七下思品材料题_思品题

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5．1 1．一个人无家可归是痛苦的，一个人没有国籍就更痛苦。没有国籍就不能成为公民，就不能受到一个国家法律的保护。我们应当为自己是中华人民共和国公民而自豪。如果以“我是中国公民，我骄傲！”为主题开展一项活动，帮助同学们增强公民意识。请你完成下列活动：

⑴活动形式 ⑵活动意义 ⑶活动目的⑴采取主题班会、手抄报、板报、演讲比赛等。

⑵这样的活动不仅能使同学们体会到作为中国公民而产生的荣誉感、自豪感，并且有利于提高同学们的公民素质，以增强同学们的公民意识。⑶如演讲比赛：

⑶通过该活动可以提高中学生的法律素养，增强中学生的法律意识，懂得法律是我们一切行动基本准则。有助于我们正确行使权利，自觉履行义务，做一个知法、守法、护法的好公民。

2．个体运输户张某，少年父母双亡，成了一名孤儿，生活极其困难，在政府的帮助下读完了中学。随后，他响应国家的号召，自愿到部队当兵，因表现出色，多次受到上级表扬。退役后，他在政府的帮助下，自己买了一辆汽车，当了个体运输户。由于认真守法，积极纳税，①认真学习宪法，自觉遵守宪法。②积极行使公民的监督权利。

6．1 1．2006年 问卷调查、实地采访等方法。

⑵列举损害未成年人人格尊严权的典型事例。请写出至少三例。（6分）

有些家长和成年人在公共场合，随意议论孩子的过错和辱骂孩子，有些学校和教师歧视、辱骂甚至体罚学生；有些同学给他人取侮辱性绰号，歧视身体或智力上有缺陷的等。（6分）⑶为了减少损害未成年人人格尊严的侵权事件，你有哪些好的建议？（6分）

家长要关心、体贴、爱护子女，遵守未成年人保护法，不侵犯未成年人的人格尊严等各项权利；老师要加强自身修养，提高道德素质和法律意识，依法自律；学生要认真学习法律知识，增强法律意识，要运用法律去维护自己的合法权益，同时也要尊重他人的合法权益等。（6分）

2．材料一：16岁的赵某，去照相馆照了两张艺术照片。几天后，赵某的艺术照片被摆在照相馆的橱窗里。赵某看到后十分自豪。

材料二：宋某将女儿的奖状放在饭桌上当碗垫用，女儿不同意。宋某气冲冲地说：“一个优秀团员的奖状，算什么？是低等的，三好学生的奖状才是高水平的奖状！” 阅读上述材料，请回答：

⑴照相馆的做法对吗？为什么？赵某的态度是否可取？为什么？

照相馆的做法不对，侵犯了赵某的肖像权。赵某的态度不可取，因为她不懂得自己的合法权益已受到侵害，是不知法、不懂法的表现。⑵请你评价宋某的行为。宋某侵犯了女儿的荣誉权，“三好学生”是荣誉称号，“优秀团员”也是荣誉称号。我国法律规定，公民享有荣誉权，禁止对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击。宋某要珍惜、维护女儿的荣誉权。

⑶上述材料对我们有什么启示？

人格尊严权是未成年人的基本权利之一。当人格尊严受到侵害时，我们要学会运用法律去维护自己的人格尊严。

6．3 1．某校八年级⑵班以“家长是否可以偷看子女信件和日记”为主题，准备开展一次学生与家长的恳谈会。如果请你主持这次活动，你觉得应从哪些方面做好工作？

就强行将信要过来，并将信当着全班同学念了一遍，还批评该女生不好好做功课，偷看情书。该女生无地自容，一边哭，一边冲出教室„„

⑴假如你是该班主任，面对学生上课看信后，你应该怎么做？ 注意教育方法，尊重学生的隐私权，维护学生的人格尊严。⑵假如你是该女生，你的正确做法是什么？ 向老师说明自己上课看信的做法是不对的，并心平气和地向老师指出其行为是违法的，拒绝将信交给老师；向学校领导反映情况，希望得到帮助；运用法律武器维护自己的合法权利。⑶中学生在学习、生活中有哪些方面属于隐私？请你列举三个。

