大手牵小手_大手牵小手内容

大手牵小手由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大手牵小手内容”。

大手牵小手，帮助一年级新生适应小学生活

作者：褚文静孟侠文章来源：王杰小学点击数：更新时间：2013/9/6★

★★

对于刚踏入小学一年级的学生来说，他们普遍存在着不少由“幼儿园生活向学校生活”过度上的不适应性问题，急需给予恰当的指导和适当的帮助。鉴于这个问题，王杰小学于9月5日举办“大手牵小手，帮助一年级新生适应小学生活”活动。此次活动发挥了高年级学生主体作用，他们和新一年级学生进行一对一帮助，以使一年级新生尽快适应小学学习生活。

活动中高段学生带领一年级新生，熟悉校名、年级、班级、以及校园环境，介绍学校的规章制度。给他们讲了自己在校学习、生活情况以及丰富的课余生活，激发学生对小学生活的向往。通过表扬鼓励，让一年级学生保持愉快的心情，激发他们向往学校生活的感情，增强对新生活的信心。另外高段学生还告诉一年级新生，上学的种种好处，比如可以认识很多新朋友，学到更多的知识等。

这次活动通过学生与学生之间的相互沟通和交流，增强了新生的适应学校生活环境的能力，树立了高昂的学习斗志和信心，养成了良好的生活、学习习惯，为更好地适应学校生活奠定了良好的基础。

从宽松、熟悉的英文环境走入陌生而紧张有序的中文学校，一年级新生总出现情绪异常的现象。有的学生不让家长离开教室；有的学生总是不断地要求去洗手间；还有的甚至上几次课就哭几回。这是因为紧张的情绪一直伴随着他们，加上这些孩子对家长要求他们在周末学中文本来就有抵触。如何在新生入学的头几堂课里，让他们放松情绪，愉快地投入中文学习，是一年级教学成败的关键。作为一年级的教师，在教学的同时，要时刻关注学生的情绪，疏导、分散他们对父母的依赖、对新环境的陌生、对中文的排斥，把他们引入正常的教学轨道。

一、注重第一印象

孩子特别敏感，与老师头一次照面，就能确定自己对老师的感觉，而这种感觉往往使他们产生喜欢或排斥该老师所教课程的效果。因此，在开学的第一天，老师早早等在教室里，用亲切的笑容，简单而热情的欢迎，或是牵着学生的小手，把他带到座位上等如此简单的举动，来打消家长和学生的不安情绪，给他们留下关键的第一印象。

二、建立新的情感纽带

“因为在中文学校有喜欢的老师，有要好的朋友。”这是每周周末吸引一年级新生坚持到中文学校的重要原因。所以，要让学生尽快地熟悉老师，熟悉同学。老师在每次课前、课间、课后，要多花时间，跟学生交谈，了解他们的喜好，让他们敞开心胸，把老师当成朋友，无话不谈。老师也有意识地为他们互相介绍，让他们一块儿玩，在中文学校里结交新朋友。

三、营造轻松的学习氛围

对于一年级的学生来说，学习拼音的难度大。在他们的脑子里，两种语言的学习都处于起步阶段，字母的形状一样，但发音迥然不同，使他们感到困惑，产生畏难情绪，也容易导致他们对中文的反感。因此，教师要充分考虑他们的实际情况，及时调整、变换教学手段，甚至降低教学要求，以直观、生动的教学形式，调动学生的注意力，让他们轻轻松松学中文。

四、适当采取激励机制

表扬、鼓励，能有效地提高学生的学习积极性。当然，并不是只鼓励学习认真的学生，而是面向全体，鼓励每一个学生在自己原有的程度上有所提高，哪怕是一点儿也不显眼的进步，通过全班点名表扬或小物件的奖励，或是在家长面前的夸奖等形式，都能让该生感觉自己的进步，从而有信心学好中文。

