做创新型的班主任_做创新型班主任

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做创新型的班主任

我叫***，今年**岁，小学一级教师。从事班主任工作十几年来，爱生如子，全身心地投入教育教学改革之中，尤其在班级管理方面做出了积极探索，写了很多自己的心得体会，其中《是宽容改变了他们》《让学生学会倾听》发表在《中小学管理案例》一书中，积极参加区小学语文小课题研究，在我的努力下，研究成果有研究报告和教学论文……下面谈谈自己在班级管理中的点滴做法。

一、教育惜时：

从一定意义上来说，教育孩子珍惜时间，比让他们早期获得大量知识更为重要。让孩子从小就具有时间观念，珍惜时间，还能使孩子养成雷厉风行的作风，干什么事都会有责任感和紧迫感。学习时能集中精力，神情专注，不丢三拉四；做事时有板有眼，快捷利索，不磨磨蹭蹭。同时，能使孩子学会合理安排时间、支配时间，使自己的生活过得充实而富有意义。

可以通过讲故事，让孩子懂得惜时如金的重要意义。例如《猫头鹰捕食》的寓言故事告诉我们一个深刻的道理，那就是要珍惜时间。可以通过以身示范，给孩子树立惜时如金，守时有信的良好榜样。这是教育孩子、强化孩子惜时意识的有效措施。当然，教师在言传身教、以身作则的同时，对孩子行为的正确与否，应多观察，良好的行为予以鼓励；不良行为应让孩子在辨别是非的前提下，予以戒除。

二、卡片启学：

兴趣是最好的老师，怎样才能让兴趣持久呢？随着拼音的深入学习，我又动起了脑筋；拼音可以贴在桌上，为什么不可以贴在别的地方？我可以制卡片，为什么不让孩子们自己动手制卡片呢？很快我把这个想法变成了行动。不久，我们的教室成了“拼音王国”：学生本子上的姓名是带拼音的；黑板上方是我工工整整书写的字母表；教室里的每一种物品都被孩子们贴上了各种形状的“拼音标签”；黑板报也变成了用拼音和学生新学的生字书写的“混血儿”。在整个过程中，孩子们始终以一种饱满的热情积极参与着，很多孩子在家长的帮助下把家中的物品也都贴上了标签。这样既巩固了拼音，又认识了好多生字，使所学知识从课内拓展到了课外。

现代社会的发展，对班主任的道德素养、知识素养、能力素养和心理素养提出了更高、更新的要求。我所做的还远远不够的，只有加强学习，不断提高自已的专业知识和技能，提高自已各方面的素质，不断提高和完善自我，在教育实践中去开拓，创新，力争使自已成为一名高素质的班主任。