二年级语文月考试卷分析_语文月考学生试卷分析
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二年级语文月考试卷分析
月考已经结束，我们发现本次期末质量测查卷无论从试题类型还是从试题内容，都能够依据新课标，根据学生的年龄特点，比较注重学生的基础知识和基本能力的检测。总体来说孩子们考的都很不错，能够面向全体学生，对教师平时教学起导向作用。
下面就本次考试情况做以下分析：
一、取得成绩的主要原因：
1.基础知识掌握较扎实。如第一大题拼音乐园，第二大题照样子，组新字，第三大题小小魔术师，第四大题我能把这些字、词送回家，第五大题小朋友手拉手，第六大题你会，我也会，第七大题吧古诗补充完整，第八大题开心阅读，大部分学生能熟练运用所学知识，正确地进行填空、选择、判断、正确率96%以上，说明学生对基础知识掌握是比较牢固的。其中写同音字中的“小叔”孩子们写的都不够好，这些在平时应多给孩子说。
2.我给句子加标点，其中问号和感叹号一部分学生掌握的不够好，加错了。其他学生掌握的情况都比较好，正确率98%以上。
3.开心阅读中回答问题，一部分学生人家问的是两问，孩子们粗心只回答了一问，90%的学生能准确地回答出两问。
二、存在的问题：
1.好的书写习惯没有养成。卷面整体看不够干净整洁，字体写的不够端正。
2.部分学生粗心，仍写一些错别字现象。
3.写话是进入二年级语文学习后的又一道坎，一年级的考试中是没有出现过的。我们现在的学习目标是能写完整、通顺的话，能正确使用标点符号，有写话的兴趣。在此前提下，有能力的孩子可以尝试把语句写得生动有趣，并把事情写具体。
本次题目的要求是“看图写话，说说除了图上的物体，你在春天里的新的发现？写出来吧。”绝大多数学生完成得很好，句子通顺完整，但是细节方面没有注意，错别字多，标点使用不正确，因此得满分的很少。另外：
（1）个别孩子没把图画内容写出来，这样的孩子以后极可能在作文上犯审题不清的毛病，必须再三强调审题的重要性。
（2）少数孩子字迹潦草、缺标点、错别字较多，表达意思不完整。
在写话中叙事清楚流畅，用词较生动，标点符号完整，格式正确，总的来说特别优秀的孩子有40人。
四、考后反思
1.个别孩子学习态度不端正、贪玩，作业完成潦草、马虎，甚至漏做部分作业，但家长没有引起重视。日复一日，当天学到的知识就没得到巩固强化。今后对这些孩子要常抓不懈，争取家长的配合，双管齐下，不让孩子掉队。
2.进一步强调书写。要求学生正确、工整的书写，是我们义不容辞的责任。我还觉得，认认真真地写一遍，强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特殊的字，要多次强调。
3.进一步优化阅读课，精讲细练，重感悟、重积累，优秀篇目要达到熟读成诵，而且读时要认真看清生字字形，不仅仅是应对考试，更重要的是积累语言、丰富语言，加强学生的语文积淀，以达到读写结合、以读促写的目的。
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