模块八《关注光污染》案例分析_关注光污染案例分析

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《关注光污染》案例分析

安阳市二中 李永丰

1、学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？

答：认同。环境污染在现在生活中比较普遍，关注环境污染也是现在的一个热门话题。学生比较容易选题，同时研究起来比较有实际意义，学生应该比较喜欢。

2、学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展？

答：（1）我认为有必要。学校的亮灯过程给学生查询资料提供了方便，为学生的研究提供了条件。

（2）还可从以下方面来支持研究性学习课程的开展。

1、邀请专家进行专题讲座，进行必要指导；

2、每个小组提供一个专门的老师提供指导；

3、加强学生研究的监管，让学生真正把精力用在研究学习上；

3、在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点？ 答：小组成员交流方式：①用QQ、邮件等传阅资料，在线讨论进行交流。②通过电子邮件方式与专家交流。

信息化工具为教学交流带来了好处：方便、快速、费用低廉、不受时空限制。

优点： ① QQ群可聊天、发群邮件、群共享等，可方便地传阅资料和在线讨论。② 电子邮件有在线时间短、成本低、传输速度快，保存功能比较完善等优点。③ 网上查询可以快速找到自己所需要的资料。

4、案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤？

答：选研究课题——组建课题小组——查阅资料——专家指导——开题报告——具体组织实施（搜集相关资料、问卷、实地调查）——整理资料——统计分析——结题报告——展示成果

5、请谈谈在整个研究性学习过程中，作为老师应在哪些方面给予指导？

答：①选题的时候给予指导，让选题可行。②研究过程中给予指导和帮助。③收集资料过程中给予帮助、提供资料收集的方法和途径。④写报告的时候给予写作指导，提供格式、范文，并提出修改意见。⑤整个过程中提供监督指导。