大班下学期家长会_大班下学期期末家长会
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2013年大班下学期家长会
红果果班的家长们：
你们好！
首先在这里我代表我们红果果班三位老师感谢我们家长来参加这次的家长会。这是我们在幼儿园最后一学期的家长会，很感谢咱们家长这几年来对我工作的支持。我说的对工作的支持并不只是单单对平时工作的支持，更重要的是能够认同我们幼儿园的教育理念，能够认同我们的教育模式，这才是最重要的。因为很少有家长能够有这么高的觉悟，也看出我们红果果班的家长确实是新世纪的好爸爸、好妈妈，有很高的素质，能够接受新的教育理念和模式，能够跟着我们的思路去教育孩子。这是让我觉得自己工作能够得到家长认可的很重要的一点。
还有半年的时间，我们的孩子们就要从幼儿园毕业了，不仅在坐的每一位爸爸妈妈很紧张，我也很紧张，孩子迈入小学有很多问题需要面临，“孩子上了一年级会不会受欺负？上小学没人看着喝水怎么办？小学一年级课业那么重，孩子跟不上怎么办啊？等等… 这些问题，仅仅是一部分，孩子会有很多问题需要去面对？比如：习惯在幼儿园有任何事情告诉老师，到了一年级老师不在，要怎么解决？比如：每个班都会有几个喜欢欺负同学的孩子，遇到这种问题，老师不在，别人不管，孩子应该怎么面对？怎么处理？哭鼻子？回家告诉你们？然后你们再去找老师？这些都不是解决的方法。比如：上课时间注意力不集中，小动作不断，老师讲课他们随便发言等等？比如：上小学后，孩子自由的时间越来越多，户外活动时间越来越多，孩子难免会磕着、碰着，这些问题该怎么办？ 首先谈“自控能力”
说了这么多，咱们家长会说：那就从大班开始严格按照小学化的模式让他们去适应，到时候就可以了。我不想说你们的观点是错误的，只能说这种观点不科学，咱们常说“孩子在那个年龄段就该做哪些事，他们在3-6岁这个阶段就是贪玩的年龄就是喜欢有兴趣的东西，打个比方，孩子们喜欢我和他们吕老师上的英语、蒙氏数学、阅读和创意美术，我们上这四种活动课，上一个半小时或者两个小时，孩子们都能听得津津有味，而正是因为这些活动中有动静结合的游戏让他们感兴趣，从而在孩子们感兴趣的活动中，我们培养了孩子们的注意力。而只要我们上笔画描红、拼音描红、数字描红，让他们一串串的写重复性的东西，他们坚持不了十五分钟，就开始说话、坐不住等等。从这些实例，我想让家长知道我们老师每天备课的用心、制作复杂的教具的用心何在？不难看出，正是因为英语、蒙氏数学、阅读和创意美术中通过教具、游戏在提高孩子们的注意力，开发孩子们的思维想象能力。这就是我对孩子们说的“自控能力”的养成，我们在潜移默化中让孩子们学习专注的做事情。
而这中自控能力会随着他们年龄的增长带到他们以后的学习生活中，成为他们学习的一个好习惯，所以，为了培养孩子们的注意力，我们要做的还是从孩子们的兴趣入手！（孩子们听我讲故事可以保持一个小时安安静静的，这就是我们老师双重的收获，即收获了教育性的知识还收获了好习惯的培养，再比如，孩子们走蒙氏线能够安静的走半个小时，他们在幼儿园涂色能够涂一个半小时至两个小时等，这些活动不必他们写几行拼音、几行笔画收获的少，所以，我一直和孩子们说老师不要求你写很多很多的字，只要求你把每个字写好，专心做好每件事。培养好习惯是孩子们学习的基础，咱们家长一定要记住！
再来谈“能力”
