四年级小学科学试卷分析_科学试卷分析小学

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四年级小学科学试卷分析

这次期中试题体现了新课程改革的理念和课程标准的要求，注重了基础知识的考核和学生综合能力的培养，全面考察了学生的观察、判断、记忆、和创造等能力，充分体现了科学学科的实用价值。

一、基本情况

参考学生47人，均分90.48，优秀率74.47%，及格率100%。3个100分，29人上90分，10人上80分。

二、试卷分析

1、试卷总体情况分析

本次科学期中考试从基础知识、基本技能和综合能力三方面对学生进行了测试。试卷共分为五部分，知识积累、精挑细选、明辨是非、穿针引线、轻松作答。总的来说试卷并不是很难。

一、知识积累1、6人错；

2、14人错；

3、5人错；

4、8人错；

5、12人错；

6、12人错；

7、19人错；

8、1人错。

二、精挑细选1、4人错 ；

2、1人错；

4、2人错；

5、9人错；

7、2人错；

三、明白是非1、7人错 ；

3、4人错；

5、9人错；

6、6人错；

7、1人错；

9、2人错；

10、34人错；

四、五题答得都不错。

三、学情分析：本次试题主要考察前两个单元的内容，学生的答题情况比预期理想，全班3个百分，而且没有不及格的。但是本套题学生错误集中出现在填空题，我想问题主要反映出学生为对相关知识的掌握不牢固，尤其记忆性知识掌握较差；错别字较多，导致失分严重。

四、反思：

1、错别字多，针对本班背诵能力稍差，背诵时间留的较多，书写练习基本没有，导致学生会背不会写。

2、实验器材准备不足，本书中实验较多，大部分只是幻灯片让学生看或者准备一份实验器材，学生不能亲手操作，理解也不到位。

3、学情不够了解，有个别学困生没有及时发现。

五、措施：

1.在教学中多引导学生提前预习，自主学习，亲手做实验。2.在教学中，鼓励学生将所学的知识应用的自己的生活中去。3.了解学情，争取了解每位学生学生情况。4.因材施教，促进优秀生和注重学困生。