每一个人都有优秀的地方_优秀的人都有哪些特性

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每一个人都有优秀的地方

青莲巷小学汤红艳

夜深了，我独自坐在桌旁，想着要交的感动自己或被自己感动的教育故事的文章，心久久不能平服，曾经热血沸腾洒讲台的我激情逐渐淡去，被感动的点滴都不再让我有所为了，我不知这是事业的“颈瓶”效应还是工作的倦怠反应，总之自己没的曾经的十足干劲了。放下笔，随心驰骋，就想在网上组合一篇交差了事吧。拿起身旁的旧书报，随意翻阅，一篇《每一个人都有优秀的地方》的简短文章印入眼帘，随即来了精神，认真看起来。

文章说，我们在生活中遇到的每一个人，都至少有一方面是优秀的。孔子说：“三人行，必有我师。”说的就是这个道理。因此，不论与谁打交道，如果你能够明白了这一点，然后以不留痕迹的方法让对方明白，他是具有优秀素质的人，你就赢得了对方的欢心，你也就为自己打开了成功之门。文中举例大致是说美国的卡耐基先生准备邮寄一封挂号信，而对年复一年日复一日地不断从事单调而重复工作的邮局员工，他想让对方喜欢上自己，就开始找员工感兴趣的话，“我真希望有您这一头好头发。”在卡耐基先生的欣赏下，员工洋溢着抑制不住的喜悦，结果很快就把他的信办好了。

毫无疑问，这条法规是：真诚地欣赏别人，会得到别人的喜欢。我看完这文章，给自己泡上了一杯茶，那思绪就如同被泡开的茶叶，慢慢地舒展开来。

三（2）班的汪婕是位特别不爱做家庭作业的女孩子，因特爱疯

闹，头发总是乱糟糟的，物品总是乱摊一桌子，跟她家长交流过，每什么效果，但她是我的学生，我不可以放弃她。我给她把乱发梳理好，和她一起做作业，她不笨，作业一会儿就完了，我还和她聊天，鼓励她，逐渐课上，课间她规矩了很多，遇到我还主动喊我，非把我喊应不可。我真诚地朝她笑，还摸摸她的笑脸，我能感受到她内心的喜悦。一句“冯瑞，你用蓝色的可擦的中性笔写作业，我想会很漂亮的。”果然，冯瑞曾让人猜字的作业不见了。“刘丽涛，你再认真点，就会跟你的好朋友一样优秀。”“哇，今天的王楚煊上课的纪律真好。”我的一句赞美，一句鼓励能让孩子们行为逐渐规范起来，那我就不要再吝啬了。将赞美适当地进行到底。

我带两个班的数学，合起来95人，要想两个班的学困生知识及时消化，我总是利用课间，中午和下午，总之就是自己挤时间，找时间给他们讲解辅导，我有一个笔记本，专记下哪些学生是态度差，要谈心的，哪些是知识点不懂，要再讲解的，哪些是有进步的，要及时夸一夸的。孩子们见到我的认真干劲，逐渐对待自己的学业也认真起来。搁下笔，想着和孩子们课堂上的和谐，想着孩子们的点滴进步，我露出了微笑，我要把每一个人都有优秀的地方这一观点发扬下去。