我们常说“授人以鱼，不如授人以渔”，我们家长都听过这句话，也都知道这句话的含义，与其帮孩子们完成一件事，不如交给他处理这件事情的办法，你帮他完成他不会做的事情，那么下次他还是不会，可是如果我们家长教给他怎么去做，那么下次他们自然而然的就会做了。尤其是当孩子们之间发生争执或者冲突时，家长第一时间反映是我的孩子吃亏了，然后家长愤怒的表情感染给孩子，于是父子或者母子找到那个孩子把人家说了一通，出气了！而事后呢，却特别后悔，为什么当时冲动呢？为什么去找人家呢？而给孩子们造成的影响是我遇到困难了有我爸呢？有我妈呢？有我奶奶呢？我很想说一句：我的爸爸叫李刚的事情不要再发生在我们这些孩子们的身上了！
其实爱之深我可以理解，但是一定要理智，遇到上边的情况，让孩子再打回来，或者家长给孩子出气都不是正确的方式，你这样还是属于“包办”，等到下次遇到这种事情呢？
在下次呢？以后肯定会有更多类似事情发生，家长换位思考一下，你根本没有本质上教孩子解决问题，他会一直依赖你！而且你这样的方式在其他家长眼中是不是一个理智的家长？所以，不管孩子们发生什么状况，首先我们要把心态放平整，问清楚原因，问原因不只是自己孩子的还有侧面的了解（包括老师的看法、或者他最好的朋友的看法或者看到事情经过的同学的看法等），了解经过，如果是他人错误，我们要告诉孩子，别人欺负你，你被打疼了他根本知道，他不知道自己错了，而你哭了，他没有道歉，问题没有解决。你该在他欺负你以后很生气很认真的告诉他“你把我打疼了，你要道歉！”如果他不道歉，你要告诉他“你如果不道歉，我告诉老师，你的惩罚会更严重！”让孩子们学会用气势和正能量去保护自己！
最后谈“交际”
社会交际没有早晚，不要以为孩子们小，没必要！自从他们踏上幼儿园后，就已经在社交圈里了，一个孩子社交能力的强弱或者说朋友的多少，适应能力的高低就取决于他的社交能力！而社交能力的高低同样取决于孩子们的性格，一个性格开朗的孩子，爱说、爱笑、爱闹、爱玩的孩子他的身边会有很多被他吸引的小伙伴，那么他会很快适应陌生环境，很快融入进去，对陌生环境感兴趣，很快和孩子们打成一片。如果孩子胆怯、害羞，那么他的适应能力会很慢，也表示他对陌生的东西有抵触的情绪。调查发现，为什么老实的孩子会总被欺负，是因为自信的孩子们拥有的特质是乐观、坚强、性格开朗，统称为“有气势”的孩子，他们的气势让别人不敢去欺负，而听话的、老实的孩子他缺少这种气势，这种性格，所以，这就是为什么我们老师在幼儿园要培养自信、勇敢、坚强、乐观的孩子，因为我们要让孩子们做一个“有气势”的孩子！
所以，我们班的孩子也许在家长眼中“学习”的东西太少了，但是我们负责的告诉家长，我们一直在努力的让孩子们变得更优秀！是，他们拼音学的很慢，数字写的很少，笔画太简单，算题很小儿科，可是，拼音学的慢我们不会让孩子们少学多少，本身拼音刚入门就是该慢一点，等他们掌握了基础的a、o、e、i、u、v、b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、r、y、w后，认识了生母和韵母，后边的拼音都是在这些的基础上来拼读的，家长想想是不是？ai是a和i组成的，等等。建一座高楼，首先我们的地基要打
稳了，要打牢了，后边的自然就会顺利进行，速度跟上了，这就是教孩子们学习的方法啊。
同样，其他的课程，比如算题也是，基础10以内的速算必须让孩子们熟练的掌握，而且一定能够要手口一致，单纯动口只是对开发孩子们的右脑很有帮助，而手和口一致的进行，对于开发孩子的左脑和右脑的发展是很有帮助的，所以，家长们不要只是单纯让孩子们做一个右脑发达左脑不发达的孩子。
以上的内容就是我对于我们幼小衔接的孩子们工作的一个总体的介绍和内容，下面我再根据上学期的实际情况和家长们一起谈一谈，孩子们幼小衔接的最后一学期，我们家长应该配合和注意的方面：
