教 学 随 笔_大学随笔

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教 学 随 笔

周德琴

况长鑫是我们班一个非常调皮的男孩子，说他调皮也不是说一点都不听话，他爱学习，不挑食，中午也会自己睡午觉，就是不能让他闲着，只要他一闲下来就会给老师惹事。找别的小朋友打闹，到处跑，坐不住，可是老师要是批评他吧，他也知道自己做得不对，可他就是控制不住自己的行为，别的小朋友欺负了他他也不会和老师说，自己无所谓。

多次要求和他家长见面，可是每天都是他奶奶来接他回家，经过了解才知道孩子的父母长期在外打工，平时都是奶奶带着他，但是奶奶不识字，也没什么文化，只要孩子吃好了，穿暖了就行了。别的也不管孩子，作业都是孩子自己去完成，奶奶不会检查孩子的作业。从小孩子就这样在没人管教的环境中成长，身边也没有可以玩的玩伴，平时在家也都是孩子自己玩耍。同时经过在园期间多方面的了解，发现这个孩子根本就不会和别人沟通，甚至说孩子他自己找不到和别人沟通的方式方法，所以就形成了孩子现在的行为性格。

为了避免孩子总是和别的小朋友发生矛盾，也为了孩子能够更好的和其他人沟通，作为老师我和况长鑫的父亲谈了谈，希望通过老师的控制和帮助以及和家庭的相互配合能够帮助孩子找到更好的与人交流的方式方法，帮助孩子把在家庭中缺乏沟通与关爱慢慢的找回来。并通过多方面的控制其行为，慢慢的改变孩子与人相处的方式方法让其与其他小朋友一样健康快乐的成长。

2012-2