詹天佑是我国杰出的爱国工程师_爱国工程师詹天佑

詹天佑是我国杰出的爱国工程师由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱国工程师詹天佑”。

《詹天佑》教学设计

第二课时

新城区小学

王慧莲

教学目的1、进一步了解詹天佑的事迹，激发学生学习詹天佑那热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情及创造精神。

2、了解詹天佑开凿隧道的方法以及人字形线路的设计思路

3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重点

抓住描写人物言行的语句体会人物的思想感情。教学难点

了解詹天佑开凿隧道的方法以及人字形线路的设计思路 教学过程

一、复习引入，理清层次

1、通过上节课的学习，我们知道詹天佑在困难重重的情况下，接收了修筑铁路的任务，还知道课文记叙了修筑过程中的几件事，是哪几件？

2、交流完成板书：勘测线路；开凿隧道；设计“人”字形铁路。

二、深入研读，感悟爱国

（一）、研究勘测线路，感受爱国情怀。

1、我们先来研究勘测线路，读读第４自然段，找找詹天佑是怎么做的？

2、交流品读以下几句：

a．“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。”

（１）指名几位学生交流。（引导学生扣住“亲自、始终、一不小心还有坠入深谷的危险”等词句来谈体会。）

（2）指导朗读。

（3）讨论在峭壁上定点、测绘多危险呀！他为什么不去安全的地方呢？ b．詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

（1）“大概”“差不多”这类说法为什么不应该出自工程人员之口？（2）从这句话，你读懂了什么？（3）指导朗读

c．遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。（1）指名交流。

（2）小结：正是因为詹天佑有这样的赤子之心，爱国情怀，所以他才这样做，这样说。（3）指导朗读。（4）指导背诵。

（二）进一步体会“杰出”的智慧和爱国精神。

1、研究开凿隧道

（1）过渡：通过刚才的研究，我们知道，在困难面前，詹天佑把一腔爱国情感转化为报国行动，詹天佑深深感动了我们，那么，他在开凿隧道，设计“人”字形铁路时又是怎么做的呢？

(2)默读5自然段，同桌合作根据课文内容给居庸关、八达岭画一张施工图，施工方向用箭头表示；

(3)交流反馈。

（4）讨论同样是隧道，为什么要采用不同的方法？

（5）根据不同的地势，采用不同的方法，从中你体会到了什么？

2、设计“人”字形铁路

（1）默读6自然段，同桌合作借助课文中“人”字形线路的插图，说说火车爬陡坡的方法。（火车可用你身边的学习工具代替）（2）交流反馈。

（3）从詹天佑的做法中，你又感受到什么？

三、学习结尾，体会爱国

1、强烈的爱国 心和杰出的才能使得詹天佑提前两年完成了任务，给了蔑视中国的帝国主义国家一个有力的回击，同时也长了中国人的志气。事实证实，他的确是一个杰出的爱国工程师。让我们带着自豪的心情齐读最后一段。

2、指导抓住重点词读好。

四、总结课文