托班语言小树叶旅行_托班小树叶飞呀飞教案

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托班语言：小树叶旅行

邱文宁

活动目标：

1.能安静地听故事，了解故事的内容，喜欢简单优美的文学作品。2.尝试说“我看到了„„”、“我给„„当„„”。活动准备： ppt。活动过程：

一、复习儿歌。

教师带领幼儿复习儿歌《小树飘飘》，引出故事《小树叶旅行》。1.教师带领幼儿边说边用指头动作表现儿歌内容。

儿歌：小树叶，飘呀飘，飘来飘去像小鸟。小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。

2.教师：有一片小树叶，没有睡大觉，它飘啊飘啊，去旅行了。你想道它都飘到哪里了吗？（想）

3.教师：我们一起来听这个故事《小树叶的旅行》

二、故事欣赏。

1.教师讲述故事，依次出示相应画面。

2.在讲述故事时，教师加强“我看到了„„，”“我给„„当„„”句式语气。

三、故事理解。

提问：小树叶去干什么了？它看到了什么？它给蚂蚁当什么？它

给蜗牛当什么？（引导幼儿进一步感知故事情节。）

四、句式练习。

1.请幼儿看句式图片，观察画面，引导幼儿完整说出故事里的主要句式并练习。

教师：你们想去旅行吗？那就让我们也变成小树叶去旅行吧！咕噜咕噜，变变变，变成小树叶！飘啊飘„„

教师：我看到了高山„„（小河、小鸟、小狗、小鱼„„）图片依次出现。

教师：“想想我们还能看到什么？”（引发幼儿的想像）2.练习：“我给„„当„„”。

教师：我们还是个热心的小树叶。我给蜗牛当小床，我给蚂蚁当小船„„（我给小鸡当帽子，我给老鼠当扇子„„）依次出现动画。

教师：“我们还可以帮住谁呀？”（引发幼儿的想像）

五、我是一片树叶

教师：我们小树叶飘啊飘啊，看到这么多的风景，帮助了这么多的小动物，有点累了，让我们休息一下吧！

教师带领幼儿一起进行儿歌表演《小树叶》，活动结束。

附故事：

大树妈妈有很多可爱的孩子，它们是美丽的小树叶。

有一天，秋风把小树叶吹到了地上，离开了大树妈妈，开始了有趣地旅行。

秋风把小树叶吹到了小河边，一只蚂蚁想过河，可是没有小桥，真着急。小树叶说：“小蚂蚁，你爬到我背上来吧，我给你当小船。”

秋风把小树叶吹到了田野里，看到了一只小甲虫。太阳照得真热呀！小树叶说：“小甲虫，你躲到我下面来吧，我给你当小伞。”

秋风把小树叶吹到了花园里，看到了一条小毛毛虫。哎呀，太冷了！小树叶说：“小毛毛虫，你把我盖在身上吧，我给你当被子。”

风继续吹把小树叶吹回了妈妈身边，小树叶说：“妈妈，妈妈，我回来了”。