“后进生”转化的教育艺术(目录)_差生转化的教育艺术
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摘要 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Ⅰ 关键词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Ⅱ 引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1
一、“后进生”的类型及心理特征„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
(一)“后进生”的类型„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11、从德智体全面发展看„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12、从个人行为习惯看„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
(二)“后进生”的心理特征„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„31、恨„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„32、混„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„33、悔„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„34、灰„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„45、毁„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
二、“后进生”形成的原因„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„51、社会上的不良现象„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„52、家庭教育的失误„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„53、学校教育的偏差和过失 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 64、学生自身的原因 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
三、“后进生”转化的原则及对策 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„61、注意观察,发现“后进生”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„72、认真调研,分析“后进生”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„73、科学搭配,帮助“后进生”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„84、倾注爱心,感化“后进生”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„95、营造环境,熏陶“后进生”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„106、建立档案,规范转化工作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10
四、结论 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11
五、参考文献 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12