加强高职院校的就业创业指导工作_高职高专就业创业
加强高职院校的就业创业指导工作由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高职高专就业创业”。
加强高职院校的就业创业指导工作
[摘要] 日趋严峻的就业形势对高职院校就业创业指导工作提出了更高的要求，高职院校的教育不同于普通高等教育或高中教育，其有“职业”性，高中教育是以升学率为目标的教育，而职业教育是以技能教育为目标的教育，其本质就是就业教育，所以加强高职院校的就业指导工作尤为重要。笔者从全国就业形势及当前高职院校就业指导的的现状和存在的问题出发，从就业指导的情况调查、目标要求、基本原则来阐述如何加强高职院校就业指导工作。
[关键词] 高职院校 就业创业指导 形势分析 目标原则
高职院校全面、深入、系统地对学生进行就业创业指导，是当前实施素质教育的一项重要举措。高职院校的就业工作不仅影响着某个学校的生存和可持续发展发展，更重要的是影响着职业教育的健康发展并且影响着和谐稳定稳定的社会的构建。职业院校必须为学生的出路着想，才有可能办出高职院校的特色，才能增强学校的竞争力。如果高职院校培养的学生不能适应社会的需要，不能充分就业，形成出不去招不进的恶性循环，学校的发展也必将陷入困境。高职院校学生是中高等技术应用性专门人才，毕业学生只有顺利就业，投入沸腾的职业生活，才能造福于人类和社会，才能实现人生的价值。
当前毕业生面临严峻的就业压力,在这种激烈的竞争环境中,如何正确引导学生树立正确的择业观念,提高自身综合能力,增强竞争意识,引导学生以职业定位为最终目标,实现人才培养与社会需求的有机结合,成为高职院校就业指导工作中一项刻不容缓的任务。
一：加强就业创业形势教育，增强就业的紧迫感和危机感。
2008年，在国内自然灾害频发和国际金融危机的双重影响下，我国就业形势面临极大挑战，党中央、国务院审时度势，及时出台了一系列政策措施，积极扩大内需，保持了固定资产投资和社会消费的较快增长，经济增长速度平稳回落，通货膨胀趋势逐步减弱，我国就业形势总体上保持平稳。2009年，随着世界经济和中国经济均进入减速通道，我国就业形势将面临更加严峻的挑战。从2009
年开始，劳动力的供给侧由于人口年龄结构的变化，压力减小。但是，劳动力需求的形势却越来越严峻。第一产业土地容纳劳动力就业的能力越来越弱；党政事业单位已经很膨胀，需要改革精简压缩；国有和集体企业还有往外减出劳动力的压力，吸收劳动力就业的能力几乎为零；外资企业资本有机构成提高，所用劳动力相对减少；国内第二产业因结构调整和技术进步，吸收劳动力的能力也在下降。劳动力就业的改善在于供给与需求两侧都发生变化。当然，从2009年开始，劳动力的供给侧由于人口年龄结构的变化，压力减小。但是，劳动力需求侧的形势却越来越严峻。第一产业土地容纳劳动力就业的能力越来越弱；党政事业单位已经很膨胀，需要改革精简压缩；国有和集体企业还有往外减出劳动力的压力，吸收劳动力就业的能力几乎为零；外资企业资本有机构成提高，所用劳动力相对减少；国内第二产业因结构调整和技术进步，吸收劳动力的能力也在下降。近年来，高校毕业生人数不断增加，就业形势更加严峻。据国家人事部统计资料显示：2009年全国高校毕业生超过560万，近两年沉积的未就业的高校毕业生约有480万人，2009年需就业的大学生高达千万人。
所以就业形势日趋严峻，我们高职院校就业指导及毕业学生应该增加紧迫感和危机感。正确地认识当前的就业与创业形势。
二：面对机遇和挑战，增强自信，树立信心。