个人的生理特点、日记、家庭私事、个人的生活习惯、相册、生理缺陷、通信秘密等。

7．1 1．材料一：有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。很多时候，他们只能从电话中者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉到父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。材料二：留守儿童信件 敬爱的爸爸妈妈：

今天老师教我们写信了，这是我写的 2．2006年9月1日施行的《新义务教育法》明确规定，实施义务教育不收学费、杂费，从而为广大适龄女童接受免费的义务教育提供了有力的保障。2005年，全国小学学龄儿童入学率达到99.15%，其中男女童入学率分别为99.16和99.14%，男女入学率性别差缩小到0.02个百分点。为防止儿童、少年辍学，地方政府和教育行政部门通过建立控辍责任制、完善家庭经济困难学生接受义务教育的助学制度、改革学校课程等措施，努力将女童辍学率降低到最低程度。

⑴上述材料体现了义务教育最显著的特征是什么？ 公益性。

⑵请简要分析女童辍学的原因。

家庭经济困难、重男轻女思想，学校教育不当、学习困难产生厌学情绪等。⑶如果你的身边有一位女童因为家庭困难即将面临辍学，你会怎么帮助她？（至少三个方面）向她的父母宣传法律知识，使他们认识到让自己的女儿辍学是违法行为；向学校建议减免该同学的费用；向社会呼吁对该同学进行援助；伸出自己的援助之手，对该同学进行力所能力的帮助；劝这位同学珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学习，帮助父母做一些力所能及的事情等。

7．2 1．2006年6月22日中在线报道，苗苗中位初中生，平时喜欢做一些小实验。每次吃罐头时，盖子都很难打开，苗苗就想着做一个能一下子把罐头瓶盖打开的工具，经过翻阅资料和无数次的试验，终于成功地发明出开罐头器。为了研制开瓶器，苗苗向在图书馆工作的吴叔叔借了许多书看。做好之后，苗苗很高兴地拿给吴叔叔，征求他的意见。一个月之后，苗苗突然在一份报纸上看到一篇文章，署名是吴叔叔，文章介绍说他发明了开瓶器，上面还附有照片，而照片上的那只开瓶器正是苗苗亲手制成的。苗苗找到吴叔叔想问个究竟，不料他说：“你是个小孩子，要发明没有什么用，何况我还给你借了那么多书，就算是我们的共同发明吧。”最近，听说吴叔叔拿着苗苗的发明去申请专利了。

八年级⑴班的学生看完苗苗遭遇的事情后，展开了一场大讨论，如果你也参加了这次讨论，请回答这次讨论所涉及的部分问题： ⑴吴叔叔的这种做法对吗？为什么？

吴叔叔的做法不对。苗苗发明了开瓶器，付出了大量的脑力劳动，无疑可以取得发明权。虽然苗苗在发明过程中得到了吴叔叔的不少帮助，但这不是创造性的劳动帮助，因此，吴叔叔不能与苗苗共同享有发明权。吴叔叔假冒苗苗的发明，无疑构成了侵权。⑵苗苗该怎么办？

苗苗应积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。苗苗可以向法院起诉吴叔叔，要求他承担停止侵害、消除影响、赔偿损失等民事责任；也可以在父母的帮助下及时向专利局反映情况，要求专利局对吴叔叔的专利申请不予受理或者不授予发明专利权。⑶查找资料，看看我国法律对保护未成年人的智力成果有哪些具体规定。我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。⑷请举出生活中侵犯未成年人智力成果的事例一例。只要是侵犯了未成年人所取得的科学技术成就、发明创造、文学艺术作品等智力成果的事例均可。

2．陈某今年6岁，自小随其祖父一起生活，祖父是一位民间说书艺人，受其祖父影响，经常有些口头创作。由陈某叙述，经其父整理成童话若干篇，署名陈某，并多次参加比赛且获

奖，后被一家出版社收入一本儿童作品集。陈某的父亲在一个偶然的机会发现了这本书，于是按着出版社地址去信，要求支付稿费和样书，但出版社未回信。陈某的父亲找到出版社，接待他的一位工作人员对他说：“你儿子的文章能被收入文集，是孩子的光荣，也是对孩子的精神鼓励。他还小，大人的作品才有稿费，样书可以给你们一本。”陈某只拿到样书，没拿到稿费。请回答：

