向量与向量方法 教师_向量答案教师
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研究考纲,回归课本,平面向量与向量方法
上海南汇中学 李志
一、考试大纲
1理解平面向量的分解定理,会计算向量的模和夹角,初步何问题。
2掌握向量的数量积运算及其性质,掌握向量的坐标表示和,会利用坐标讨论两个向量平行或垂直。
二、学习目标
1、理解向量的相关概念和运算,掌握数量积的运算及性质,能把向量作为工具解决相关平行、垂直等问题。
2、能应用向量模的运算性质把几何问题和代数问题相互转化,体会转化的思想,深刻领悟坐标法、基向量法和向量分解定理把几何问题代数化的解析思想。
三、重点难点
重点:数量积的运算及性质,平面向量的分解定理。
难点:领悟坐标法、基向量法和向量分解定理把几何问题代数化的解析思想。背景:我们现在使用的是二期课改教材,二期课改一个最成功之处就是把向量不再仅仅作为知识,而且还作为一种研究问题的重要工具和方法,应用于数学研究的很多分支,2010年数学高考有三道题考查向量(13,21,23),分值高达24分,因此我们应该予以高度重视。
经过前面的复习,我们请一位同学说说你认为向量的什么知识最重要?(对知识,方法的体会,重要知识方法系统化)
ab1.数量积:
ay
1y2,投影: bcos.a
222.模的性质:aa;柯西不等式:abab,同向:abab;
三角形不等式:ababab,同向: abab
3.应用:abab0x1x2y1y2;a//bx1y2x2y1;
一维表示定理:a0,则b//ab.可证明三点共线.a,R
4.平面向量的分解定理:OA,OB不平行,则任意OCOAOB,,R,并
且表示唯一;当且仅当C,A,B三点共线时,1.分解方法:平行四边形法;待定系数法.定理内涵:基向量的思想;可证明三点共线.四、典型例题
平面向量的分解定理
例1.ABC的三个顶点为A2,0,B5,5,C1,4,ABC的重心是G,则向量AG可
用AB和AC表示为.(课本P593;P673)
例2.O是ABC的外心,AB3,AC4,x2y1,若AOxAByACxy0,则cosBAC.解析思想(模与坐标法)
例3.复数z1cosisin,z22cosisin,其中,R.z1,z2在复平面上对
应的点分别是Z1,Z2,O是坐标原点,则OZ1OZ2的取值范围是.
例4.用向量方法证明两角和的余弦公式(课本P68,例4)
x2y
2考题模拟:M是椭圆221内任意一点,A,B分别是椭圆长轴和短轴的两个端点,ab
且OMpOAqOBp,qR,则在直角坐标系poq中,动点Np,q所构成的区域的面积是
研究拓展:a,b是平面内两个互相垂直的单位向量,若对于3ac4bc的向量c均
满足cbk,则k的最小值是.向量的应用
例5.已知A0(0,……,An0),A1(2,1),A2是线段A0A1的中点,A3是线段A1A2的中点,n
milOA是线段An2An1的中点(n2,3,4,).(1)求向量An1An坐标的通项公式;(2)求n.
x2y2
1,若C,D分别是椭圆长轴的左右两个端点,动点M满足例6.已知椭圆42MDCD,连接CM,交椭圆于点P.
(1)证明:OMOP为定值
(2)试问x轴上是否存在异于点C的定点Q,使得以MP为直径的圆恒过直线DP和
MQ的交点.若存在,求出点Q的坐标,不存在,请说明理由.五、小结提升
向量最重要的知识就是点乘积,最重要的方法就是坐标法,最主要的应用就是用于证明平行和垂直,这种解析的思想,希望同学们在解决问题的过程中认真体会,用心感悟。
六、课后反馈
1.已知向量anx1,x2,,x,当n2时,我们有柯西不等式,yn,bny1,y2n
x
x
2
yyx1y1x2y成立,当且仅当a2//b2时取等号,则当nk时,成立
122
22的柯西不等式应该是.
HABC的垂心是,2.已知ABC的三个顶点为A2,1,B6,4,C5,5,则向量AH可
用AB和AC表示为.(课本P68,例2).
3.ABC内接于单位圆O,且3OA4OB5OC0,则SABC.,2,c4.向量 a,b,c两两夹角都是120,且a
3的值分别为______.5.过P2,3的直线与两坐标轴分别交于A,B两点,则PAPB的最小值是.,如果ambnc,则实数m,n
6.圆O的半径为1,PA、PB为该圆的两条切线,A、B为两切点,那么PAPB的最小值
为()
A.4B.
3C.4
D.3
1
7.AD是ABC的中线,点G在AD上,并且AGAD,直线l过G且依次交AB,AC
1
1于点E和F,若AEaAB,AFbAC,则
ab
七、教学反思