面对机遇和挑战，增强自信，树立信心这是学生就业与创业成功的前提；因为，只有坚信自己能够成功的人才会成功；讲就业与创业形势要注意五点，一是要从正面讲，二是要坚持二分法，三是要讲清高职院校的学生是受欢迎的，关键是要提高自己的综合素质，四是创业的道路是不平坦的，既要有信心，更要经过艰苦的奋斗，五是可以请专家、学者或政府有关部门的领导做就业创业的形势报告。高职院校毕业生的优势还是十分明显：根据调查表明，有相当一部分高职院校的毕业生近几年就业率都在90%以上；优势在于：定位比较低，用人成本低，期望值低，肯吃苦，安心在生产、管理第一线，满足了现代化大生产要求即有一定的专业理论知识，又有一定的技术操作能力的技术工人的要求。所以，职业院校毕业生普遍的受到欢迎。毕业生就业率比较好的高职院校有几个共同特点：一是学校和专业定位准确、实在，不盲目攀高；二是把以就业为导向切实落实到了人才培养的全过程之中，在不同程度上都体现出“定单培养”的特点；三是与社
会用人单位有着十分密切、有效的合作关系，对社会需求有比较深刻的理解；四是毕业生就业创业指导工作做得比较好。
三：就业创业指导情况的调查
学生对职业及就业指导认知情况主要有以下几点：
1、职业知识获得途径比较单一
2.、学生对职业选择比较盲目、被动，对社会分工及各类职业的功能不明确。学生对职业去向知之甚少。从调查看，学生当初选择本专业是出于下列原因 ： 学生对当前的就业形势感到不太乐观，学生对所学专业喜欢程度不高，学生认为影响就业的三个主要因素为学历、专业和自身的择业观，学生对未来的职业期望，还是追求工作稳定和好的工作环境，怕吃苦和怕风险的思想体现比较明显。
3、调查显示，学生就业难的原因主要有：缺乏对职业的了解，缺乏对社会的了解，缺乏满足岗位要求的知识和能力，缺乏适应社会的能力，缺乏就业信息，缺乏自信和勇气，不敢面对现实，自身定位不正确、期望值太高，创业意识不强，缺乏风险意识等。因此，职业学校必须加强对学生的就业创业指导。
4、高职院校进行就业创业指导的情况：必须对学生进行就业创业指导在职业学校已经形成了共识 ；大多数学校将就业创业指导课排入了课表 ；发展不平衡，有些学校不是所有年级、所有班级都开设，只是部分年级、部分班级开设 ；高职院校就业创业指导课教师一般为政治理论课教师、学生管理工作者和负责学生就业的教师和管理者。高职院校把开设职业指导课作为对学生进行就业创业指导的主渠道；学生希望学校开展就业创业指导，并且认为学校的就业创业指导有用；大多数学生是从学校了解和掌握就业信息的；“教会创业”成为学生希望就业创业指导首先要解决的问题； 学生对就业创业指导的内容要求具体明确，时代性、政策性、可操作性强；学生希望学校开展就业创业指导形式多样，并且要求比较实用，看得见，能够解决问题；学生希望通过就业创业指导能够达到找工作时比较顺利、掌握一定的基本理论和技能、最终找到一份工作；学生对就业的认识发生了转变，有相当多的学生把谋生、自谋职业，通过自己的劳动养活自己，成为自食其力的劳动者作为毕业后的一种选择，在思想上已经有了一定的准备。学生对就业创业指导工作的期望。
5、在调查中发现，大多数学生希望学校为学生就业多开展一些他们比较易
于接受的、直观的、操作性强的模拟指导活动； 学生认为：首先，学校应该通过就业创业指导增强学生就业的自信心，培养学生的应变能力、耐挫折能力，提高学生的心理素质。多教授一些实用的科学知识和技能，教一些创业知识，让学生弄清就业与创业的辩证关系，提供一些创业社会实践机会，增强竞争力；其次，帮助学生树立正确的择业观 ；第三，帮助学生分析就业形势、就业条件，让学生明确社会对人才的要求； 第四，帮助学生正确认识自己，了解自己的实力与机遇；第五，教会学生就业技巧，特别是教会学生如何应聘，教授一些关于参加面谈面试方面的知识，以及面谈面试应当注意的事项，培养学生处理人际关系的能力，以及处理各种繁琐的就业手续的能力；第六，多宣传、提供一些就业信息；第七，请用人单位进校，让学生直接与用人单位见面洽谈；举办就业讲座、模拟人才市场，让学生多实践；最好能帮助毕业生联系单位，毕业时为学生介绍单位。
