四年级上册美术_四年级美术上册墙

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四年级第11课《拟人的形象》教学设计 教学目标：

情感与态度：感受卡通片中各类拟人化的形象，激发学生的生活情感。知识与技能：学会用拟人化的表现手法表现物体。

过程与方法：学生学习把日常物品、动、植物等画出来后添加五官、手脚及衣服，掌握拟人化的绘画方法。

教学重难点：拟人化表现手法的掌握。教学准备：

教具：一段剪辑的卡通片录像、ppt 学具：彩笔或记号笔、油画棒 教学过程

一、引入

1、放一段录像〈〈美女与野兽〉〉，带孩子们走进童话世界。问：在影片中看到了什么？

2、学生回答……

3、教师小结，影片中茶壶、杯子等都像人一样有表情、动作、穿着，像这样吧生活中形象表现出人的样子，有动作表情，这就是拟人的手法，引出课题〈〈拟人的形象〉〉并板书

二、新授

1、在我们生活中拟人的形象无处不在，文学作品中读到，动画片中看到，这些生动的形象让我们孩子的世界更加丰富多彩。一起走进这些形象。

2、这是古籍《山海经》中的形象计蒙，长着龙头人身，可以呼风唤雨的神，是一个古老的神话中的形象。继续介绍拟人形象：海绵宝宝、草莓、胡萝卜、闹钟等，问：怎样把生活中形象拟人化？

3、学生讨论回答

4、教师小结：添加五官、表情、四肢、动作、服饰

5、教师示范绘画

讲解时注意引导学生运用夸张的五官，结合事物本身的特点进行拟人化。

三、学生创作 用拟人、夸张表现与众不同的拟人形象。

四、作品展示

展示学生作品自评+他评+师评

五、课后拓展：用彩纸粘贴、彩泥制作等不同方法完成作品