门口
湖北考生
因为你，这个六月，注定不平凡。
走在考场外，放眼望去，是黑压压的人群；焦急等待的家长，维护秩序的交警，还有停在车场的车辆，等待着的老师„„在雨幕里，我透过黄色的警戒线，似乎看到了你的庄严与神圣„„ 的确，我近了——你来了，以你固有的步伐在万众瞩目中姗姗而来。
此刻，我正站在门口，向你凝望，仿佛进入了光影重重的时空隧道，过往的点点滴滴历历在目。
曾经，为你牵肠挂肚，曾经为你辗转难眠，也曾为你食不知味。在过往的日日夜夜里，关注着你的一举一动，收集着你的讯息，一点一滴。
曾经，你离我们如此遥远，以至于我们行走了十二年才依稀看见你的身影。而今你来了，带着我们的梦走来，而我们，还有近在咫尺的距离。
曾经，我们用期盼与青春的激情写着三年韶华的轻狂，写着初涉人世的沧桑。我们尽情地欢笑，为苦战难题的成功而自豪；我们时而沉默少言，一面奋笔疾书于题海，一面思考未来的人生方向；我们缅怀过去，挥洒受挫时难抑的悲伤，却又总能拾起风帆，带着期望再次启航。
十二年的人生路，比起时隐时现的烟火，更显出它的坎坷和绵长。或许，它承载的不仅仅是闪光的那一刻精彩，更有人生的蓝图和人生的归宿。
十二年的奋斗只为这几小时的挥笔一搏，你满载了莘莘学子的美好憧憬与向往，满载了不复往昔的汗水与泪水。你不是生命的终结，却会以终结的绝然方式狠狠地画上一个句号。
曾经，朋友们喜怒哀乐的脸庞在脑海中浮现。要么因为老师的表扬，开心得像三岁孩子般欢呼雀跃；要么拿着触目惊心的成绩单，难过地悲怆满怀；要么看着同学们领着奖状，抛给他一个羡慕又妒忌的眼神；要么就着一道数学题，与同学争论得面红耳赤„„ 十二年，我们在这里不断成长，懂得了把握完美的青春，懂得了体谅他人的无奈。不只是懂得思考人生，我们同样也在边走边想。
十二年的点点滴滴，那蕴藏的是我们十二年来用动人的心弦谱写的一首赞歌。
——因为你，让我忽地明白。
点评：
如果抛开考题，单独地来看这篇文章，虽不是十分精致，但也无明显的败笔。但从立意和扣题上看，就存在一定的偏差了。
文章立意有些模糊，主要谈对高考的感受和认识，但不够明确和深刻。文章造成失误的原因主要有：(1)审题不够严谨，没有逐字逐句地仔细审读，要注意其中“站在”，表明了一种思考，一种选择；(2)作者没有充分认识到应试作文的特点，立意不显豁，主要写一些较抽象的感觉。
文章可以从以下方面进行升格：(1)构思上：可联系自己人生的关于高考的重要阶段的抉择来写，写出自己的真情实感，写出细节，以情节取胜；也可以演绎关于高考的具有生活味和人情味的故事，注意反映所描写的人物的复杂情感；(2)立意上：写出自己的独到见解，以深刻犀利得高分，今年的高考作文特别强调真情实感，反对考生发无病之呻吟，鼓励考生关注平常生活，发表自己对生活中的人、事、理的独到认识。注意可以采用在文中反复出现关键词的形式来使文意显豁，结构上也会清晰明了。(张桂芬)