6、调查发现，目前学生对就业创业指导的不满之处在于“缺乏与用人单位和社会的交流与沟通”，“缺乏实际操作”训练。
四、就业创业指导的目标要求
总体目标是帮助学生了解社会、了解国情，了解职业、就业、创业的有关知识；正确地认识自己，发展自己的职业认知、职业能力、职业兴趣和个性特长；掌握职业道德基本规范和必要的就业、创业技巧；树立高尚的职业理想和正确的择业与创业观念； 培养良好的职业行为习惯，提高自己的综合素质；克服在选择升学和就业方向时存在的盲目性，自觉根据社会需要和个人特点，顺利地升学、就业或自主地创业；逐步实现人与职业的合理匹配，适应社会，走向成功，不断发展。原香港中文大学校长金铁基认为：学生在校期间主要学习四种东西，即怎样读书，怎样做事，怎样与人相处，怎样做人；也就是现在所说的要学会学习，学会做人，学会做事，学会与人相处；我认为，就业指导就是对学生进行学会学习，学会做人，学会做事，学会与人相处的一个很好的训练和考核。阶段目标
第一阶段：了解职业，热爱专业；了解社会，学会做人 ；帮助学生了解职业的涵义、特点、产生、演变以及职业的分类、职业群和发展趋势，培养职业意识；了解产业、行业、专业的历史沿革、现状、发展前景以及本专业在现代化建设中的地位、作用；认识专业、熟悉专业，树立热爱专业的思想，培养敬业意识，懂
得“三百六十行，行行出状元”；了解知识经济时代对人才的要求，社会、行业对人才的要求，明确合格人才应具备的基本素质；了解当前的就业形势，增强竞争意识，培养良好的社会公德、职业道德，树立正确的职业观，做时代所需要的高素质的具有综合职业能力的人才。
第二阶段：认识自己，学会学习；培养能力，提高素质；帮助学生认识自己的身心特点、学识能力与升学、与未来职业需要之间的差距，勤于学习，善于学习，培养良好的学习习惯，善于发现问题，解决问题，不断发展个性，完善自己，有意识地根据未来工作的需要，提高自己的综合素质，增强竞争实力。
第三阶段：规划未来，正确选择；勇于创新，艰苦创业； 了解就业形势，更新就业观念，能够搜集和整理职业信息，做好就业创业的思想、学识、技能、心理、材料等方面的准备；掌握自我推荐、面谈面试、求职成功等技巧以及择业决策和就业创业必备的知识；培养良好的职业适应、社会适应、环境适应和人际关系适应能力；培养创业品质、创新意识、创业能力，掌握创业的法律和有关知识；培养良好的职业行为习惯和高尚的职业道德品质，适应社会，服务人民，大胆开拓，勇于进取，走向成功，不断发展；通过就业创业指导使学生根据社会需要和个人特点，做到：升学有门，就业有路，创业有道，谋个性发展，为社会服务。
五．就业创业指导的基本原则 科学性原则：
就业创业指导的内容必须反映客观规律，符合学生实际；要按照就业创业指导的总体目标和年段目标，有计划、有步骤地安排，由浅入深，循序渐进；就业创业指导涉及到人才学、市场学、公共关系学、心理学、教育学等多门学科，具有综合性特征；就业创业指导要与文化课、专业课、实践课有机结合，形成科学完整的体系 ；就业创业指导的方法、途径、手段必须符合教育学和心理学原理，必须符合学生的认知规律、能力形成规律和身心发展规律；就业创业指导是一个动态的过程，应贯穿于学校教育的全过程。
指导性原则 ：
就业创业指导应体现重在指导，突出应用的原则，帮助学生认识社会，认识职业，培养职业兴趣；指导学生树立正确的职业理想，形成正确的职业观念，增
强职业能力和就业信心；指导学生掌握求职技巧和就业创业能力，全面提高职业素质。
主体性原则：
教师的主体性体现在能力性、选择性、创新性，体现在就业创业指导过程中的主动性；学生的主体性体现在激发他们的思维、兴趣、动机和求知欲望，调动他们参与就业创业指导的积极性、主动性、创造性，发掘他们的潜能，谋求他们的个性发展。
开放性原则：
