试卷一_试卷一答案1
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初一语文刘小菊
七年级语文（下）期末试卷
满分150分 时间100分钟 得分————
一、积累与运用：（38分）
1、写一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话抄写在后面。（平心静气,相信自己,细心阅题,耐心答题。
2、请给下列加粗的字注音，写出已给拼音的汉字。（2分）
骊歌（）污秽（）chóu怅（）澎pài（）
3、下列词语中有错别字的一项是（）（3分）
A．勇往直前疲惫不堪忧心中中语无伦次
B．坚持不懈刚毅不屈郑重其事知足安命
C．迫不及待精打细算耀武扬威冻饿之虞
D．姗姗来迟夜不能眠聊以自慰不毛之地
4、请改正下列句中的错别字（3分）
①所以夏期便不能多日的归醒了。
（）改为（）
②浊流婉转，结成九曲连环。
（）改为（）
5、选出下列黑体词语运用有误的一项。（）（3分）
A.同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹。
B.这人迹罕至的丛林，就是鸟儿的天堂。2分）
C.任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓。
D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。
6、下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A.2004年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来。
B.在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。
C.我不得不承认我确实是做错了。
D.本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。
7、下列句子说话得体的一项是（）（3分）
A.爷爷，你年纪大了，坐在那儿老实呆会儿，别碰着。
B.老师，我语文课没学好，你无论如何也要给我做些辅导。
C.请同学们保持教室卫生。
D.前边的人靠边，让我过去。
8、自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造两句“名言”。（6分）
例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。
9、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出有关诸葛亮的两个故事的名称。（4分）
例如：舌战群儒，________________________，_________________________。
10、名句积累，可以提高你的文学素养。请你把下面的空缺的句子补充完整。（9分）
A.深林人不知，________________________。（王维《竹里馆》）
B.________________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
2C.《木兰诗》中描写战场苦恶环境的诗句是________________________，________________________。
D.《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是：
________________________，__________________________。
E．不识庐山真面目，________________________。
F．黄河是中华民族的母亲河，自古以来有很多诗人写诗来讴歌她。
请你选取你知道的一个描写黄河的连续两句诗写在下面：________________________，________________________。
二、阅读与理解。（52分）
（一）伤仲永（16分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
1、解释下列黑体字。（2分）
A.世隶耕（）B.未尝识书具（）
C.或以钱币乞之（）D.不能称前时之闻（）
2、下列加点的“之”用法与其他三项不一致的一项是（）（2分）
A.忽啼求之B.或以钱币乞之
C.余闻之也久D.不能称前时之闻
3、翻译下列句子。（6分）
①父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
②余闻之也久。
4、你认为方仲永由天才变为庸人的原因是什么？（用选文中原句回答）（3分）
5、从方仲永的事例中你得到什么启示？（3分）
（二）珍珠鸟（19分）
①渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
②它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放大胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
③我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚他细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
④白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
⑤有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
⑥我笔尖一动，流泻下一时的感受：
⑦信赖，往往创造出美好的境界。
1.段③中“这样”一词指代的内容是什么？（2分）
2.先前“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去了”。选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同？这种变化说明了什么？（3分）
3.段④中“淘气”一词在文中要表达什么意思？“再三”一词能否删掉，为什么？（3分）
4.段⑥中“感受”一词指代什么内容？（2分）
5.段⑦最后一行文字有什么作用？（3分）
6.段⑤这一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。（3分）
7、联系社会生活，人类处境，国际形势等方面的具体情况，谈一谈你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的个人体会。（3分）
（三）门的悬念（17分）
学校大厅的门被踢破了。
——可怜的门，自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚打门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。
新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢，孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
——这是一道玻璃门。
1、你认为“门的悬念”应该是什么悬念？请用一个问句回答。（3分)
2、校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这道门是最坚固的？根据文意作简要的回答。（3分）
3、文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么？（3分）
4、“灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？（4分）
5、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括。（4分）
三、写作（60分）
如花之开放，如笋之拔节，人生是一种静悄悄的生长过程。在这个过程中，你曾经有过幸福、甜美的回忆，也曾有过尴尬、为难的经历。请你敞开心扉，以“成长”为话题，讲述你成长过程中的一个故事。600字以上。
