历史分析_中国历史分析

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七年级期中考试历史试卷分析

枣庄市第三十九中学 赵全启

一、学情分析：

七年级共14个教学班，818人，平均分约55分，合格率 ——优秀率——，最高分100分，最低分个位数，两头差别非常大，整体上优秀人数少，弱生太多，这是本届学生的最大特点。

二、试题分析：

本张试卷为闭卷试题,分为选择题和非选择题两大部分，其中选择题部分共有20个小题，以考查基础知识为主，共60分，选择题考查知识立意的试题减少了，而考查能力利益的试题增多了，考生只有在牢固掌握教学内容主干知识基础上，活化知识并能运用所学知识分析问题、解决问题，才能答好试题；非选择部分为二大题共40分，21题为阅读材料，回答有关问题的题，分值为21分，这道题考查学生再现史实和理解判断能力，难度不大；22题是看图回答问题，分值19分，该道题知识点明确比较容易。这二道题每一问都侧重考查基础知识，难度较小，而且都有启示带有很强的启发性。完全符合7年级学生特点，值得坚持和推广。

三、重点难点分析：

本试卷难易程度的分配适当，较易的知识点约占70%，较难的知识点约占20%（6、10、11、15、18题），难度较大的知识点约占10%（21题第3问、22题第5问）

四、学生成绩及答题情况分析：

此试卷满分100分，从学生答题情况看，选择题满分60分，最高分60分，最低分个位数。非选择题得分率低些，存在的问题是学生审题不清，不知如何表达出来，出现了由于表达不好丢分的现象，21题学生丢分较多，表现的问题是学生分析能力差，不知应该答什么，得分率相对较低。

五、考后感悟：

纵观本张试卷，再结合学生们的考试成绩可以看出，以前那种只靠死记硬背的方式掌握知识的方法已经过时，现在的教学既要教给学生知识，又要教会学生学习，并不断地培养学生的能力，使学生能够运用所学知识，去分析问题，解决问题。并不断培养和锻炼学生的发散思维，开发学生的智力。因此，在以后的教育教学中，要紧跟三六五课程改革的大趋势，不断用课程改革的思想武装自己的头脑，用自己的实际行动去践行课程改革的要求。