秋天习作指导

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【文题】

1、我（们）眼里的秋天

2、美丽的秋天

3、秋天

4、秋天的景色

5、迷人的秋色

6、秋天在哪里？

7、寻找秋天

8、秋天来到我的家

9、秋天如画

10、秋天，真好！【习作要求】

1、按一定顺序写。

从高到低（先写天上，再写地上）

从远到近

地点转换（选取不同地点写景色）

2、抓住重点，运用形容词、象声词、四字词语、叠词等具体描述。

4、运用拟人、比喻、排比等修辞方法描写事物的特点。

5、表达对秋天的赞美和喜爱之情。【开头】

一、比较：

我喜欢鸟语花香的春天，更喜欢瓜果遍地的秋天。

百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的，瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱。

二、排比

秋天是个美丽的季节！它没有春天的生机勃勃；没有夏天的枝繁叶茂；没有冬天的白雪飞扬，但它是个丰收的季节！果园中、农田中、森林中、校园中到入处都有它的影子。

三、拟人

秋姑娘踏着优美的华尔兹缓缓地向我们走来。

三、运用了自问自答的手法

秋天到了，秋风习习。秋天在哪里？让我们一起去找找秋天吧！（《找秋天》）

秋天在哪里呢？秋天藏在金灿灿的稻穗上，秋天藏在火通通的柿子里，秋天藏在绿油油的菜地间。

四、还有——声音开头、俗语开头、诗文开头…… 【结尾】

啊，秋天多美呀！我爱美丽的秋天！

秋天是一幅美丽的图画。我爱这美丽的秋天！我爱美丽的秋天！

秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣。我爱你 ——秋天！

秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。金色的秋天给我们带来了高兴、喜悦的心情。秋天的丰收能使农民致富，秋天给大自然增加了绚丽的色彩......秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣。

我爱你—秋天！

秋天，一个多么令人向往的季节啊。你真是人类的一个好朋友。我们一起携手走过了多少个秋天啊！如果没有了秋天，那么人们也就少了那么多的欢乐，和喜悦呀

【布局谋篇】

1、选择一处景物写。

秋天秋高气爽，景色宜人，正是去野外郊游的好时候。我和伙伴们相约来到万安县生态公园游玩。

首先，印入眼帘的是那花坛中五彩缤纷的菊花。——

接着，我们往山上走去。————————————

走着走着，我们到达山顶。看到山下有大片大片金黄的稻田。——

最后，我们一起来到了果园。——————————

一路走来，秋天的美景令我们惊叹不已，这么美的秋天谁不爱呢？

2、围绕中心句写。A．自问自答段式

秋天在哪里？秋天在果园里。秋天在哪里？秋天在天空中。秋天在哪里？秋天在公园里。B．排比段式

秋姑娘悄悄来了，向果园里吹来了一阵秋风。秋姑娘悄悄来了，向农田里吹来了一阵凉爽的风。秋姑娘悄悄来了，向花园里吹来了一阵风。

C．颜色分类段式(截取教材中第一课——把金黄泼向……进行扩写。秋天是金色的。秋天是蓝色的。秋天是火红的。

3、按地点转换写。

天空

果园

花园

田野……