⑴上述材料中的最后结果是什么？这说明了什么? 上述材料中的最后结果是陈某只拿到样书，没拿到稿费，这说明了未成年人的智力成果权受到了非法侵犯。

⑵陈某是否应该获得稿费？为什么？

陈某应该获得稿费。公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权不受侵犯。⑶陈某应该如何维护自己的权益？

陈某可以请自己的父母或其他监护人依法向侵权方主张权利，获得赔偿。7．3 1．近年来，学校食品安全不尽人意，在学校周边存在着一些卫生条件极差的食品店、流动摊贩，擅自销售不合格的食品，引起了老师和家长的极大担心。某校八年级针对校园食品安全问题展开了调查，并准备就校园食品安全问题向学校提出建议。如果你也是该校八年级的学生，请完成以下问题： ⑴校园及周边销售不合格的食品会带来哪些危害？

扰乱社会主义市场经济秩序；影响社会主义精神文明建设；危害老师和学生的生命健康权；不利于社会稳定和全面建设小康社会的实现等。（只要言之有理即可）⑵请就如何加强校园食品安全提出两条合理化建议。

在全校师生中普及食品安全为重点的消费维权知识和健康消费常识等，增强自我保护意识。学校可以成立监督小组，监督校园经营者的经营行为，对欺诈消费者，经销“假冒伪劣”的行为予以制止，并向工商部门反映。（其他建议言之有理亦可）

2．赵某在学校附近一家音像商店买了一张周杰伦的DVD光碟，店主承诺不用试放，如果有质量问题包退包换。赵某将光盘拿回家一放，发现画面模糊不清，效果极差，于是，赵某将光盘拿到商店要求退换。由于购买光盘时赵某没有索要发票，拿不出凭证，因此店主否认光盘是该店出售的，不予以退货。赵某一气之下砸烂了店主的柜台。⑴赵某的行为正确吗？

赵某购物时没有索要发票的行为是不妥的，不利于维护自己的正当权益；赵某要求退换的行为是正确的，行使了消费者的依法求偿权；但赵某一气之下砸烂了店主柜台的行为是违法的。⑵作为消费者，我们在购物时应注意什么？

一是要注意检查、了解商品和服务的各种真实情况；二是要注意索要发票等。⑶消费者的合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径依法维护自己的正当权益？

与经营者协商和解，请求消费者协会调解，向有关行政部门申诉，可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁，可以向司法部门提起法律诉讼等。

8．1 1．材料一：党的十六届六中全会通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，关注社会弱势群体，提高他们的生活质量，是构建和谐社会的一项重要内容。

材料二：弱势群体一词，原本属于学术领域，指那些由于某些障碍及缺乏经济、政治和社会机会而在社会上处在不利地位的人群。据相关学者估算，中国约有八千万到一亿人。⑴在你身边有哪些弱势群体？请举出一例。

只要就身边的弱势群体任举一例即可，如下岗职工、残疾人等。

⑵如果让你开展一项活动，号召你周围的人都来关心弱势群体，你会选择什么样的活动？ 如社区宣传、板报、座谈会等形式。

⑶你认为当代中学生可以从哪些方面去帮助社会弱势群体？

我们要树立回报社会的意识，要关注社会弱势群体，关心身边的弱势人群，不歧视他们，平等地对待他们，尊重他们的人格尊严，同时在生活中帮助他们，为他们做一些力所能及的事，帮助他们树立生活的自信。（此问具有开放性，只要能选择某一个角度，言之有理即可）

2．2005年9月，刘海燕进入某市一玩具厂当普通工人，像其他工人一样，她按时上下班，按时完成任务，按时加班。她从来不抱怨工作累、加班时间长、宿舍里住的人多。惟一让她担忧的是厂里工资太低，加上每天四五个小时的加班费她每月才能拿到400多元，在生产淡季，月工资更是低至二三百元。2006年7月，临到发工资时，厂里突然把她解雇了，并要求她当天交厂牌、工卡、饭卡后离开。阅读材料，回答下列问题：

