口才家长会稿_口才班家长会发言稿

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大家好，下面就跟老师一起进入少儿口才的课堂。

这两个月来我们的孩子们学习了如下内容

幼儿版的学生学习了上册

1、声母的发音

2、组词

3、绕口令，锻炼孩子们的口齿伶俐度

4、儿歌

5、声情并茂的讲故事，锻炼语言组织能力

初级版的学生学习了

1、韵母的发音、正因训练，主要是词语的读、认。

2、绕口令，锻炼语速、口齿伶俐度

3、是个朗读与背诵

4、声情并茂的讲故事

家长朋友们都知道，无论学习什么都或多或少的有方法，学习口才也不例外。下面是几种我们在课堂上运用的方法，现在和家长朋友们分享一下，在家能及时督促孩子学习。

1、速度法 快速的朗读,可以锻炼口齿伶俐，这个不是课堂上几分钟能锻炼出来的，需要平时在家多读多练。

2、背诵法记忆是口才必不可缺的，只有在大脑中充分积累知识才能出口成章;另外记忆名 诗名句,丰富文学素养。我问一下家长朋友们，孩子们在家读了吗？我想孩子们一定在家读了。孩子们在家背了吗？我想一定在家背了。

3、练声法口才是要求说出来的，那必然要求声音一定要洪亮、清晰、干脆，所以练声先要练气，运用丹田发声，所以不要忽视功底的练习。

4、复述法锻炼孩子记忆力、反应力，还有语言连贯性。上课时，有故事短文或诗歌我会先读一遍让孩子们合上课本仔细听，然后让他们来复述一下刚才听到的，并说一说自己是怎么想的。

5、模仿法 通过看电视中的播音员、演员以及动画片的配音，注意他们的神态、语调、肢体语言，模仿的过程是学习的过程

6、描述法 景 事 物 人，观察生活，可以是生活中的一些有趣的事作为故事分享给大家。

7、角色扮演不管是扮演哪个角色，学会分析，分析所说的话，分析人物特点

8、讲故事 家长朋友们都明白，看花容易，绣花难的道理。讲故事也不是一件容易的事情。首先，要故事素材，无论是看书、动画片，或是生活中有趣的事都可以作为故事素材。其次，这些故事素材要在大脑中形成自己的思路，最后要通过语言表述出来，这样既可以锻炼逻辑思维力，又能促进作文的进步，所以说讲故事是练习口才的好方法。

下面让我们的同学来展示一下他们学习的效果

提示注意事项

1、声音洪亮

2、站姿好看

3、面带微笑

首先上场的是我们幼儿班的学生背一下弟子规总序

他们表现的棒不棒？非常棒

接下来就是我们初级班的同学的表演

金鱼

囚歌

以上是同学们近段时间学习的缩影。我希望同学们和爸爸妈妈们在以后的口才锻炼中时刻牢记老师告诉你们的方法，多多练习。