课堂教学效果是教学质量的保证。教师帮助学生们顺利度过情感困难期，就能在课堂上成功地调动每个学生的情绪，取得满意的教学效果。(澳大利亚 李建群)

“学校办公室活动”是要学生在学校办公室里服务的课程，既是给学生和员工提供的辅助性服务活动，也是一门课程。在这里可以修习一个学期，每周4个学时，成绩合格，可以获得2.5个学分。而“大哥哥、大姐姐”也是一门课程的名称，这是一个一年的学习项目，只有12年级的学生可以选修，合格者可以获得5个学分。参加者有机会为其他需要帮助的低年级学生当一年大哥哥、大姐姐，为他们提供指导和帮助。与之相类似的还有一门“同伴指导课程”。因为，每年都有100多名学生转入牛顿北高中学习，如何帮助转学的学生尽快适应生活，如果单纯地依靠校方和老师，这是一个很繁重的工作。但聪明的牛顿北高中把它演变为一门课程，让接受帮助的新生和选修课程的同学都从中受益。10～12年级的学生皆可选择，每周只用半天时间，选修者可以获得1个学分。

校长与我谈到的一个观点，又回响在我的耳边：我们学校的任何一个地方都是学生可以去的地方；学校的任何资源都应该与学生有关，因为，学校是为了学生而设立的。

杭州电子科技大学信息工程学院暑期社会实践队之永康行

■记者 陈爱姝通讯员 应玲菲实习生 周问鼎

连日来，在市妇联幼儿园内多了一道风景线，他们步履轻盈，他们自信满满，他们热情大方，他们就是来自杭州电子科技大学信息工程学院的“春泥计划”暑期社会实践队。

据了解，“春泥计划”暑期社会实践活动小组一行12人，都是来自杭州电子科技大学的大二学生。“本次暑期实践旨在关注幼儿的成长，让他们在一个更轻松，更多元的环境中和我们的大学生完成他们在幼儿园和小学之间的衔接。”队长金也如是说。

因为年轻，所以无畏；因为年轻，所以奋进；因为年轻，所以成长。当流动着滚烫血液的年轻生命找到一个合适的宣泄点的时候，一条不平凡的成长之旅，就这样诞生了。镜头一

“我们本来是选择去偏远地区进行爱心支教的，但因为一些特殊原因没有去成，为了完成‘春泥计划’，所以我们选择了到幼儿园当志愿者。”联系幼儿园、与园长沟通保证、制定教学计划、安排好队员的生活起居„„作为永康人的金也无疑成了最辛苦的一个。“‘春泥计划’很有意义，我相信通过此次实践活动，不仅是孩子们，我们也都会成长。而且，同学们难得来永康，我自然要当好这个‘东道主’，这点累，值得。”

7月7日，“春泥计划”正式拉开帷幕。

“很紧张，不知道等下会不会冷场。”

“小朋友很可爱啊，我想我们一定能和他们相处好的。”

“我们准备了一些游戏，希望小朋友们能够喜欢。”

„„

在大二班教室，队员们开始了第一天的教学计划。原来，他们将要面对的是一群大班小朋友，这些孩子刚刚完成了幼儿园的学习，马上要步入小学。金也觉得，如果他们能够帮助孩子们在这个暑假得到更多的学习和拓展，那么对小学的学习将会起到很大的作用。

“对于初次接触的小朋友来说，得先让他们了解我们所设计的课程思路，在这个基础之上再往孩子感兴趣的方向引导。”金也告诉记者，小朋友们都很乐于接受，课堂气氛特别好。特别是蔡佳萍在教小朋友们完成了相应的教学任务后，组织他们进行的算术智力竞赛，更有力地提升了课堂气氛，小朋友们都高高地举着手回答问题，最后回答出色的小朋友还获得了队员们奖励的洋娃娃。“真的很难见到孩子们的学习兴趣这么高涨，队员的教学方式毫不逊色于我们园中的专业教师。”在一旁听课的园长情不自禁地夸奖起了这支优秀的实践队。镜头二

