后进生转化之我见_转化后进生之我见

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后进生转化之我见

每个班级都存在着后进生，而每一个教育工作者都渴望着将班上的后进生成功转化，但是在具体操作中却由于方法不当适得其反，我自从参加教育工作以来，一直从事班主任工作，在后进生转化方面积累了不少经验，颇有心得，现提出来与各位同仁一起探讨。

一、关心爱护后进生

优等生每个老师都喜爱，其实后进生更渴望得到老师的关心与呵护，所以我们要从内心深处去关心爱护他们，真诚的与后进生交往，设身处地的替他们着想，对他们多些偏爱，与他们建立平等的朋友关系，从而消除他们的怀疑恐惧心理；同时要深入了解每一个后进生的成因，学会倾听，学会分析，这样才会发现学生真正的需求是什么，知己知彼，教育方显实效。

二、用一双慧眼发现后进生的闪光点，重塑他们的自信心

做教师的，要有一双热情的眼睛，善于掀起孩子的创新欲望；要有一双灵活的眼睛，善于发现孩子的创新火花；要有一双公平的眼睛，善于肯定孩子的创新成果。对待后进生，更要学会发现，后进生不是一无是处，他的学习基础差，也许他热爱劳动，关心集体；也许他是运动场上的运动健儿；也许他有文艺方面的才能……哪怕他有点滴的进步，那也是值得肯定的，甚至是值得大家赞赏的，鼓励他们，让他们重塑自信心，这样有了信心，才会有后面的进步。

三、因材施教，事半功倍

我们在平时的教育工作中，所面对的学生是各不相同的，学习成绩存在差异也是很正常的。所以我们要针对不同学生的特点，创造机会让他们发展，创造条件满足他们的不同需要，正确的加以引导，区别对待，让每个人都有所进步。同时，教师要改变以往的评价方式，不能过多的将全班学生一起比较，而是将一个学生的成绩进行前后的纵向比较。这样才会发现孩子们的进步成长，自己也能得到成功的喜悦。

总之，后进生的转化是一项长期反复的工作，我们不能急于求成，只有坚持不懈，才能不断提高转化的实效性，才能有所收获。让我们携起手来，一起努力，共同做好后进生的转化吧！