14、深与浅的颜色

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上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

第二册 第六单元 走近名作 课题名称： 14深与浅的颜色 教学类别： 绘画

课时建议：约1—2 课时

教学目标：

知识与技能：感受大师人像作品的特点，学会用深浅颜色衬托头像的配色方法，为大师线描作品涂色。

过程与方法：在欣赏大师作品的过程中，交流感受，发现其独特的表现方法，学习用深浅变化的颜色表现人像与背景的方法。

情感态度与价值观：在欣赏大师作品，培养观察、感受深浅颜色头像的不同美感，归纳的能力，树立学习大师的信心。

教学重点：用深浅颜色衬托头像

教学难点：头像与背景的色彩运用

教学准备：

学具：油画棒、印有大师线描头像的作品等 教具：范图、相关资料、课件等

作业要求：

基本要求：根据提供的线描作品，用深浅的颜色衬托头像。提高要求：用丰富变化的深浅颜色表现头像与背景。

教学过程：

一、欣赏与交流

1、运用多媒体或投影展示一张莫迪里安尼的作品。学生欣赏、讨论莫迪里安尼作品中的人物与平时看到人物的不同之处。

2、教师简单介绍莫迪里安尼生平。

3、揭示课题。

二、讨论与示范

1、出示一组大师人像作品，欣赏并讨论大师头像造型与用色特点。

2、小结：大师作品对头像进行了夸张处理（拉长头颈），运用颜色的深浅变化，表现头像与背景的关系。教师示范涂色方法，用相类似的颜色接色。

3、讨论：如何运用大师的色彩特点给大师白描作品涂色，使头像更突出？

三、尝试与描绘

1、提出作业要求：

① 根据已学色彩知识，给莫迪里安尼的白描作品涂色。

② 颜色搭配可根据自己的喜好自行设计色彩。涂色时要求不要覆盖线条。

③ 注意运用深浅变化的颜色，表现头像与背景。适当运用接色法使色彩更丰富。

2、学生作业，教师巡视并指导。

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

四、欣赏与评论

1、展示作品，自我介绍作品中的色彩运用。

2、评价别人作品。评价内容： ① 人像色彩丰富变化。② 颜色间的自然衔接。

③ 人像与背景之间的深浅变化。

3、教师总结，以肯定学生成绩为主，鼓励创作。