用爱心灌溉迟开的花_用爱心浇灌希望之花

2020-02-27 其他范文 下载本文

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用爱心灌溉迟开的花

毎到开学季,当老师们接到一个新的班集体,老师们最关注的会是新班级有哪些大名鼎鼎的人物,哪些孩子是思想学习上的特困户。对于后进生,真的想说爱他不容易。本学期,龙泉街道安居小学开展了“让每一个学生都得以完善”的关爱后进生工程。

此次的活动以“管理上得到监控”、“ 品德上得到提高”、“ 成绩上得到提升”和“习惯上得到改变”为目标,各学科老师为“后进生”建立信息册,对重点转化对象有辅导记录,做到一周一次;对重点关注对象有谈话记录,做到一月一次。同时每学期分两次(期中和期末),对后进生中确实进步明显的学生进行表彰奖励。

经过一个多月的实行,后进生的改变已经初显成效,老师们也掏心窝子说出了心里话:“原来真的觉得这个后进生是实在无法转化了,但是读完了李镇西老师《爱心与教育》节选的一部分如何转化后进生的经验材料以后,我的内心被一股强大的责任感和使命感驱使着,李老师对后进生施以的厚爱令我感动,他的教育方法令我折服,这一个月的尝试也让我看到了希望。”“学校发的《做最好的老师》这本书对后进生转化工作帮助很大,我学到了很多经验,班主任耐心细致的思想教育工作以外,还必须有“十八班武艺”的行为引导、规范甚至必要的制约,李老师教育班级“顽皮学生”万同就是一个成功的案例。”

后进生是“迟开的花朵”,作为老师,应放慢欣赏的脚步,用心呵护每一朵花,后进生这一朵朵迟开的花一定会开放得绚烂多姿。

高庄中学 张俊卿来搞

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