⑴如果刘海燕接受了这种不公平，情形会怎样？ 如果她接受这个结果，自己的合法权益就受到了侵害，而且她的工友也有可产能受到不公平的待遇。如果这些矛盾和冲突不能及时和妥善地解决，就有可能引起更大的社会矛盾和社会冲突，危害社会稳定，影响人们正常的生产和生活秩序。

⑵在现实生活中，不公平的现象时有发生。对此，我们应如何处理？

当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，用合法的手段去寻找帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（本题具有开放性，没有固定答案，只要言之有理即可）⑶如果你就是刘海燕，你会接受这种不公平吗？为什么？ 两种可能：一是会接受，因为我不懂得要依法维权；二是不会接受，因为我懂得要依法维权。（任选一种作答也可）8．2 1．现在在一些青少年群体中，诚信缺失、道德缺失特别严重，已引起全社会的高度关注。专家呼吁，加强青少年思想道德建设刻不容缓。请你联系身边实际，协助完成下列问题： ⑴你的身边存在哪些道德缺失的现象。（请举出两例）

此题是一道开放性试题，只要言之有理即可。例如：不尊重老师，上课随意捣乱；不尊重父母，对父母提出一些过分的要求等。

⑵你认为导致当代一些未成年人道德缺失的主要原因有哪些？（至少找出两个原因）

一些地方和部门的领导对这项工作认识不足，重视不够，没有真正担负起领导责任；学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在；互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道的同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。（只要选准角度，言之有理即可）

⑶请你就如何加强本地未成年人的思想道德建设向政府有关部门建议。（不少于三个方面）①要充分发挥学校教育的主渠道作用，坚持全员育人、全程育人、全方位育人，促进青少年学生德智体美劳全面发展。

②要大力净化社会文化环境，以网吧、网络、网游的整治为重点，严格执法、标本兼治为青少年创造绿色网络空间。

③将爱国主义教育基地和公益性性文化设施对青少年免费优惠开放。

④要广泛宣传青少年思想道德建设的好经验、好典型，充分展示新气象、新面貌，营造全社会都来参与提高未成年人思想道德素质的氛围。（只要能选取三个角度，言之有理即可）

2．九年级某班有一个直升本校高中部的保送名额，按学校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经过综合考评，排在前面两名的小宁和小梁入围面试。面试的当天，两人惊奇地发现姚涛也出现在面试场上。面试的结果没有公开，最后，姚涛获得了这个保送名额，小宁和小梁则名落孙山。大家对此议论纷纷。阅读材料，回答下列问题：

⑴保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选？

公正的对待，必须有正义的制度来保证。通过综合考评的方式来确定保送人选，就是为了体现公平和公正。

⑵姚涛得到保送名额会带来什么影响？

姚涛得到保送名额破坏了制度，影响了公平和公正。

⑶面对这样的选拔结果，小宁和小梁两位同学采取了不同的态度和做法。小宁忍气吞声，小梁找到班主任，要求给个说法。请问：小宁的做法可取吗？

不可取，小宁的态度是纵容不正义的行为，助长不正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。

⑷如果小梁没有得到他想要的结果，他的行为还有意义吗？

小梁即使没有得到他想要的结果，他的行为也是有意义的，因为他是在维护正义。⑸这件事对你有什么启示？

我们要以自觉遵守各项社会制度和规则为荣，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

8．3 1．小勇字写得好，又爱画画，自然就成了班级板报的顶梁柱。又到了班里每月一期板报的出版时间，可这时正是学校举行的首届班际足球比赛进入复赛阶段的时候，小勇又是个足球迷，世界杯、中超联赛的电视转播，只要不是上学时间，他每场必看见。在学校举行班际足球赛时，预赛阶段的比赛他他没有落下一场。是按时出板报呢，还是看足球比赛？小勇一时拿不定主意。

⑴小勇遇到了什么样的难题？你认为应该怎样处理这个问题？ 小勇遇到了责任与兴趣的两难选择。负责任需要我们放弃一些个人的兴趣和利益，当负起一定的责任时，与这个责任无关的个人兴趣或需要必须暂时放在一边。⑵你遇到过这样的问题吗？请举出一例。

