王的音乐评课稿_音乐评课稿
王的音乐评课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐评课稿”。
音乐评课稿
七年级音乐人教版第二单元《雷鸣电闪波尔卡》
王敏老师执教的是七年级人音版音乐新教材第二单元《缤纷舞曲》的欣赏课《雷鸣电闪波尔卡》，这节课主要是欣赏《雷鸣电闪波尔卡》的曲式结构，了解波尔卡的音乐风格及波尔卡的典型节奏，并能在聆听乐曲的过程中运用打击乐器对音乐进行表演创造，用舞蹈的方式来表现波尔卡，拓展学生视野。我认为这节课做到了：学生是学习的主体，能够积极的学习，教师创设情境启发学生运用不同的参与与表现形式来体验音乐。我从以下几个方面来点评这节课：
一：教学主线清晰
这节课的主题就是《缤纷舞曲》，本课始终围绕舞曲来开展教学活动：首先是让同学们欣赏《瑶族舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《小步舞曲》、《青春舞曲》片段。通过欣赏了解不同的舞曲特点，接着介绍“舞曲之王”的作曲家约翰施特劳斯的优秀作品，先是欣赏他的作品《春之声圆舞曲》，通过老师的表演激起继续欣赏的愿望，紧接着引出课题《雷鸣电闪波尔卡》，最后在拓展时还是用舞曲来进行拓展，引导学生将波尔卡舞曲生活化，利用课堂上的知识进行再创造。
二：本课注重创造
本课利用课堂乐器大胆进行创造，先是试着用乐器表现了三段音乐的意境，再是启发学生选择用什么样的乐器来表现三段体，以此来突出A—B—Ａ的曲式结构。学生在课堂上积极参与，气氛浓厚。三：对音乐知识的利用
在讲《雷鸣电闪波尔卡》时，对音乐知识的资源进行了利用，如回顾《瑶族舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《小步舞曲》、《青春舞曲》各舞曲的风格特点来与波尔卡舞曲的特点进行对比。让学生在欣赏乐曲的过程中对波尔卡的节奏有了基本的认识，教师的引导润物细无声。
四：欣赏方式的多样化
本节课采用了听、看、讨论、奏的方法进行欣赏，欣赏的手段多样化，使同学们从听觉上感受舞曲的旋律特点，在视觉上感觉舞曲的动作美，通过讨论使学生对舞曲有一种选择和自主性的了解，通过演奏让学生的听觉和心灵融合在一起。
五：拓展了学生视野
通过本课的学习引起学生课外学习的兴趣，体验波尔卡舞蹈的典型动作，了解多种波尔卡。
六：教学亮点
舞曲的节奏特点是课题的特点，通过听引出波尔卡的典型节奏是2/4 ××× ××× ×× ×0引导学生们进行练习。
七：难点的突破
在音乐中有一段旋律会不断地出现和发展，它就是主旋律，这段主旋律是一段弱拍起的旋律，学生在哼唱时很难把握，老师将这段旋律挑出来通过哼唱重点训练。
这节课总体来说完成了教学目标，有很多闪光的地方，但也有很多地方值得大家一起来探讨：
一；音乐教师的语言与其他科目的教师还是有所不同，是不是尽量柔和一点，富有一点情感才会更有亲和力；
二：音乐教师要对教材进行深度挖掘，比如波尔卡的起源及其代表的人文精神可以做适当介绍。
三：小组合作的过程要深刻，比如对乐曲的认识、节奏的体验，音乐的表达等等再组内交流，然后再全班交流展示，效果会更好一些。