就业创业指导的目标、任务、内容决定了它的开放性 ；就业创业指导的方式、途径必须打破单一的从书本到书本，从课堂到课堂，从理论到理论的封闭式状态；可以采取“走出去，请进来”的方式，组织学生走出校门，走向社会，参加有计划、有目的的社会实践；可以请优秀毕业生、专家、联办单位、劳模及有杰出贡献的人才来校作报告，与学生座谈讨论，让学生在实践中体验职业，了解职业，获取信息，认清形势，把握时代要求，进一步认识自我，发展自我，树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观。
实效性原则 ：
就业创业指导的目标要适当，要符合职业教育的培养目标，适应形势对人才的要求，要符合学生的身心发展和需要，尊重学生的意愿，避免“高”“难”“空” 现象； 就业创业指导的内容要既能适应时代的要求，又贴近学生的实际；就业创业指导的方法、途径要切实可行，要克服形式主义的弊端，不做表面文章，不搞政治化、抽象化、空洞化的说教，做到有的放矢；就业创业指导要做到目的与行为统一，内容与形式统一，思想与实际统一，采用各种手段，通过多种途径，搞好每一项教育和活动，完成每一个阶段的任务。
人本性原则：
就业创业指导的目标、任务、内容、活动、方法、手段、途径等均须根据以人为本的原则来拟定和安排，按照学生在就业创业指导方面的心理需求和物质需求及未来的发展趋势，遵循事物的客观规律和发展规律，尊重学生的人格，根据学生的个性特征和个别差异，进行确有成效的指导，使学生的个性特长得到充分发展，职业适应性得到加强。
六、就业创业指导的主要内容
就业指导的主要内容：就业形势与就业政策的指导；认识自我与正确定位的指导；创业意识与创业品质培养的指导；就业能力与创业能力培养的指导；就业创业信息收集与利用的指导；就业准备与职业道德的指导；择业技巧与职业选择的指导；职业适应与职业发展的指导。
要加强学生职业心理的指导，因为一个人事业成败的关键，主要取决于他的情商而不是智商。情商主要指心理素质 ；培养学生具有良好的心理状态，健康的心理品质，较强的心理承受能力，使学生能够正视社会，敢于竞争，不怕挫折，勇于进取，自信乐观。这样的学生就一定会成功。
从现代职业教育的观念出发，要改变就业就是从业，就是找一份稳定工作的传统思想，要使学生有勇于创业的理想。因为前者是被动就业，后者是主动就业。这里的“创业”不能狭义地理解为创办各类企业或实体，是指在未来的职业道路上主动开创一番事业。
高职院校就业指导的构建，是一个综合性的社会系统工程，需要我们在实践中不断探索，需要全体教师、家长、有关部门和社会共同参与，共同完成。
参考文献：
1、熊剑锋，2009年中国经济如何保持稳定增长，2009．第一财经日报
2、王兆明，武正林.大学生职业指导［M］.苏州：苏州大学出版社，2003．
3、余惠琼 任运康 伍安春，加强职业规划指导 重视职业心理辅导，2007
刀豆文库小编为你整合推荐3篇新形势下高职院校就业指导工作创新论文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
新形势下高职院校就业指导工作创新论文论文关键词：高职院校 就业指导 毕业生论文摘要：文章提出，高职院校要创新就业指导工作的思想认识、工作机制，创新工作手段、工作方式方法、......
摘要：分析了当前高职毕业生就业市场的形势，讨论了图书馆参与就业指导工作的意义，提出了图书馆利用自身资源、优势进行就业指导工作的内容。关键词：图书馆；就业指导；高职教育高等职......
试析高职院校图书馆就业指导工作论文摘要：分析了当前高职毕业生就业市场的形势，讨论了图书馆参与就业指导工作的意义，提出了图书馆利用自身资源、优势进行就业指导工作的内容。......
论文关键词：高职院校 就业指导 毕业生论文摘要：文章提出，高职院校要创新就业指导工作的思想认识、工作机制，创新工作手段、工作方式方法、工作内容，以创新精神开展毕业生就业指导......
