无锡景2_无锡景

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人民音乐出版社七年级下册第五单元《小调集萃》——第一课时(2013-06-05 07:53:05)转载▼标签： 魅力第五单元地区一首出版社教育 分类： 我的教学 歌曲《无锡景》教案

教学目标：

1、学习歌曲《无锡景》能用亲切、柔和的语调把江南民歌旋律优美、娇甜软腻的特点唱出来。

2、通过对江南美景的体验，学习江南民歌和民间音乐，增强对江南民间音乐文化的热爱，感悟江南丰富的人文内涵，激发学生的爱国热情。

教学重点：

让学生在愉快的音乐氛围中用甜美、自豪的声音熟练的演唱歌曲。

教学难点：

准确把握歌曲的节奏、装饰音和波音及出现的地方语言“呀”、“末”等衬词所表现出的江苏民歌特有的风格。

教学过程：

一、新课导入：

播放歌曲《茉莉花》，学生聆听后回答问题：

歌曲名字，哪个地区的民歌（《茉莉花》），江苏民歌。一曲具有浓郁的江南民歌风格的歌曲，让我们感受到诗人笔下“日出江南红似火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”样的美景。江南名城景致如画，江南小调如江南山水般秀丽,柔美、细腻.今天我们学习一首江南民歌《无锡景》。

二、歌曲学习：

1、聆听歌曲《无锡景》回答问题：

歌曲的旋律是怎样的？（委婉抒情、清新秀丽）

歌曲表达的意思？

这是一首流传极为广泛的江苏民间小调。全曲介绍了无锡的历史、风光与特产，为五声宫调式，节奏如轻打的鼓点一般，旋律细腻秀美，旋法曲折，特点鲜明，衬词亲切温柔，富有地方特色。用吴语演唱，则乡土气息散发得益发浓重。

2、学唱歌曲：

（1）听听《无锡景》

A

B 关注旋律特点

旋律---“音串”曲折下行的模进。“小桥流水”形象的音乐化身。

结构---

歌词---多语气衬词“呀”“末”。柔和的语调让听者倍感亲切。

（2）唱唱《无锡景》

A

B 普通话学唱

（3）品味《无锡景》

A欣赏吴方言演唱

B

C

三、小调弹唱与苏州弹词：

1影片《金陵十三钗》中的弹唱

2和江南的曲艺艺术——苏州弹词融合在一起。

四、小结：

在江苏小调《杨柳青》歌声中下课

江南的民歌和音乐体现了锦绣江南的风貌,表现了人民丰富的情感.让我们今后多去接近和了解民间歌曲,民间音乐,领略其中无穷的魅力!