五只鸭子_大班五只鸭子

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大班数活动：五只鸭子

设计思路：

一、内容的选择

活动来源于大班主题“动物大世界”，原素材点是一首童谣，歌词内容简单而有趣，每一段歌曲中鸭子的数量都在不断减少和变化着。由此我想到是否能借用歌曲这个载体，让幼儿在游戏中了解和掌握5以内的减法，并学习列算术题，故设计了数学活动“五只鸭子”。活动以欢乐的歌曲引出，幼儿在听听唱唱中领悟减法的意义，感受学习的快乐，活动氛围宽松而自然。

二、对活动中减法算式题设计的思考

减法算式题的实际意义：能够看歌曲编算式，变算式，理解减法题中各个数字的意义。最初开始接触《五只鸭子》还是在实习的时候，那会儿纯粹的以为有音符的都应该是音乐活动，只是觉得这个歌词和韵律挺有意思的。在进行“动物大世界”主题的时候，孩子们刚开始也在传唱着这首非常有意思的歌曲，其中一个孩子说：“这首歌可真有意思，数字一会儿变小，一会儿就没有了”。这会儿给我一个灵感，何不从数方面思考一番呢？因为对于大班的孩子，在数方面也是有相应的要求的，所以我把这个教案初步设计成了一个大班的数活动。由于现在才是大班刚开始的时候，所以主要的落点是落在对减法算式题的理解和书写上，孩子们对于减法有时候还停留在表面的数的概念而不能够联系到实际的意思和意义，我想通过这个活动孩子们能够对减法有更实际的了解，也可以运用到自己平时的生活和游戏中。而且因为这毕竟来源于一首朗朗上口的歌曲，所以在整个活动中我还穿插一些肢体动作，让孩子开始初步接触算式题，也能够理解其意思，主要是能够发现他在生活中的意义，回到生活，我觉得也是不错的。活动目标：

1、完整欣赏歌曲，感受歌曲有趣的情景及蕴藏的规律。

2、初步理解减法的实际意义，会解决简单的减法问题。

活动准备：

歌曲音乐、歌谱、列式条、记号笔若干 幼儿已事先学过歌曲第一段 活动过程：

一、欣赏歌曲，发现规律

1、回忆歌曲

（出示歌名）提问：还记得这首好听的歌曲吗？ 幼儿演唱歌曲第一段

2、完整欣赏歌曲

导语：其实这首歌还没有结束呢，让我们再来往下听一听。提问：你听到了些什么？是不是觉得很有趣？ 辅助提问：有哪些数字？数字是怎么变化的？ 提问：有没有听到里面的歌词，是怎么唱的？

小结：我们发现了歌曲中不少有趣的地方，如：歌词是不断重复的，数字是有规律的递减的。

二、根据歌词，列式计算

1、幼儿尝试看歌谱跟唱（播放歌曲）

2、理解歌词中的算式题

提问：其实在每一段的歌词里还藏着神秘的减法算式题？谁能看出来？

说说你的算式题是什么意思？

追问：这个算式题中的三个数字和符号分别代表什么意思呢？

如果后面两个数字换一换，又会是一个怎样的算式题？

小结：原来根据歌词，我们就可以列出相应的算式来，再换一换后两个数字，还能再变出一个算式来，真有趣。

3、幼儿选择歌词写出相应的减法题

提问：有这么多段歌词，你们愿意一起帮忙找出藏在里面的算式题吗？（播放歌曲，幼儿操作）

提问：你们发现有问题的算式题吗？ 集中检验、纠错（唱一唱）

总结：原来减法算式题都有自己的实际意义，当我们理解了实际意义以后才能算式题有趣的地方。

三、延伸

这首歌曲除了可以编算式外，还可以做音乐游戏，下次我们再一起来玩一玩吧。