遇到过。举例只要结合自己的实际，言之有理即可。⑶请你为小勇出个主意，帮助他摆脱困境。建议小勇应该暂时牺牲一下自己的兴趣和爱好，安心地将板报出好，承担自己所应承担的责任。

2．弗兰克经过多年的艰苦积蓄开办了一家小银行。一次，他的银行遭到抢劫，他因此破产，他的储户也失去了存款。当他为偿还那笔天文数字的巨额存款而一切从头开始的时候，人们劝他说“这件事你是没有责任的。”可是他不这样认为。经过39年艰辛的努力，在寄出最后一笔“债款”时，他说：“现在我终于无债一身轻了。” 阅读上述材料，回答下列问题：

⑴弗兰克为什么不将责任推给别人？

弗兰克对他人负责，也对自己负责；他是个富有责任心的人；他懂得负责任是一个人的立身之道。

⑵他为承担这份责任付出了什么代价？

他付出了39年的时间、精力和巨额的金钱。⑶请你来评价一下弗兰克的行为。

责任是社会关系中的相互承诺。在我们为别人负责的同时，别人也在为我们负责。对他人负责、对社会负责和对自己负责是一致的。负责任是一个人的立身之道，弗兰克正是在对责任的承担中，体现出他的社会价值和人生意义。

8．4 1．作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。为此，某中学组成了一个“雏鹰”青年志愿者服务队，带领同学们参加“向居民宣传防火知识”、“无偿资助贫困孤儿”、“义务植树”、“维护交通秩序”、“保护环境宣传周”等社会公益活动，得到了社会的高度赞誉，同学们也提高了觉悟，增长了才干。请回答下列问题：

⑴请说说你参加过哪些社会公益活动，有什么体会。

①参加的活动：如义务植树；向居民宣传法律知识；为灾区失学儿童捐款。

②体会：结合自身实际谈即可。如高兴、激动的心情，良好的自我感觉，增强责任意识、培养情操、锻炼能力等。

⑵如果你没参加过类似的志愿者活动，请谈谈这一活动的重要性及今后的打算。

①重要性：参加志愿者活动，可以增强公民的责任意识，在承担责任中成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，实现我们远大的理想。同时，可以共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，促进社会主义精神文明建设。②打算：要积极参加公益活动，做力所能及的事。

2．材料一：在美国流传着这样一个小故事：一个11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居家的玻璃窗，人家索赔12.5美元。闯了祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。可小男孩没钱，父亲说：“钱我可以先借给你，但一年后要还我”。在随后的半年时间里，这个男孩靠打工赚钱，终于还清父亲的12.5美元。这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。材料二：中国加入世贸组织谈判代表团首席代表龙永图在瑞士谈判期间，遇到了一件使他感慨万千的事情。在瑞士，一次如厕时，听到隔壁的卫生间里“呯呯”地响，很纳闷。出来后，遇上一位女士很焦急地等待自己的孩子，说是进厕所十多分钟了，还没出来，于是他打开厕所门，看到一个七八岁的小孩正在修抽水马桶，怎么弄都冲不出水来，急得满头大汗。那个小孩觉得他上厕所不冲水是不负责任的行为。⑴你如何评价里根的行为。

里根勇于承认错误，承担自己的行为所造成的后果，这是一种诚信的态度，负责任的态度。他利用假期赚钱还给父母，而不是用爸爸的钱来赔偿，这充分体现了里根从小就具有强烈的社会责任意识，敢作敢当。

⑵材料二中小男孩的行为对你有何启示？

要做一个负责任的人首先要树立责任意识，意识到责任的重要性。⑶里根和小男孩负责任的行为值得我们学习。为此，你打算怎么做？

要从身边的小事做起。在家里，作为家庭的一分子应关心父母，分担一些自己力所能及的家

务；在学校里要热爱学校，热爱班级，培养自己强烈的集体荣誉感，尽自己所能为集体争光，不做有损集体荣誉的事；对待同学，要懂得尊重，互相帮助，同时要真诚，信守自己朋友的承诺；作为社会的一员，应关心国家，关心社会，树立环保意识，并在生活中处处节约资源，保护环境，为环保事业做一些力所能及的事。