与书共舞,逆光飞翔_逆光飞翔经典台词
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与书共舞，逆光飞翔
尊敬的各位领导：
大家好！今天，我演讲的题目是《与书共舞，逆光飞翔》。如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。是书，滋润了我干涸的心田，引领我告别曾经的青涩；是书，充盈着我年轻的生命，激励我不断进取。伴着淡淡书香，我在教书育人的道路上，逆光飞翔！
光阴悠悠，岁月匆匆，时间如蝉丝般在指间滑过。四个月前，刚刚踏出大学校门的我意气风发，畅想着要在教育上干出一番大事业。然而，残酷的现实犹如一盆冷水浇的我透心凉。写教案，虽然知识烂熟于心却感觉千头万绪，无从下手；课堂上，望着一双双渴求知识的眼睛，本来千言万语的我此刻却紧张地语无伦次；学生的调皮捣蛋让我心生埋怨，成绩退步让我急躁难堪„„我开始怀疑自己的能力，怀疑当初的选择，我是否适合做一名人民教师呢？
在那段苦闷彷徨的日子里，偶然间我看到了《礼记•学记》中的一段话：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”两千多年前的经典名著精辟地道出了教育规律，也让我如梦初醒：教书育人不易，却也并非无章可循，只有不断学习，不断反思才能充实自己，让自己更加强大，而学习的最佳途径就是读书。与书共舞，才能矫正我们迷失的方向，与书共舞，才能唤醒我们麻木的心灵，与书共舞，才能让我们破茧化
蝶，展翅飞翔！
打开尘封已久的书籍，那熟悉的馨香扑面而来。动人婉转的曲赋，意境优美的诗词，惊心动魄的小说，形神兼备的散文，都使人如醉如痴；发人深省的教育理论，精彩绝伦的教学案例，顿然醒悟的教育叙事，充满智慧的教学随笔，筑成了我专业成长的一步步阶梯。
读《论语》，我懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》，我看到了善良、质朴和坚韧的品格。读《创造适合学生的教育》，更让我感受到了教育的快乐和为人师的幸福。
回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的道路上不断为我“加油”。读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、畏首畏脚的新教师成长为一个勇敢自信、积极向上的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！
同时我也把这份喜悦带给了我的孩子们，跟他们一起畅游书海，与书共舞。阳光明媚的早晨、风和日丽的午后、夕阳西下的黄昏，我和我的学生们各自捧着一本书安静地坐在阅览室里，穿越时空体验着作者的喜怒哀乐，感悟着生命的真谛，领略着人性的美妙。激动人心的故事、扣人心弦的情节、精妙绝伦的文字纷纷在孩子的心中生根、发芽。才华横溢的诸葛亮、神通广大的孙悟空、美丽善良的米兰老师„„他们都已经活在孩子们的心里。此时的阅览室已经不只是一间教室，更是我们师生共同快乐成长的神圣殿堂。风儿轻轻地吹，鸟儿
婉转地叫，我们快乐地读；心与心在交流，读者与作者在交流，老师和学生在交流。有的边读边摘抄，有的边读边思考，有的不时发出会心的微笑，还有的一脸凝重，更有甚者，眼角还会流出两行热泪„„
教育是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，它以不断生成的理念彰显着精神的卓著；教师是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描绘出知识的浩瀚；只有拥深沉的人文积淀，才会弹奏出心灵的乐章！
尊敬的老师们：让我们用读书来慰藉自己的心灵吧！一本书、一支粉笔，远离喧嚣和浮躁，静静地回归自我，去体验烦躁背后的冷静，繁华落尽后的从容，让我们与书共舞，逆光飞翔！
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