触摸春天_触摸春天用

触摸春天由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“触摸春天用”。

触 摸 春 天

执教人：灵岩小学朱红梅

一、教学目标

1、学会生字新词，能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、理解含义深刻的句子，体会其中蕴含的道理。

3、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活，珍爱生命。

二、教学重点

理解含义深刻的句子，揣测其中蕴含的道理。

三、教学难点

体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望。

四、教学过程

一、揭题。

触摸春天

二、检查生字词。

1、指导读音，理解“流连”。

2、指导书写“瞬”。

三、精读指导。

1、这篇课文主要讲了一件什么事？

指名说

2、课题叫《触摸春天》，那么课文哪几段文字写的是安静触摸春天？ 指名说

3、安静是个盲童，她看不见，那是什么指挥着她的双手去触摸春天？ 板书：神奇的灵性

4、出示自读提示：

学生自读，圈画。

师生交流

理解关键词

A． 这种神奇的灵性带着安静来到了一个她完全没有体验过的地方，这是什么地方？

指名说

齐读第四自然段

B． 还有哪些地方也能体现出“神奇的灵性？”

出示第六自然段

指名说

C． 句式训练：安静美好的心灵看见了1

D． 在安静的心里飞翔的概念是什么？

指名读

5、你觉得安静是个什么样的女孩？

指名说

板书：热爱生活

6、体会“我”的内心变化。

出示我内心变化的句子。

体会“我”的心情。

7、揭示道理。

结合安静的命运说说你的理解。

齐读。

四、总结。

每个人都有一次生命，不管命运对我们怎样，我们都要做一个热爱生活，热爱生命的人。

板书：热爱生命

五、板书设计

触摸春天

热爱春天

神奇的灵性热爱生活

热爱生命