1.家长要引导孩子不管刮风下雨，都要有坚持上学的好习惯，能够不怕任何困难，坚持上学，这是对孩子们毅力这种精神的灌输。
2.家长要引导孩子，自己的事情自己做，学会关心照顾、礼让身边的人，我们要
求孩子不仅是一个学习好的孩子，也要是一个不自私、热爱集体和家人同时发
展成热爱社会、热爱祖国的孩子，是一个真正的品学兼优的好学生，单纯学习
好并不能证明什么，如果各方面能力都很优秀，这个孩子才是老师和家长眼中
很优秀的孩子。
3.多让孩子接触陌生环境、陌生的人，如果孩子不能接受新事物、新环境，那么
这也是他在以后我们家长和老师很担心的问题，所以，在注重学习的同时，家
长不要忘了孩子们的适应能力是和他们的各种情绪以及能力相连的。而在这一
环节，我们本学期也开展了各种走进陌生环境的活动，使孩子们能够不畏惧陌
生的东西，能够对陌生事物和环境产生浓厚的好奇心和兴趣。
4.引导孩子们多看书，多说话，经过中班一年的亲子阅读，我们现在的孩子大部
分可以有能力口述事情，那么这对以后孩子们上小学的写作能力是很有帮助的，家长都知道作文在小学占得比例很重，一般在20到30分左右，那么从小给孩
子们积累词汇量，加大阅读量正是给他们以后的作文打基础，我们家长一定不
要吝啬给孩子们买书看，一定不要阻止他们去看图讲述，多让他们口述是很必
要做的事情。
5.陪孩子写作业，不只是单单的看他们做的对不对，首先要随时更正孩子们不正
确的坐姿，让孩子们能够保持好的视力，然后看孩子完成的认真吗，完成作业认真不认真是一种态度，一种做事的态度。
6.增加孩子们的运动量。增加孩子们的运动量，不仅仅是让孩子们有一个好身体，对于孩子们的肢体协调能力也很有帮助，之所以有的孩子容易摔倒或者不敢接触大型文具容易发生危险，正是因为他们的肢体协调能力差，运动量太小，身体灵活的孩子很少有磕碰的时候，因为他们能够在运动中寻找平衡点控制好自己，所以，多让孩子们活动是有一个好身体的基础，也是让他们好好学习、时刻保持精力充沛的基础。
这是关于家长对孩子教育上，我要说明的，再就是关于幼儿园的一些规定和制度，和家长们一起了解一下：
1.关于收费：提醒咱们家长一定要在每月的5号之前把钱汇到指定的账号里。
2.关于接送时间：家长早上送孩子一定要在8点之前把孩子送到，下午根据夏季时间表或者冬季时间表的时间准时来接孩子，尽量不要早接或者迟到，如果有事，请及时和办公室联系，或者和我联系，让我知道孩子们不来的原因。
3.关于工作：在工作中，我们园领导一直要求我们不管做什么工作首先一定要站在家长的立场上多去考虑，照顾孩子要像照顾自己孩子或者自己家人的孩子一样，她总是和我们老师说也许在你们老师眼里，你眼前是25个和你们没有血缘的孩子，性格不同，习惯不同，但是这25个孩子每个孩子都是家里唯一的骄傲，都是家里的宝，每个孩子的背后都有很多大人信任着你，希望老师能够对自己的孩子喜欢再喜欢，疼爱再疼爱，负责再负责，所以朱老师要求我们老师要对的起每个孩子们背后那么多家长给我们的信任！
但是，不可否认，即使我们老师再怎么小心，也总会有疏忽和出错的时候，这是我们家长最不能接受也是我们老师最不愿意看到的，但是同时也请家长谅解，能够在出现问题的时候也做一下换位思考，如果你处在我们的位置会怎样做，这样互相理解，互相支持，才是真正的家园共育！
这就是今天我的家长会内容，如果有家长还有疑问可以单独留下和我沟通，希望在这最后的一个学期里，我们老师和家长能够一起努力，为孩子们能够踏进小学大门，顺利的开始他们的小学生活做最后的冲刺吧！
焦云
2013-3-5
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