有了前面的教学经验，后面几天的实践显得更为融洽了。队员们在教授一些传统的文化知识，如拼音、算术、思想品德等科目之外，还给小朋友们上了故事课、绘画、舞蹈等课程。“金老师长得可漂亮了，而且跳舞也很棒。”

“还有小蔡老师，他还给我们讲好听的故事。”

“还有啊楷大哥哥，和我们玩游戏，可好玩了。”

„„

一问起这几位老师的好，孩子们争先恐后，说起来滔滔不绝。

据了解，在教学过程中，由擅长舞蹈的金也负责小朋友们的舞蹈课，温柔漂亮、美丽大方的金也深得人心，没几天就和小朋友打成了一片，他们还亲切地称她为漂亮姐姐。余思桦、朱鹏兴、黄洁也等队员在给小朋友们讲故事的时候，还组织他们模仿故事中的人物。“这样能让他们对故事所要表达的中心思想有更深的了解，同时还能提高说话能力。我觉得，对于这个年龄段的学生，这是非常重要的一项内容。”余思桦说。“不仅如此，我们还给孩子们讲了大学里发生的一些趣事，他们听了都乐得前仰后合，还大声嚷嚷着要上大学呢。”倪丹接过话茬。

镜头三

“我觉得除了学习，还应让孩子们多了解一些课外知识。”在园长的批准下，金也和其他队员带着孩子们去户外进行教学。“其实，孩子们特别聪明，对大自然充满了好奇心。每次上课外活动课，他们总会提很多问题。当然，对于这些问题，我们也会耐心地解答，这样的效果无疑比在教室里对着课本学习好多了。”朱鹏兴说，在户外时，孩子们的学习兴趣比以往更浓，大家的学习过程都十分融洽。

“春泥计划”的队员们还组织了消防逃生演习。通过教孩子们如何用正确的姿势逃离，逃离时的顺序，逃离时的注意事项等内容，使他们正确地掌握逃生技巧。金也认为，在面对自然灾害和突如其来的灾难时，小朋友往往是弱势群体，需要掌握更多的逃生技巧，熟练逃生过程，才能在灾难面前保持镇定，逃离危险。

镜头四

“大姐姐大哥哥，谢谢你们！”

“老师，你们以后一定要来小学看我！”

“老师，你们别走，我舍不得你们。”

„„

不知不觉中,7天的暑期实践悄然而过。孩子们依依不舍地望着这群陪伴了他们多日的大哥哥大姐姐，送上了自己亲手画的图画。

看着孩子们精心绘制的图画，听着他们真挚的话语。一首合唱——《爱的供养》，顿时让大家潸然泪下。不舍之情充满了整个教室。

“小朋友们，谢谢你们，虽然只有7天，但我们过得非常开心，这7天里发生的点点滴滴我们永远都不会忘记的。”短暂的7天仿佛弹指一挥，划下了休止符；4组镜头仿若一个电影胶片，记录了快乐的历程。七天的教学虽然短暂但却意义非凡，这群大学生给孩子们带去的不只是他们没有接触过的知识和世界，更是彼此间用心的交流和那一段永远难忘的快乐回忆。这段美好的回忆一定会永远保存在孩子们和“春泥计划”实践队每一位队员的心里。实践感想（金也）：在这短短的7天幼教生活中，作为即将步入社会的一名大学生，我受益匪浅。从中我体会到了老师和父母的辛勤付出，明白了对待孩子要有耐心和爱心，身为老师和长辈，要为孩子们树立好榜样。在实践中，我们也对永康幼儿教育的现状有了进一步的了解，得到了很多宝贵的经验。此外，非常感谢永康市法律援助中心对我们的关注，让我们参与了“纪念国务院《法律援助条例》颁布八周年法律宣传活动”。实践虽然结束了，但这期间学到的知识，将是我们一生的财富。